2022七年级语文上册第四单元综合性学习少年正是读书时教案新人教版

少年正是读书时开场白：书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在这里我们认识了多彩世界，在这里我们读懂了喜怒哀乐!在这里我们跨越时空，触摸历史沧桑……每一次读书，我们都心存一份感动；每一次读书，我们的心灵都得到一次净化。下面，让我们一起走进“好读书·读好书”的综合性学习活动，领略书的魅力，探寻读书方法！一、知识积累——我知道：①有关书的名言：理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰书是人类进步的阶梯。——高尔基书籍是全世界的营养品------莎士比亚书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基书籍——当代真正的大学。——卡莱尔书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦②有关读书的名言：读书破万卷,下笔如有神——杜甫书犹药也，善读可以医愚。-----刘向读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德③名人读书方法；学者陈善的“出入法”：既要钻得进去，又要跳得出来。理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本书，就仿佛与老友重逢。孟轲的“独立思考法”：尽信书不如无书。④名人读书故事：古人读书故事：（1）西汉匡衡，凿壁偷光读书。（2）晋代车胤，囊萤读书。（3）汉朝孙敬，头悬梁读书。（4）战国苏秦，锥刺股读书。（5）晋代孙康，映雪读书。今人读书故事：鲁迅嚼辣椒驱寒读书：鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。7\n屈原洞中苦读：屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。蒲松龄草亭路问：清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事，经过几十年如一日地辛勤搜集，加一自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。⑤读经典名著与读流行作品：流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。经典名著是经时间筛选留下来的硕果，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，它们好像军事上的制高点，占领了它，其他的就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。尤其是，名著为很多人反复阅读，巳成为当代人共同的文化素养，不了解名著，就会在文化沟通中产生严重障碍。你为是是应该多读流行作品还是多读名著呢？谈谈理由。⑥读图与读文：有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们眼前，读图已经成为风尚。鼓吹这种风尚的人认为，图形象性强、信息量大，读图的好处多多。对这种风尚持批评态度的人不少，他们认为绝大多数人，尤其是中学生，应该以读文为主，读图只能放在第二位；把大量时间消耗在读图上，将造成全民阅读水平的低下，得不偿失。你认为读图和读文各有什么长处和局限性？中学生应该怎样处理这二者关系？⑦阅读模式：了解作者情况、作品背景→扫除字、词、句障碍→划分段落、归纳段意→概括中心思想→总结写作特点。阅读的全过程都伴之以练习。⑧“网上阅读”大家谈：网上阅读对我们的阅读观念、方式和效率，带来哪些巨大的变化？可以掌握大量信息，勿庸置疑。读书速度提高。但是，快餐式阅读，一目十行，影响对文字的整体把握何品味，影响阅读效果。而多数人在网上阅读的基本上也就是快餐式的文学较多，而真正的经典名著通过网上阅读的方式并不合适。⑨与书籍结伴而行：1、定期召开读书报告会或举办“读书沙龙”2、制定自己的读书计划3．撰写关于读书的作文4．撰写有关同学们课外阅读的报道5．给朋友推荐一本好书6．轮流当小“书探”7\n1、请你给本次活动确定主题。参考答案如：（1）阅读名著，陶冶情操；（3）我读书，我快乐；（4）让书香伴随花香，让名家走进心灵。2、请你设计一条宣传标语。如：（1）读书破万卷，下笔如有神。（2）读万卷书，行万里路。（3）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。3、如果你来主持本次活动，你准备采取哪些形式来开展活动：如：（1）、举行一次读书问卷调查；（2）、请新华书店到学校举办一次书展；（3）请作家作一次“走进名著”报告会；（4）在全校（全班）举办“读书交流会”；（5）举行“名著走向舞台”话剧表演；（6）举行名著知识竞赛；（7）编辑名人读书名言；（8）“名人读书故事”大家讲。二、常见题型——我会做：（一）为推进"文化襄阳"建设，我市从2022年开始，每年四月集中开展"书香溢襄阳"读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展"好读书，读好书"综合性学习活动。（8分）　　【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）　　书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略"读书是福"的意境。　　标语：读好书一时快乐，好(常)读书终(一)生受(获)益　　【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。（2分）　　活动一：举办"我的读书经验"交流会　　活动二：举行"书香溢襄阳"读书知识竞赛　　活动三：示例：①举办“走进名著”读书报告会;②举办“名著在我心中”读书演讲会;③举行“名著走向舞台”话剧表演;④出一期“我与名著共成长”墙报(黑板报)。(2分)　　【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）　　读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；读书，让我们拥有崭新的发现;读书，让我们感悟人生的真谛。；读书，让我们懂得做人的道理。　　【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分）7\n　　材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。　　材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。　　探究结果：读书要有所选择(1分)，应选择引起自己阅读兴趣(又有阅读价值)的书来读（二）、每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。