广东省深圳市八年级语文上册成长类作文阅读与写作指导复习学案无答案新人教版

成长作文阅读与写作指导学习目标：1.批注阅读“成长类”同伴作文，学习选材的多样性。2.掌握点题的技巧，运用于作文中去。重难点预测：掌握点题的技巧，运用于作文中去。知识链接：如何抒写成长感悟？学法指导：自主批注，合作交流学习内容：一、自主阅读以下优秀作文，完成批注。要求：1.眉批概括内容与主旨。2.旁批精彩的描写，不少于3处。1.在“四部车”里成长初二一班邓梓滢人生路漫漫，在或平缓或颠簸的路上，在这路途，我乘坐着四辆车。——题记学步车幼年时，不会走路的自己只能或坐或趴地，看着哥哥姐姐玩耍，心里充满羡慕。母亲给我买了辆学步车，我成日坐在车里，小脚丫一步步地朝前去。被大型玩具所吸引，被这个神秘的世界所吸引，我努力地踏出每一步。在爸爸的臂弯下，在车里的探索下，我独自，走出了第一步。这辆车，叫做努力。滑板车看着广场上小朋友们飞快地滑着，一股风一股风地从身旁滑过。之后，拿着滑板车到家门口练习。由于第一次接触，身体肢体不协调，便有了在地上一动不动的自己。只会双脚都站在上面，身子努力向前倾却不见有所变化。看了别人的演示，尝试伸出一只脚向前滑。直到自己的位置成了原点前方，直到自己每一步越来越顺，直到自己掌握了这项技巧。这辆车，叫做坚持。手推车随着潮流的发展，家家户户的小女孩都爱有着一个坐着娃娃的手推车。当在一起玩耍时，就爱比着：“我这个可是粉色的呢”“我的娃娃有着金色的长头发！”当我也跟妈妈吐露我也想要时，母亲的回应是：“宝贝，既然你想要，那我们自己做一个多好呀！”待到周末，我推出去玩的的是一辆没有女孩该有的粉色，却是灰色的手推车，娃娃也不那么精致。可我却依然扎堆在那冒粉红气泡的地儿。这辆车，叫做自信。自行车到放学时，看到同学们都推着自行车出校门，心里羡慕不已，却想了想自己还不会。当学骑自行车那一刻，蹬一脚，摔，再蹬，再摔。场景便是我一次次趴在地上。当膝盖已摔得不成样子，想想“我一定能”，还笑着说：“没事，我还可以继续！”这辆车，叫做忍耐。在这途中，我坐着不一样的车，带着努力、坚持、自信与忍耐。蓦然回首，他们已停泊在这路上，我在这“四部车”中，成长。2.在一石承诺中成长7\n初二4班周晓琳往事就像一场无言的秋红，流水光阴也不过是梅花三弄。一刹石井旁，谁又将往事忆？昔日的承诺，归何？黯然神伤。小小的身影在阳光下打闹，时而传来银铃般的笑声。两个人猜着拳头，玩起了捉迷藏。还记得那时我无论躲在哪儿都能被你找到，你总是笑说是风姑娘我的气息传递给了你。每当看到山上的桃花落了，你我总是哇哇大哭，又偷偷跑到山上，拿把小铲子，把落下的桃花埋入土里，始终相信在新的一年又会长出新的桃树，每次想到这，你我便忘了桃花落下的伤感，开始每天端一小盆水跑到山上给花浇水，小心的呵护那埋在土里的落花，期待着一颗美丽的桃花，并约定一同看着桃树长大。可终究，我们没能共同再次赏那花开花落……我们曾蹲在古旧的石井旁，帮对方扎那可爱的麻花辫，又牵着手跑去问家中的大人好不好看，也约定即使长大也要帮对方在这石井旁一束红妆，我们总是搬两个小板凳坐在石井旁，将光滑的小石子掷入井中，望着井中的那一圈圈涟漪，给那小石子取名为“许愿石”，并约定长大后在这里交换当初许下的愿望，亦或承诺…… 也许你早已忘记，可你那副嬉皮笑脸又好似一本正经的脸早已刻在了我的心里。