九年级语文上册 第四单元综合测试卷（一） 鲁教版

九年级（上）第四单元语文试题（满分：100分；考试时间：45分钟；命题：）班级：座号：姓名：得分：选择题（25分）1．下面加点字读音正确的一项是（）(5分)A．咫尺（zhǐ）锐减（lèi）未雨绸缪（miù）B．苟同（ɡòu）希冀（jì）毋庸赘言（wù）C．了然（liào）擅自（zhàn）瘦骨嶙峋（lín）D．亏心（kuī）劫掠（lüè）忐忑不安（tǎn）2．下面词语中有错别字的一项是（）(5分)A．抉择取悦眼花缭乱B．争辩瞥见举轻若重C．逾时辅育一泄千里D．豁达纽带微不足道3．下列句中加点词语解释有误的一项是（）(5分)A．外人巧言令色，意在图我台湾，此世人所共知者。（用花言巧语和假装和善来讨好别人。）B．我曾倚马万言，可给你写信，笔有如千斤。（形容文思敏捷，文章写得又快又好。）C．上帝在他们身上看见了一种不可思议的美和一种从未见过的力量。（没法用语言形容。）D．也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。（宏伟美丽，气势盛大。）4．下面说法有误的一项是（）(5分)A．信件里的称谓应写在第一行顶格，后加冒号，以示尊敬。B．刘亚洲的《给儿子的一封信》中提到儿子的优点,一是“心地善良”，一是“具有平民思想”。C．奥斯特洛夫斯基的《给女儿的信》中他正面回答了女儿的问题，爱情就是人类永恒的美与力量。D．《给巴特勒的信》先极力描绘圆明园的神奇壮丽，然后才写侵略者对其焚烧洗劫。这样安排材料就是以“美”来衬托“丑”，越是写圆明园的美，就越是突现出侵略者毁灭人类文明的丑恶行径可恨之至。5．下列句子没有语病的一项是（）（5分）A．霞浦摩尼教遗迹的发现，是近年来我国宗教考古最重要发现之一。B．动车速度大约是普通火车速度的两倍左右。C．自从他报名参加校运会的那一天起，就一直认真刻苦地训练。D．是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。非选择题（75分）一、实践应用。（13分）6．湾坞中学初三（6）班的郑宇萍准备向《宁德晚报》投稿，她已经查得《宁德晚报》编辑部地址是：宁德市蕉城北路15号，邮政编码是：352100，本地邮政编码：355006。请你替她填写下面信封：（9分）57．2022年11月16—18日第三届海峡两岸茶博会在福建省宁德市举行，本届茶博会吉祥物取名为“宁宁”，请你说说吉祥物有什么深意？（4分）二、阅读理解。（62分）（一）阅读《致蒋经国先生信》（节选），完成下列各题。（18分）祖国和平统一，乃千秋功业。台湾终必回归祖国，早日解决对各方有利。台湾同胞可安居乐业，两岸各族人民可解骨肉分离之痛，在台诸前辈及大陆去台人员亦可各得其所，且有利于亚太地区局势稳定和世界和平。吾弟尝以“计利当计天下利，求名应求万世名”自勉，倘能于吾弟手中成此伟业，必为举国尊敬，世人推崇，功在国家，名留青史。所谓“罪人”之说，实相悖谬，局促东隅，终非久计。明若吾弟，自当了然。如迁延不决，或委之异日，不仅徒生困扰，吾弟亦将难辞其咎。再者，和平统一纯属内政。外人巧言令色，意在图我台湾，此世人所共知者。当断不断，必受其乱。愿弟慎思。8．选文作者从什么角度对蒋经国进行劝说的？（4分）9．“倘能于吾弟手中成此伟业”中的“伟业”指什么？（4分）10.台湾问题的解决，对于全中国人民都有哪些好处？对蒋经国又有什么好处？用原文回答。(10分)（二）阅读《给女儿的信》（节选），完成下列各题。（22分）今天你已经十四岁了，已经迈进开始成为一个少女的年龄时期。你问我说：“父亲，什么叫爱情?”我的心经常为这种思想而跳动，就是今天我不再是和一个小孩子交谈了。进入这样一个年龄时期，你将是幸福的。然而只有你是一个明智的人，你才是幸福的。是的，几百万年轻的十四岁的少女怀着一颗跳动的心思考着这样一个问题：什么叫爱情?每一个人对它的理解都各不相同。希望成长为男子汉的年轻小伙子也在思考这一问题。亲爱的小女儿，现在我给你写的信不再是过去那样的信了。我内心的愿望是：告诉你要学会明智地生活，也就是要善于生活。我希望做父亲的每一句话都能像一颗小小的种子，促使你自己的观点和信念的幼芽萌发出来。11．“我希望做父亲的每一句话都能像一颗小小的种子，促使你自己的观点和信念的幼芽萌发出来。”是采用了_______________________修辞手法。（3分）12．从选文中可以看出父亲对女儿的愿望是什么？（5分）13．本文采用什么形式解释了抽象而难以理解的爱情？（4分）14.作者说“就是今天我不再是和一个小孩子交谈了”“现在我给你写的信不再是过去那样的信了”，这两个“不再是”说明了什么？（5分）515．“进入这样一个年龄时期，你将是幸福的。然而只有你是一个明智的人，你才是幸福的。”这句话很有哲理，请把你的理解写下来。（5分）（三）阅读《圆明园祭》，完成下列各题。（22分）圆明园祭冯峥⑴那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你不懂我的心。⑵北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。