人教部编版语文七年级上册5.秋天的怀念课件

四清导航5.秋天的怀念配人教版tānhuàn寂shìfùqiáocuìxùdaoshànjué烂sùxiùxiǔ焦躁噪音干燥侍弄待遇BB5．下列各句所运用的表达方式与其他项不同的一项是()(3分)A．母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。B．我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”C．她憔悴的脸上现出央求般的神色。D．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。6．提取下面句子的主要信息，正确的一项是()(3分)原本对生活充满了美好的憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。A．原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。B．史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。C．古老的地坛，处处令人惊异和震撼。D．断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。AB阅读全文，回答问题。7．(1)作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，文中“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。(4分)(2)简要分析文中两处景物描写的作用。(6分)①看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。母亲身体不好，却不告诉“我”；“我”的心情不好，经常向母亲发脾气。以动衬静，烘托出“我”孤独、痛苦、无望的心情。写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出鲜明、浓郁的气氛，暗示了“我”从痛苦、无望转向明朗、坚强的心理变化。(3)说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。(5分)(4)文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？(4分)(5)文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。(4分)母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静。这句话充分表现了母亲对“我”的爱与关心。母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。“我”说的“要好好儿活”是指为了母亲，“我”和妹妹要坚强地活下去。示例：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。(或：从母亲央求“我”看菊花可以看出母亲对“我”的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格。)8．课文的细节描写非常传神，如“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”一句中的三个动词“扑”“抓”“忍”，使我们深深地体会到母亲要“扑”灭儿子想死的心，“抓”住儿子活下去的信念和坚“忍”顽强的品性。请你运用细节描写，写一个自己最熟悉的人，要表现出人物的性格特点。(100字左右)(8分)示例：一阵凉风吹来，他裹了裹身上还带着母亲体温的新衣，暖和了许多。他突然发现，衣服上的线密密麻麻，十分熨帖，他回想起那晚的一幕：他正在忙着打点行装，无意中一瞥，看到母亲正在昏暗的油灯下为他缝制衣服，灯火掉在母亲那充满老茧的手上，母亲竟浑然不知，只是一针一线地缝着。母亲头上的白发在油灯的照耀下格外显眼，闪着白色的圣洁而又温暖的爱的光芒……AD你的眼泪是一条河李东辉①六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死地的。当时，担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添了一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？⑥在以后整整十八个月里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它们并没有空手而去，它们带走了我的一双眼睛。⑦对失明的儿子，心碎的母亲就如做了错事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅时，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。(选自《时文选粹》)11．通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的四件事。(8分)12．文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第⑦段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原因。(4分)示例：①“我”得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行数十里，跪求老中医为“我”治病；②“我”考上大学时，母亲连夜给“我”的棉被添新棉絮；③“我”患病住院，母亲赶赴医院照顾“我”；④“我”双目失明，母亲细心照顾“我”，鼓励“我”好好地活着。示例：①“我”的不幸给母亲带来极大的痛苦，“我”因不理解母亲的付出而愧疚流泪；②“我”因母亲默默照顾“我”，独自承担一切痛苦而感激流泪；③“我”为自己曾经的迷茫和自私而懊悔流泪；④“我”因重新燃起对生活的希望而欣慰、激动流泪。本句运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛，生动形象地写出了母亲为“我”奉献，为“我”牵挂、愁苦的一生，赞美了母亲的无私和伟大。“踉跄”“扑”“抱”准确生动地表现了母亲在获悉“我”住院后的焦急、牵挂、心疼，体现了母亲对“我”深深的爱。示例：①通过“我”每次患重病，母亲决不放弃，不被“我”的病击垮一事，表现出母亲的执着和坚强。②通过母亲连夜为“我”的棉被添新棉絮，表现了母亲的慈爱。③“我”每次病重，母亲细心照顾，从不要求“我”为她做任何事，可见母亲的无私。④“我”失明后想抽烟，“黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了”，忙把烟放到“我”手中，还去找火柴，可见母亲的细心。闵子骞孝顺闵子骞①兄弟二人，母卒，其父更娶，复生二子。子骞为父御②，失辔③，父持其手，寒，衣甚单。父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。即谓妇曰：“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。”子骞前曰：“母在，一子寒；母去，四子寒。”其父默然，而后母亦悔之。(选自《说苑》)【注释】①闵子骞(mǐnzǐqiān)：春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。②御：驾驶(马车)。③失辔：缰绳从手里掉下来。返回，回来离开母亲死了，他的父亲另娶妻子，又生了两个儿子。宽容、无私、善良、为他人着想。