那一年，你搬走了，就那样无声息的，失去了联系。每次我回到这里，都要跑去那石井旁寻觅一番，看看是否有你留下的信息。如今，石井早已长满了青苔，那两个小板凳也泛上了岁月的痕迹，终是经历不住风雨。若是没人提起，或许没有人会记得，这里曾是两个小女孩嬉戏成长的乐园。山上的桃花，又落了，而你又在哪里的天涯？只愿岁月静好，在你新的生活中，依旧有同你成长的伙伴，桃花依旧笑春风。时光的流逝，昔日好友的离去，让我知道岁月有情，又无情。岁月承载着我的童年，又带走了我的童年；岁月承载着我的承诺，有带走了我的承诺。这世上岂有真正不被更改的诺言：纵是山和水、天和地也有相看两厌的一天。也只有这样，才能在冷暖交织的人生中得到成长。夜未央，石井下的那一轮月亮，沉淀着你我的过往……3.在挑战中成长初二5班：林秋韵　　　天空渐渐沉下来，刚刚的灰白脸色，被沉重的灰黑取代。墨色的浓云挤压着天空，沉沉的仿佛要坠下来，压抑的整个世界都静悄悄的。　　因为自习课班中总是喧闹，上节课，班主任给我们开了“批斗大会”，教室里，安静的如同一澜死水。　　正在讲台上值日的我，抬头看了眼台下都在埋头苦学的同学们，心想：嗯，还不错，有改观啦！要不，给各组加分吧，提升点正能量！这样想着，就拿起粉笔站起来。一转身，慢着，底下传来窃窃私语之声，犹如几粒小石子掷在平静的湖面上，波纹一圈一圈随之荡漾开来，随着，越来越多人加入聊天，声音越来越大，貌似这个湖面已经起浪。我皱了皱眉头，这些人，怎么死性不改啊！“轰！”一道闪电划过，一声惊雷炸在耳边，班内迅速炸开锅来。“嗨起来！嗨起来！”不知是谁喊了一句，湖面的水似煮开了，嬉笑声越来越大。看着眼前吵闹的班级，我的怒火“腾”一下就暴涨起来，“你们……”口中呵斥的话语早已如箭在弦，蓄势待发。却瞥见教室后门处一抹黑，这么熟悉的身影，除了班主任龙哥，还会有谁……“你工作能力很强，但是你太情绪化了，要控制情绪，发脾气是无能的表现。”龙哥的谆谆教诲犹在耳边。“控制情绪，控制情绪！”我幡然醒悟，不断地对自己说：“深呼吸，深呼吸，要淡定，要淡定……”渐渐的心中怒火平息下来，拿起讲台上的鼠标，找到音乐，播放“yestodayoncemore”，低沉而悠扬的音乐在教室内轻轻旋起，同学们不约而同的抬起头，诧异的望着我，我露出一个大大的微笑，转身在黑板上用力写下“安静”二字。奇迹降临，湖面翻滚的波浪瞬间远逝，吵闹声渐渐变小，化为虚无。转头看向窗外的天，不知何时，太阳拨开了墨色的浓云，一束温暖的光投入教室，窗帘微微飘动，有风，入室。逆着光看去，窗外的龙哥，眼中满是赞赏。　　原来，情绪管理也没那么难。深呼吸，淡定，再淡定，就可以了。7\n时至今日，每当被一点点小事触怒欲发作时，我都会想起那个午后，那温暖的阳光，那微润的风，情绪便一点点，一点点被融化，心中默念：少一份愠怒，多一份阳光，我可以！4.在爱中成长初二7班池思婷时光蹉跎，记忆已成花朵，爱的芬芳从中溢出。大千世界，芸芸众生，一路走来收获的爱与诚已绽开，以它最美的姿态。