山东省单县希望初级中学八年级语文下册竹导学案（无答案）新人教版

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山东省单县希望初级中学八年级语文下册竹导学案（无答案）新人教版学习目标1、了解作者郑燮。2、理解“胸中之竹”“眼中之竹”“手中之竹”的含义。3、体会本文的哲理在实际生活中的意义。自学指导走进作者郑燮（1693——1765），字克柔，号板桥，清代书画家、文学家。江苏兴化人。出身贫寒，性情落拓，不拘小节，人多目为狂士，“扬州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独立，，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、松、菊等植物，其中画竹已五十余年，成就最为突出。诗文讲究真情，傲放慷慨，恻恻动人；书法则糅楷、行、草、隶而为一，圆润古秀，自号“六分半书”。有《板桥文集》《板桥家书》《板桥诗钞》。初读课文，解决文中字词倏（）变相（）化机再读课文，疏通文意。（不解之处，小组讨论。疑难之处，集体解决。）本文的写作目的是什么？主要通过哪句话体现的？这句话运用了什么表达方式？合作探究1、你是怎样理解“胸中之竹，并不是眼中之竹”“手中之竹又不是胸中之竹”的？2、如何理解课文最后一句话，你能举一个现实中的例子加以说明吗？当堂训练1,、解决下面生字词旖旎（）翘（）盼睥（）睨（）徘徊（）脍（）炙人口事与愿wei绿盖qing天yangyang大观文学常识填空《竹》的作者，号，代家，文学家。2\n3、阅读下文，回答问题。<甲>竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具之焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎！故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急其从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。<乙>江馆清秋晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疎枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中有竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。独画云乎哉！解释下列加点的字。而节叶具焉具：节节而为之为：比较下列各组加点的词，选出意思用法不同的一组（）于：画竹必先得成竹于胸中/皆浮动于疏枝密叶之间然：而心识其所以然/非读书未然，天下物皆然遂：胸中勃勃遂有画意/振笔直遂少：少纵则逝矣/宾客意少舒写出甲文中所包含的一个成语，并解释它的意思。成语：解释：乙文中说“意在笔先”，甲文中也有文字说的是这个意思，请把这些文字找出来。甲文中作者明确指出了当时画竹的毛病，请用原文写出这些毛病是什么。————诗词积累————宁可食无肉，不可居无竹。细细的叶，疏疏的节；无肉令人瘦，无竹令人俗。雪压不倒，风吹不折。人瘦尚可肥，士俗不可医。――宋.苏轼《于潜僧绿筠轩》――清.郑板桥《题墨竹图》★尤爱此君好，搔搔缘拂天，子猷时一至，尤喜主人贤。——清·蒲松龄《竹里》★客中常有八珍尝，那及山家野笋香。——清·吴昌硕《咏竹》★咬定青山不放松，立根原在破岩中。——清·郑板桥《竹石》★青岚帚亚君祖，绿润高枝忆蔡邕。唐·陈陶《长竹》★不须日报平安，高节清风曾见。清·郑板桥《竹石》★写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。清·郑板桥《予告归里，画竹别潍县绅士民》★殷勤问竹箸，甘苦尔先尝。——明·陈良规《咏竹著》★无数春笋满林生，柴门密掩断行人。――唐.杜甫《咏春笋》★绿竹半含箨，新梢才出墙。――唐.杜甫《咏竹》2

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