2022年秋八年级语文上册 第13课 苏州园林同步练习 新人教版

第十三课苏州园林【基础练习】1．选词填空，依次填写正确的是()。①比方，()的建筑是图案画，不是美术画。②有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色()。③讲究花草树木的()。④中国的多数建筑物是讲究()的，左边有什么，右边也会有一个相同的建筑物。A．①对称②映衬⑧映衬④对衬B．①对衬②对称⑧对称④映衬C．①对称②对衬③映衬④对衬D．①对衬②对衬③映衬④对称2．指出下列各句运用的表达方式。(1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。()(2)高树与低树俯仰生姿。()(3)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。()(4)没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树；因为依据中国画的审美观点看，这才是可取的。()3．下列词语都注上了拼音，其中有三个不正确的是()。A.深眷(juàn)B．轩榭(xanxiè)C．池沼(zhǎo)D．丘壑(hè)E．蔷薇(qáng)F．自出心裁(cǎi)4．下面四句中有一项运用的说明方法与其他项不同，它是()。A．园林是美术画，美术画要求自然之趣。B．顶部的中心挂着红宝石般的五星灯。C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。D．游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。【综合练习】一苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。①至于池沼，大多引用活水。②6\n有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。⑧游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。1．用“‖”线在原文上划分这段文字的层次。2．这段文字说明的对象是，其中又以为主。3．首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”?为什么?答：4．苏州园林假山和池沼的共同特征是。5．文中概括苏州园林假山特点的一句是。6．池沼的相同点是，不同点是。7．这段文字说明的中心是()A．苏州园林都有假山和池沼B．苏州园林假山和池沼配合的特点C．苏州园林讲究假山和池沼的配合D．苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美8．“生平多阅历，胸中有邱壑”与“”相呼应，说明假山堆叠的艺术美。9．画线句子中的“艺术”与“技术”的词序能否对调?为什么?答：10．为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”?用简明的话来回答。答：11．这段文字中标出序码的八个句子是说明池沼的，用简明的语言指出下列句子说明的侧重点。(每处不超过8个字)①句：②句：③④句：⑤⑥句：⑦⑧句：12．这段文字的结构特点是()A.先总后分B.先分后总二6\n苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。1．文中所说明的是苏州园林的()A．不栽种松柏和道旁树的原因B．栽种藤萝的原因C．栽种和修剪树木D。栽种和修剪树木也着眼在画意2．文中藤萝花给游览者的感觉是。(用原文答)3．文中加点词“这”指代的具体内容是什么?(用横线在文中画出)4．文中使用的说明顺序是()A．从主要到次要B．从现象到本质C，从原因到结果D．从概括到具体5．画线句运用的说明方法是()A．举例子、列数字B．作比较、举例子C．举例子、打比方6．文中的“寂寞”，意思是()A．孤单冷清B．单调7．文中的“中国画的审美观点”是指，用“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句的目的是为了。【拓展练习】一．阅读北京园林北京，是一个历史悠久的名城，它的名胜古迹在世界上享有盛誉。也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。为了显示帝王的威严、华贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的艳丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局极为工整、对称。左边有一条游廊，右边也必有一条，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。在各个大殿、各个宫院，大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门多是分左、中、右三扇。殿内的梁、柱高大，房屋宽敞而略显阴暗。这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但以其雄伟、庄严的气势使人折服。6\n北京的园林建筑在细微之处见匠心。一段曲廊，一丛阶边的小草，一组精妙的雕刻，无不在烘托气氛中起着微妙的作用。例如颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段，每段房楞上的彩绘或山，或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。一幅“嫦娥奔月”的彩绘，人物形象棚棚如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画里飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风”的味道，耐人细细地玩味。北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。大多数宫殿都铺着琉璃瓦，大红色的棱、柱，过于庄重，而幽雅倒显得欠缺了一点。也有例外，潭拓寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁都是灰暗的，同周围的景色浑然一体。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，古朴淡雅，别具风采。北京周围的山水既有北方的粗犷，又具南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。在依山傍水的地方，建一座庙宇，半山腰修一个亭子，湖中建一座水榭，这时，可极少讲究对称，但考虑色调对比十分周到，山上的亭子要用大红和金黄的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要建得红墙绿瓦，显得庄严，肃穆。这只是我对北京园林粗浅的介绍，若想真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来游览北京的园林吧!1．这篇文章采取什么关系的结构形式?2．北京园林的三大特点是什么?3．文中第3、4、5自然段各说明了什么中心?4．“北京周围的山水既有北方的粗犷，又具南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。”句中“这”指代什么?5．文中第3段、第5段与苏州园林的第3段、第9段比较有何异同简要说明。6．文章的结尾的含意是什么?7．文章第1段的作用是什么?8．文中第2段与第3、4、5段从结构关系和内容上看是怎样的?6\n二．作文生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园中寻求知识，是一道富有诗意的美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多彩多姿的美景……请结合你的生活实际，选择感受最深的某个方面，以“美景”为话题，写一篇内容具体，有真情实感的作文。要求：①在记叙描写为主要表达方式的前提下，文体不限，文题自拟。②字迹清楚工整(若达到此项要求，评卷时可另加2分)，字数不少于600宇。③作文中请不要写出校名及真实的姓名第十三课苏州园林【基础练习】1．C2．(1)说明(2)描写(3)描写、议论(4)议论3．BEF4．D【综合练习】一1．……池沼。‖……身在山间。‖……一景。2．假山和池沼；池沼3．不能。这是一个段首中心句，它规定了下文展开的先后顺序。4．有从各个角度看都成一幅画的效果5．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术6．高低屈曲任其自然；有的宽畅，就作为全园中心，有的成河道，就安排桥梁7．D8．忘却苏州城市，只觉得身在山间9：不能。因为一对调,就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。10．假山的堆叠、假山与竹子花木的配合，形成不同的山景，使人产生“身在山间”的真切感受。11．引用活水；宽畅的池沼作中心；桥梁不雷同；边沿高低屈曲；鱼戏莲叶间12．A二1．D2．“无限的繁华和欢悦，可是没法说出来”3．落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间4．D6\n5．C(用排除法，没有用列数字和作比较)6．B7．追求自然美；这是为了将“人工美”与“自然美”作比较，以突出苏州园林花树的自然美。【拓展练习】北京园林1．总一分一总2．注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的艳丽。3．(1)第一句话(2)第一句话(3)第一句话4．指代“北京周围的山水……秀丽”(这前面的内容)。5．⑴．《北京园林》的第3段与《苏州园林》的第3段比较的异同：①《北京园林》的第3段：北京园林金碧辉煌，布局极为工整、对称。园林建筑似乎缺乏自然之趣，但以其雄伟、庄严的气势使人折服。是图案画。②《苏州园林》的第3段：苏州园林绝不讲究对称，追求自然之趣，是美术画。⑵．《北京园林》的第5段与《苏州园林》的第9段比较的异同：①《北京园林》的第3段：北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。过于庄重，而幽雅倒显得欠缺了一点。古朴淡雅，别具风采。②苏州园林第9段:极少使用彩绘，颜色不刺眼，引起人们安静闲适的感觉。6．使读者产生对北京园林的想往。7．评价北京名胜在世界上的地位。8．总——分6