在这长长的一生中，我们收获了多少感动，拥有着多少人的关心和爱护？我不知道，也不清楚。可它们已在我心中留下烙印，在我记忆的沙滩留下来足迹，即使有一天烙印淡却了，足迹消除了，可我仍记得那一缕属于爱的芬芳。母亲给予的爱总是最明显的，无需深藏，无雪隐瞒，流露的最为自然。平日里的母亲总是很唠叨，且是关于任何方面的唠叨，这使我很是烦躁和苦恼。这一天，我如往常般回了家。刚进家门，母亲便唤我赶紧洗手吃饭，我照做了。到了饭桌前有絮絮叨叨地为我夹了菜，接着又问我今天在学校怎么样呀？有没有什么有趣的事啊？原本这些话放在平时我就算再不耐烦也会忍着性子回答。可今天在学校出了点事，身体又不是很舒服，问我问题时我的头开始发晕，我终是忍不住爆发了，对着还在喋喋不休的母亲直接吼了一句：“还让不让人吃饭了？安静点！”这一吼，直接给母亲吓得愣了一下，立刻噤愣声。过后，也一直安安静静的，没再说话。我心想终于安静了，也就收拾收拾回房间了。晚上九点钟，刚写完作业的头疼欲裂，出了房门想去拿点药吃。走在走廊里，听着阳台发出的声音，心下一好奇便跟过去看看是什么情况。只见母亲一手拿着手机带着暖心的微笑正与外婆在视频通话。只听着外婆在手机那头说个不停，语气里满是关心，而母亲则毫无厌烦的笑着回答。这一幕突然刺痛了我的心。同样是母亲对女儿的唠叨，却是天差地别。此刻我的心中充满了愧疚，头疼也似不在了，只剩下满满的羞愧。我悔恨为何我此时才醒悟，母亲的唠叨和关切的神情仿佛还在我眼前，一点一点逐渐清晰。这时的我才明白那是爱！那是真正的爱！对于我来说，是世上最真的爱。！原来我在爱中成长。5.在挫折中成长初二8班陈琰小学是我成绩最好的一个阶段，特别是在五年级时。那时我的排名一直都是名列前茅，班里同学的称赞，学校老师的关心，家中父母的喜悦，我都早已习以为常。可以说，那时的我是在赞美中泡大的。与之一起泡大的自然还有我的骄傲。当班里老师说选举一人去参加区内英语比赛时，还没等同学们即刻聚焦的眼神望向我，我便骄傲的举起了手。随着老师的鼓励以及同学们的掌声，我心想：我赢定了。但当我坐上通往比赛场地的学校大巴时。我竟莫名的紧张了。我突然变得十分胆怯，像被狼吓跑的兔子一样，我害怕的不行。想着万一这次比赛失利落榜了，对于从未失败的我以及对我满怀期望的老师与同学们，我该如何去面对他们呢？我来不及多想，下了车。果不其然，胜利是不会偏向不可一世者的一边的，我落选了。我不知道怎样形容我那时的感受了。我手脚颤抖，神情僵硬，大脑仿佛已停止了一切思考，只是麻木的走着。我欲哭无泪，只是盯着那张惨白的通报书。为什么呢......我望向前方，看见大巴就在不远处，但我早已无心去跑，只得机械一般慢慢走着。大巴开动了，我空洞的望向窗外，原来第一次的失败是如此痛苦！想想我之前的骄傲，哎！真是愚蠢！正当我为自己的失败而懊恼不已时，车停下了。是红灯啊，我抱怨道。这时，我看见旁边一棵大榕树上，一只大鸟正在教一只小鸟飞行，我饶有兴趣的看着。那只小鸟展翅欲飞，却一头栽落在下方的枝头上。真傻，我笑道。我以为它会放弃，没想到它再一次的展翅，再摔，再展翅，再摔......7\n我看不下去了，当它第无数次试飞时，终于飞起来了！我的心灵被震撼到了，我们何尝不也是这样呢？