某班同学在“好读书·读好书”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。活动一：【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分）好读书，读书让生活变得充实；读书让学识变得渊博；读书让思维变得缜密。活动二：探寻读书方法——怎样读书读书还得讲究方法，下面向你介绍两位名人的读书方法。你还有另外的读书方法吗?请介绍一种，并说明使用这种读书方法的理由。此主题相关图片如下：我的读书方法：我平时读书时注重勤积累，勤摘抄，做到不动笔墨不读书我的理由：_摘抄做笔记的过程就是静下心来深入理解，吸收、消化、揣摩作者的思路的过程。如果只看一则不能深入理解，二则不能消化吸收三则不便日后急需之时查找。活动三：走进书的世界——读书实践走进书的世界你一定收获颇丰吧，请展示你的收获。请向你的朋友推荐一部你最喜欢的名著(教材附录中的名著)，并说说推荐的理由。我推荐的名著：__________________________________________________我的理由：_________________________________________________________________________________________7\n(活动四)【活动收获仿写】：请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。1、读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，可以使卑微的生命变得高尚；可以使单调的生活变得多彩了可以使浮躁的心态变得平和2、一本书像一艘船，带领我们驶向无限广阔的生活海洋。一本书像一座桥,帮助我们通往充满阳光的大洋彼岸。一本书像一个路标,指引我们走进广阔无垠的草原.（三）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。每一次读书，我们的心灵都得到一次净化；每一次读书，我们都会有丰厚的收获。现在班上要举行“四个一阅读”活动，作为课代表，有以下任务等着你去完成：（1）任务一：拟写标语，请你围绕本次活动的主旨“交流、分享、进步”，仿照例句，拟写一条简介、富有感染力的标语。示例：交流读书心得，分享读书喜悦。__好书共读，快乐同享。（2）任务二：规划方案这次活动的成功举行离不开科学合理的活动安排。语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再安排两种。活动一：开展：“好书大家读”活动活动二：开展：“书香校园”评选活动（3）活动三：开展“书香伴我行”征文活动活动四：_开展“书香校园”创建活动阅读以下两则材料，写出你的探究结果材料一：在手机的时代，指尖上的世界里，尤其是学生、上班族，他们走个路、坐个车、吃个饭、聊个天，几乎机不离手，差不多就是“拳不离手，曲不离口”；有了这种莫名其妙地被强迫的惯性，他们热衷用手机来看电子书，上百万字的书转化成了几M，拷贝进入手机里轻松得跟没事发生一样，读起来也轻松得跟没读一样。材料二：书籍所承载的知识和思想信息，远远超出图片影像的有限范围。好的书籍给人的精神影响，在广度和深度上更是影像材料无法企及的。多少个世纪积累下来的印刷文本，它的价值和蕴涵的智慧，不是技术化的影像能够承载的。处于思想成长期的青年学子，多闻一闻油墨香，多从好的书籍中汲取精神营养，一定会比沉迷于读书快感的人多一份思想的力量。探究结果：要重视阅读书籍，而不是一味沉迷于手机阅读和电子图书阅读。(4)任务四：提出建议为了使“四个一阅读”活动扎实有效地开展下去，请你提出两条合理化的建议。示例：制定读书计划建议一：定期召开读书报告会建议二：举办“读书沙龙”给朋友推荐一些好书；轮流当书探（四）在这次综合性学习中，班上将开展一次“读书报告会”。1、【设计活动步骤】。7\n步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。步骤二：各组推荐代表进行交流（或各专题活动小组展示他们小组的成果）步骤三：老师评价步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束2、【调查读书现状】读书现状调查表调查项目学段七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的结论是： 初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。2-1-c-n-j-y3、【探讨读书方法】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。（4分）①向校长提建议：校长你好，我们学校可以每周专门安排一节课，让学生自由阅读吗？②向同学提建议：同学们，俗话说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮！”读书要有所选择，可以从自己有兴趣的书籍入手。21*cnjy*com4、【材料探究】材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”7\nA、以上两则材料主要反映了什么现象？其原因是什么？造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。B、简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。C、如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。如提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师（或语文教学）应该采取什么样的方法呢?提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文老师应该怎样改变这一现状？提问补充：1、举办“阅读名著”手抄报比赛的步骤：（1）赛前分组搜集“名人读书名言”、“名人读书故事”、“名人读书经验”等资料。（2）分小组办手抄报_3_各组上交参赛作品（4）评委打分并宣布比赛结果。2、为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字）。（1）名称：新书速递内容：推荐最新上市的，适合中学生阅读的图书，并简介该书的作者、内容。3、在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获，请你谈谈你对读书方法的认识。如：我觉得读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。4、活动结束后你认为这次活动有哪些不足？请针对这次活动写出你的建议或意见。如：（1）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；（2）学校图书室应增加对学生开放的次数；（3）学校多举办些读书活动，营造更加深厚的读书氛围；（4）建议学校举办一次关于读书的讲座。7