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内蒙古巴彦淖尔市乌中旗二中七年级语文上册《第15课 古代诗歌四首》导学案(无答案) 新人教版
内蒙古巴彦淖尔市乌中旗二中七年级语文上册《第15课 古代诗歌四首》导学案(无答案) 新人教版
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《第15课古代诗歌四首》学习目标(实现一个小目标,就是向理想进了一大步!)1、背诵这四首诗歌,理解四首诗歌的意境。2、启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。二、初读课文,借助工具书解决生字新词:碣()石竦()峙()萧瑟()澹澹()三、思悟(相信自己,我能行!)1、《观沧海》:①全诗以哪个字展开来写的?②这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的? ③诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? 时代背景:诗人当时正处在自己事业的最高峰,他已经削平了北方群雄,现在又打垮了乌桓和袁绍残部,消除了后患;如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力,他就可以荡平宇内,一统天下了。大战之前,身为主帅的曹操,登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山,抚今追昔,他的心情和沧海的浪涛一样汹涌澎湃。2、《次北固山下》1、想像“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景。2、哪些诗句直接表达了思乡之情?4、用自己的话讲述《天净沙秋思》的情景,并说一说你的感受。3\n四、检测题(我努力我进步,我成功我快乐!)一、填空:1、从诗的体裁看,《观沧海》是一首体诗,从表达方式看,它是一首 写景诗。诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是。最后两句与诗的正文内容的关系是。本诗以字统领全篇,先写景,然后写景,借景抒情,表现了诗人2、《天净沙·秋思》点明主旨的词句是:。3、《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句是:4、《天净沙·秋思》中“天净沙”是__“秋思”是__。作者是__代著名__作家。5、《钱塘湖春行》选自《__》,作者是代著名诗人_(姓名),字__,号___。6.《次北固山下》描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣的句子是,。 二、用心体会,把握情感1.下列对《钱塘湖春行》的赏析,不恰当的一项是()A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征,用准确而极富表现力的词句,恰到好处地描绘了西湖春日美景,抒发了诗人喜悦的心情。B.莺是春的歌手,燕是春的使者,它们富于季节的敏感,成为春天的象征。诗人善于选取典型景物,在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。C.诗人很讲究炼字,在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字,客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。D.全诗在结构上很有特色,以“孤山寺”起,以“白沙堤”终,从点到面,又由面回到点,章法变化,条理井然。2.赏析不正确的一项是( )A.开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。B.三四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。3\nC.五六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。D.结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里,更是美不胜收。3.对《天净沙·秋思》的赏析,不恰当的一项是( )A.前三句十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。B.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。C.这是一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人,人和景都是经过作者精心选择的,最能表现“秋思”。D.这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量。4、对《天净沙•秋思》的赏析不正确的一项是()A.此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。B.第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象,越发使人感到孤独。C.从整个构图来看,前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了烘托人。D.从此曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情。教学反思:3
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