一次次的尝试，一次次的失败，虽然痛苦、难过，但我们却能从中学到很多。每一次的挫折，都是一次成长，每一次的失败，都是在为下一次的成功而铺垫。我的心情豁然开朗，迈着轻快的步伐走下阶梯。从此，我再也不惧怕挫折了，因为那一次的成长，使我受益无穷。6.在书籍中成长初二（9）班任晓莹“好书相伴一生。”这句话听觉缥缈无实，却实则蕴含无限真理。我不敢夸口自己读过很多书，但回望却发现书籍陪伴自己很久，很久。当我还只是一个刚上幼儿园的“小屁孩”时，就已耳闻目濡众多童话。无论是中国神话传说，还是外国经典童话，都照读下去。即使那时认识的字只有一丁点，但还是“吭哧吭哧”地读完了。我沉迷于此，对那遥远的月亮产生极大的兴趣，时而幻想自己也吃下那神奇的仙药，飞到月亮上，见见嫦娥，与她畅谈。最喜爱的童话，无疑是《海的女儿》。可怜的小人鱼为追求爱情，忍受痛苦，最终化作泡沫消失在海底，却也因此在三百年后拥有不灭的灵魂。我痛心于故事的结局，也时常幻想跳入海底，遨游海底世界，与人鱼嬉戏。岁月总不留情，当年那个爱读童话的小女孩，也变成现在这个狂热迷恋小说的青少年。读的书多了，知识面广了，也就自然知道月亮上没有嫦娥，没有广寒宫，只有一片沙漠和坑洞；人鱼的原型是一种叫海牛的生物，而且极丑陋，毫无美丽可言。开始我还为这些“真相”伤心了好一阵子，但不久后也想通了，即使并不存在于这个世界，那么就保存在心里和童年里吧。“成熟”这个字眼蒙着神秘的面纱，总让我心生好奇。于是我放下童话，将目标转向小说和散文。开始读时，粗略地从第一页翻到最后一页便了事，也就知道了人物姓名和最后的下场。随着年龄增长，再次拿起翻阅，却有了不同的味道。书中的好词好句，书中蕴藏的人生哲理，都让我这颗稚嫩的心接受了一次又一次的洗礼，也终于有了一丝成熟。我怜悯贾宝玉和林黛玉之间有爱却无法厮守，憎恨那些压迫农民百姓的地主，嘲讽葛朗台爱财如命的性格……在书中，我仿佛透过一扇窗户，眺望整个世界，了解了人世间的真善美丑恶。在未来，我希望继续与书打交道。闲暇之时，捧起一本书，时间仿佛在那一刻凝结，心中迸发出灿烂的花火……有书相伴，日子也终将，会在安逸中度过。7.在词中成长初二（10）班陶泓伊我，是在词的滋润中长大的。我与词，邂逅于张志和的《渔歌子》：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”这是小学的一篇课文，我至今还能记得当初的景象，当初的心境：一双白皙小巧的手，在书页上反复摩挲，不舍离去。微风拂过，窗外的老榕树的叶子发出的沙沙声，和着诵读的清脆、稚嫩的童声，萦绕上我的心头，那优美的音律，仿佛至今仍在回响。读完以后，我立刻就爱上了那鸢飞鱼跃的悠闲以及四海为家的自在，当然，还有那桃花流水，隐隐青山所构筑出来的广阔空间。那是一个不同于现实世界的，一个美丽的桃花源。上初中以后，词便成了我对抗升学压力的“解忧剂”。清晨的公交车内，挤满了许许多多不同学校的学生，人人手里捧着书本，嘴里喃喃背诵着英语单词或数学公式。然而我并不想把一天美好的开始浪费在教科书上，于是便掏出自己誊抄诗词的小本子，在“碧云天，黄叶地”的浪漫意境中，展开充满战斗力的一天。