山东省泰安市新泰2022九年级语文下册 1《诗两首》学案 新人教版

《诗两首》教师寄语：“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”——邓小平少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.——唐·贺知章<<回乡偶书>>学习目标：1．熟读并背诵，感受诗歌的节奏，理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴。2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。3.品味诗歌富有表现力的语言。4.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪，培养热爱祖国的思想情感。学习重点：理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。学习难点：感受诗歌中涌动的激情，把握诗歌主题。预习检测：一、基础知识文学常识填空1.艾青(1910～1996)，原名，浙江金华人。1932年回国，在狱中写成诗作，奠定了在诗坛的地位。作品有等。主要诗作还有抒情长诗等。2.余光中(1929～)当代诗人和。湖南衡阳人。现居。主要作品有《等你，在雨中》等，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。二、理解探究1.一首优秀的诗歌，往往会集中抒发人类的某种美好情感，表达某种观点，《我爱这土地》抒发了；《乡愁》咏叹了。2.《我爱这土地》升华主题的句子是哪几句？3.有人说，《乡愁》两次写到对母亲的思念，显得有些重复，使全诗不简洁，所以第三节可以删去，你怎么看这个问题？三、合作释疑1.《我爱这土地》诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉?从中你可体会到什么?2.《我爱这土地》鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴?3.《我爱这土地》诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意?6\n4.“乡愁”本是一种抽象的情感，但在《乡愁》诗里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的?5.诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的?四、课内精读小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来呵/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头1.全诗有四小节，每小节分别写什么内容？2.诗中运用了哪些形象？这些形象有什么共同特征？3.下列对诗歌含义分析有误的一项是（）A．这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。B．诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。C．诗中的邮票船票坟墓海峡，都有意象，不是几种纯然的客观事物。D．全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。4．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是()A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。D、作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。5．摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗歌是怎样层层深入地抒发爱国之情的？6．乡愁是一种抽象的情绪，诗人采用了哪些具体意象，将它变为具体可感的？7．诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系？请简要说明。达标测试：6\n一、基础知识1、请指出书写没有错误的一项是（）A.撕哑喉咙汹涌B.温柔腐烂深冗C.邮票坟墓海陕D.激怒悲愤黎明2、文学常识填空。①《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人，原名。这首诗的感情基调是。最能点明主旨的诗句是。②《乡愁》的作者是（姓名），他是我国（省名）诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为。3、请用“\”和“·”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音。①我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。。②乡愁是一张窄窄的船票③为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……④而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头4、《我爱这土地》一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系？5、《乡愁》这首诗写了哪几种形象？这些形象分别表达了诗人怎样的思想感情？这种情感是怎样层层深入、步步推进的？二、课外迁移1、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）炉中煤——眷念祖国的情绪郭沫若啊，我年青的女郎！／我不辜负你的殷勤，／你也不要辜负了我的思量。／我为我心爱的人儿／燃到了这般模样！啊，我年青的女郎：／你该知道了我的前身?／你该不嫌我黑奴囱莽?／要我这黑奴底胸中，／才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎!／我想我的前身，／原本是有用的栋梁，／我活埋在地底多年，／到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎！／我自从重见天光，／我常常思念我的故乡，／我为我心爱的人儿／燃到了这般模样！1920年1、2月间作选自1920年2月3日《时事新报：学灯》A．作者把祖国比作“年青的女郎”、“心爱的人儿”，一句“啊，我年青的女郎!”喊出了蓄积已久的眷恋祖国的热烈感情。B．这首诗，诗人把自己比作在炉中燃烧的煤，旨在比喻自己思念祖国的炽烈的感情。C．“我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。”是指诗人长期被黑暗社会压抑，到现在(写此诗时)才获得自由。6\nD．