⑶然而，在凄厉的风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁；透过萧疏草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中，似见文源阁的浩翰藏书……⑷我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：……一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园；……只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园……⑸啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她!以至100多年后仍引起人们振颤的共鸣。⑹然而，对于玉焚香殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》……引得多少痴情男女欲悲欲死！此刻面对圆明园，我就是这种心情。⑺我的心在哭，悲哀着美的逝去。⑻我听见圆明园在哭泣，哭了100多年：以至我在遥远的南方也时常听见。⑼圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。⑽我和圆明园在同声一哭！⑾有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。⑿不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎成后，在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想；我甚至联想到有人要把马嵬坡上的杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。⒀这是历史的悲哀！⒁他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。⒂站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来！⒃我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松、冲天傲雪；我见到了熏烟的巨石峥嶙屹立，傲骨常在！⒄100多年前，方才唱赞诗的雨果坚信：总有这样一天——解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。⒅而我永远相信：有志气的炎黄子孙，决不会让那屈辱的历史重演!一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来！16．从全文看，“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么?（6分）517．第⑷段中那个“深情的声音”是谁发出的？（3分）18．第⑹段中的“这种心情”是指怎么的心情。（4分）19．用原文中的句子回答圆明园哭泣的原因。（6分）20．就是否重建圆明园这个问题，作者持什么态度?（3分）九年级第四单元语文试题参考答案选择题（25分）1.D2.C3.C4.C5.A非选择题（75分）一、实践应用。（13分）6.（9分）收信人、寄信人的邮政编码分别写在信封上、下方的小方格内（1分）；收信人、寄信人的地址分别写在中间第一横线、第三横线上，收信人地址要准确到哪条路、几号，寄信人一栏要注明学校、班级、姓名（姓名没写也可以，各2分）；中间一行收信人的姓名处要写“《宁德晚报》编辑部收”（2分，“编辑部”没写只能得1分）7.（4分）取名“宁宁”的深意：（1）寓意着海峡两岸牵手和平、共享祥和美满；（2）指本届茶博会的主办地在宁德(宁德古称“福宁”、“宁川”)；（3）蕴含茶道中“宁静、宁和、纯洁、雅致”的境界。（能答到其中一点就得4分，其他答案言之有理也可得4分）二、阅读理解。（62分）（一）8.民族利益（4分）9.祖国的和平统一（4分）10.对中国人民的好处：台湾同胞可安居乐业，两岸各族人民可解骨肉分离之痛，在台诸前辈及大陆去台人员亦可各得其所。（5分）对蒋经国的好处：成此伟业，必为举国尊敬，世人推崇，功在国家，名留青史。（5分）（二）11．比喻（3分）12.告诉女儿学会明智地生活，也就是要善于生活。（5分，如果依照文中的“告诉你5要学会明智地生活，也就是要善于生活”回答，没有将“你”改为“她”或“女儿”只给4分。）13.讲童话故事。（答“童话”也可以得4分）14.说明作者已经开始认识到女儿从此以后将不再是一个儿童，她已经开始步入她的少女时代，开始慢慢地走向成熟了。（5分，视答案酌情给分，尽量给高分。）15.一个人只有在爱情问题上处理得明智、恰当，你才能获得幸福。如果对爱情采取轻率、任性的态度，缺乏正确的精神心理和高尚的道德审美观念，那就可能产生悲剧，就会不幸与痛苦。（5分，视答案酌情给分，尽量给高分。）（三）16．我是想去祭圆明园，所以我要去；（3分）而朋友们以为我是看风景而那没有什么可看的，故劝我别去。（3分）17.雨果（3分）18.悲伤（4分）19.因为护花无力和其悲惨遭遇渐被忘怀。（“护花无力”3分“其悲惨遭遇渐被忘怀”3分）20.持否定态度。（3分）5