我想，如果没有这样的“充电”过程，我是无法应对一天又一天枯燥乏味的课程和大大小小的考试的。7\n由于心灵得到了前所未有的滋润，所以每天清晨，我都怀着雀跃的心情和诗词约会。看看这次是置身于烟雨迷蒙的江南，还是霜风劲急的边塞；是卷帘颦眉的女儿心事，还是驰骋大漠的英雄志意。享受着如此华美的辞藻的润泽，我是想不进步都难哪！现在的我，不再仅是那个只沉浸在别人的佳作中意犹未尽的小姑娘了，我也可以用词来表达自己的情感。春日，当我走在山野里，看见那在风中自信地笑着的桃花，我的内心久久不能平静，连忙拿笔记录下了我当时的所见所感：苏幕遮•桃花颂桃花源，武陵溪。十里烟霞，蜂蝶慕幽香。黄莺啼啭花如雪，伊似佳人，脉脉含情蕴。春风去，不留人。落英缤纷，叶残香消匿。风骨长存魂犹在，拥抱骄阳，她在风中笑。一转眼，我与词已相伴走过八载春秋，这是多么可贵的缘分！词，你不仅像春雨一样滋润了一颗幼小的种子，让她发芽，我相信，你也将伴我诗意成长。8.在挫折中成长初二12班张晰达那是一株草，它渺小、微弱，但却不屈服于命运，做着一朵花的梦。我的命运就好似那株草，渺小、微弱，是被抛在人群中找不到的那种小女孩，我也曾做过许多出众而精彩的梦，但唯一不同的是，我却还找不到那不屈服不认输的自己。可平凡的我身旁却有着一个优秀而出众的哥哥，他成绩优异，长貌出众，才华横溢，仿佛天生就是天才的模样，而每当我站在他身旁时，心里的自卑总会一涌而出。在班里，我的个子属于很矮的，座位也因上课不积极举手发言，成绩不突出而被排到了一个角落的最后一排，我的前面是一位女学霸，但她自傲的脾气总收敛不了，每次成绩单发下，我们的试卷总是一片红，而她的是红勾，我的却是布满卷面的红色大叉，她每当蔑视我的神情让我激起了心中的愤怒，我下定决心要超越她。可挫折最终还是会来临，面对大家早已熟练的课本及习题，我竟一字不懂，难得翻开一次“新”课本，却之能呆呆望着发呆，正想着“要不还是认输吧，那么大的差距，猴年马月都赶不上”时，哥哥看见我望着书一脸茫然便一字一句地教我念字，我每天晚上都跟着哥哥念字，一个月后，整本书我都能读的非常熟练了。又是一个平常的早晨，可唯一不同的是教室里紧张的气氛，笔在纸上滑动的沙沙声不断传入我的耳朵，我的手飞快地书写着，手心已出了很多汗，可我依旧不放弃写下去，心里只想超过那曾经轻视过我的人，我不能屈服于命运，我要成长。成绩单发下来的那一刹那，我不敢动弹，我闭着眼睛翻开那张我期盼已久的成绩，上面还依旧是一片红色，但与以往不同，那是红勾！不屈服，不放弃，终有一天会成为那想象中的自己，美好，满足。9.在尝试中成长初二（15）班潘希蕾一次次尝试带来一次次突破，带来成长。还记得那年学校艺术节，每一个班要表演一个节目。老师让大家主动报名。我是一个羞怯的人，极少上台表演，舞台对于我遥不可及，但我的内心仿佛有只兔子在跳跃，点起我心中黯淡已久的渴望，鼓励我报名。我摇摇晃晃地举起手，屏着呼吸，生怕自己又把手放下。老师欣然接受了我的报名，把我的名字加在名单上。我长呼一口气，望着名单，那短短的三个字对于我来说却是一个巨大的尝试。经过一个多月的练习，付出了汗水，终于登上舞台，踏上那曾经令我生畏的地方。我和同学们走上去，熟练地做着每一个动作，闪光灯令我看不见台下的人群，我紧张的心渐渐平静，如湖水一般。