全诗风格豪放、明朗，音调和谐流畅。在一系列的比喻中寄托了诗人的深情和热望，极富美感，令人感动。2、下面对何其芳诗《我为少男少女们歌唱》的赏析，不恰当的一项是()我为少男少女们歌唱何其芳我为少男少女们歌唱。／我歌唱早晨，／我歌喝希望，／我歌唱那些属于未来的事物，／我歌唱正在生长的力量。我的歌呵，／你飞吧，／飞到年轻人的心中／去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的／快乐或者好的思想，／都变成声音飞到四方八面去吧，／不管它像一阵微风／或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上／失掉了成年的忧伤，／我重新变得年轻了，／我的血流得很快，／对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。1941年12月8日A、这是一首广为流传的叙事诗，诗人通过对“早晨”“希望”“未来的事物”“生长的力量”等对象的歌唱，抒发了对少男少女们的赤诚之情。B、诗是写给少男少女的，但真正的主体是“我”。通过全诗，我们可以看到诗人鲜明的形象，听到他深情的歌喉。C、最后一节，诗人用了一个绝妙的意象：“轻轻地从我琴弦上／失掉了成年的忧伤”，使之与全诗起句的“歌唱”两相呼应。D、这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人，充分显示了诗人在诗艺上的造诣之深。1.《诗两首》学案答案一、基础知识文学常识填空1.蒋海澄《大堰河一一我的保姆》《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》。还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》2.诗评家。台湾。主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等。二、理解探究1.诗人对多灾多难的祖国深沉的热爱；游子对故乡无穷的眷恋。2.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。3.不可以删去，因为两次写到对母亲的思念。是为了突出作者对大陆的依恋就如同孩子对母亲的依恋，而母亲的逝去是无法挽回的，就如海峡的隔阂他个人难以改变。三、合作释疑1.明确:诗人选用“嘶哑”一词，就把杜鹃啼血般的奉献者形象赋予了悲愤的爱国者，它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与浩叹，传递着与时代同步的忧患之情，所以用“嘶哑”一词十分传神。如果换用“珠圆玉润”“动听”等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和对祖国、对土地、对人民执著的爱。6\n2.明确：上述一系列意象表达了歌唱的丰富内涵：暴风雨打击着的土地，悲愤的河流，激怒的风，温柔的黎明——隐喻了祖国大地遭受的苦难，人民的悲愤和激怒，对光明的向往和希冀。“土地”可以看作繁衍生长了中华民族的祖国大地的象征，“悲愤的河流”、“激怒的风”可以看作中国人民不屈不挠的反抗精神的象征，“温柔的黎明”预示着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光，必将降临于这片土地。3.明确：表达了诗人对土地的眷恋，将自身融进大地，隐含了一种敢于牺牲自我之意。4.明确：诗人巧妙地将“乡愁”这种情感进行了物化，也就是找到了它的对应物。在人生的每一个阶段里，“乡愁”分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等具体可感的对象上。这种技法．通常称之为“移情”，可以增加作品的艺术感染力。5.明确：“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”四个对象，分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在。小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，—方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了!而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。四、课内精读1.童年时代的母子分离青年时期的夫妻分离中年时期的母子生死之别现在游子与大陆的隔离2.邮票，船票，坟墓，海峡，这些形象都是“我”的“乡愁”的物化，是离别的见证。3.A4.A(“小”爱应熔铸在“大”爱之中，且“故乡”一词内涵太窄)5.表示时间顺序的词语：“小时候”“长大后”“后来呵”“ 而现在”等。前面三节，抒写的是诗人在大陆的经历，层层铺垫，及至最后，感情推向高潮，诗人集中抒发了他身在宝岛思念大陆的强烈的爱国主义思想感情。6.诗人从生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象，作为抽象的情绪“乡愁”的客观对应物，从而避免了抽象、枯燥，起到了具体、生动的效果。7.这些意象，从感情的抒发来看，则层层推进。邮票、船票、坟墓等三个意象，不过是铺垫，末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”，它所抒发的爱国主义深情，比起前面三节的乡关之思、情亲之情，具有一种崇高美，更能打动读者的心灵。达标测试：参考答案：一、基础知识1、D2、①艾青蒋海澄忧郁、悲愤（或类似的答案）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……②余光中台湾家国之思3、①我也应该\用嘶哑的喉咙\歌唱。②乡愁\是一张\窄窄的\船票③为什么\我的眼里\常含泪水？因为\我对这土地\爱得深沉……④而现在/乡愁\是一湾\浅浅的\海峡/我\在这头/大陆\在那头4、诗人在借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识，和他对多灾我难的祖国的博大深沉的爱。5、形象有“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”。“邮票”象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。“船票”象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。“坟墓”象征着作者中年时代乡愁生死之情。“海峡”6\n象征着作者晚年时代的故国之情。作者乡愁的内涵和境界，随着他的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。二、课外迁移1、C(诗人以煤的形成历史作比，主要隐喻自己长久积蓄心中的爱国之情，报国之志。)2、A(主要是“叙事诗”一说有误，应为“抒情诗”)6