北京市第一五四中学七年级语文上册《在山的那边（第二课时）》导学案（无答案） 北京课改版

《在山的那边（第二课时）》导学案学习目标：1、整体把握诗歌的主要内容和思想感情。2、品味诗歌富有表现力的语言，体会重点词语的深层含义。3、联系自己的生活体验，领会全诗所阐述的人生哲理。4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。学习重点：1、整体把握诗歌的主要内容和思想感情。2、品味诗歌富有表现力的语言，体会重点词语的深层含义。学习难点：品味诗歌富有表现力的语言，体会重点词语的深层含义。学习过程：一、交流感知：各组展示自己朗读成果，同学评议二、研读共品：（一）把握内容，品味情感：诗歌的第一节和第二节在内容和情感上有什么不同？从诗中哪些细节可以看出来？（二）品味句子中的加点词语：1、我常伏在窗口痴想________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、山那边的山啊，铁青着脸________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、给我的幻想打了一个零分________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、一颗从小飘来的种子____________________________________________________________________________5、当我爬上那一座座诱惑着我的山顶________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、一次次漫湿了我枯干的心灵____________________________________________________________________________2\n7、“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含了作者怎样的感情？____________________________________________________________________________三、互助释疑：师友再读课文，互相质疑，全班讨论。四、巩固拓展：悟哲理：1、课文中的“山”和“海”各有怎样的意义？这种手法叫做“”。山：海：2、这首诗告诉我们怎样一个道理？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、作者为什么要用“山”、“海”和“寻海”来寄托自己的人生感悟？你认为山的那边是什么？五、总结提高：师友归纳本课书所学内容，整理笔记。1、朗读要求:2、品味句子重点词语的规律：3、文章写作手法及好处：4、规划自己的人生：作业：1、完成整理导学案。2、复习本课词语，准备默写。3、预习下一课字词。4、完成《学探诊》第一课。2