表演结束，台下响起轰鸣般的响声，观众为精彩的演出喝彩。我们对着观众深深地躹躬，依旧看不见他们的脸，但我却从他们的掌声中感受到他们的认同与赞美。那一刻，从前的羞怯荡然无存，随之而来的是勇气。我感受到尝试的乐趣，得到成长，得到勇气。7\n有一次，英语老师要出差，没有人帮她替课。她问我可否帮她上几节英语课，她已经做好课件了。我思量了一下，决定再一次尝试，便欣然答应了。我从没有替老师上课，但我依然勇敢地走上讲台。我带着大家读课文，每一个同学都专注地朗读着，发出洪亮而整齐的读书声，窗外的树也在“沙沙”摇摆，似乎在为我们的读书声鼓掌。我发现之前的顾虑都是多余的。接着我按老师要求在黑板上板书，雪白的粉笔握在我手中，在黑板上留下铿锵有力的字迹，组成一个个奇妙的文字，这使我感到无比喜悦。我如同书海的引领者，带领着同学汲取知识的露珠……下课铃打响，我的心里轻松自在，我再次品味到尝试的喜悦，得到成长，得到自信。蓦然回首，正是尝试给我带来成长。小鹰通过千万次飞翔的尝试，才能翱翔于空中；我们也要经历尝试才能成长，尝试引领我们奔向成功。10.在坚持中成长初二15班莫颜玮九年漫长而枯燥的练习，日复一日。人们永远只能看到台上人光彩照人的一面，却不知他们台下为之付出的努力与苦楚。坚持，是勇敢，是孤单，也是一种成长。我从四岁开始练琴。那时的钢琴对我来说，是一个新奇且有趣的玩意。以至于小小的我无意间得知隔壁姐姐比我弹得好时，落下了不甘的泪水。自那次起，我下定决心，以后要成为更强更强的人，弹得比他们都好！可是后来，由于每天乏味的练琴，我渐渐感到烦闷并有想放弃的念头。为什么小朋友们都在玩的时候，我却必须上钢琴课？为什么中午大家都在午休，只有我得一遍一遍地练那我根本就不喜欢的曲子？越来越多的不良情绪在我心中堆积，直到三年前的一次比赛。那是一个雨天。爸爸开车领着我和妈妈到广州的木偶剧场比赛。工作人员将我带到一个小房间里。房间很黑，一束聚光灯直射在舞台中央——那里有一架漂亮的泛着光芒的三角钢琴。台下坐着几位评委和一些孩子的家长。我静静坐在等候区里，环顾四周。到处都是穿着精美小礼服裙和小西装的男孩女孩，一看就是有备而来。我不禁攥紧了裙角，内心小小的恐慌与不安被无限放大，稀稀落落的雨声仿佛落在了我心里，在我心底留下一片阴霾。快了，快到我了。我更加紧张，不住的吞咽口水，手紧紧握住而有些发白。“下一位同学将为我们带来《塔兰泰拉舞曲》。”我捋捋头发，按住自己不停快速跳动的心脏，深吸一口气，走上舞台。是聚光灯晃了眼吧。坐下的那一瞬间，在闪闪发亮的钢琴前，我的眼前却突然浮现出小时候我不甘落泪的画面。“我要成为更强更强的人。”这句话在我耳边不断循环播放，让我来不及思考，流畅的音符一串串从我指间淌出。终于结束了。我立起身，走到台边，深深地鞠了一躬。掌声经久不息，驱散了我内心所有的不快。原来，有时候，一直坚持的事，也是一种成长，一种触手可及的美好。二、再次阅读以上优秀作文，二次批注并交流：以上作文是如何点题“成长”的？学习小结：本节课我有哪些收获？7\n达标测评：修改作文《在中成长》，要求：1.选材小而新，紧贴生活。2.扣住主题成长句不少于3处。学习反思：7