人教部编版语文七年级上册18 《狼》 （课件30）课件

欢迎来到语文课堂《狼》七年级上册第18课情景导入你能说出跟狼相关的故事吗？你能说出跟狼相关的谚语、歇后语吗？小山羊和狼东郭先生和狼小红帽1.狗行千里要吃屎，狼行千里要吃人。2.披着羊皮的狼。3.舍不得孩子，套不住狼。4.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。走进作者蒲松龄故居《聊斋志异》是我国著名的文学作品，属短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。走进名著写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分。——郭沫若初读感知听录音，完成下列任务（1）标记生字注音，扫除文字障碍。（2）注意词句停顿。初读感知请以自己喜欢的方式朗读课文要求：要求读准字音；读得顺畅；读出语气、节奏和表情。读准字音整体感知缀（）窘（）苫（）蔽（）眈（）少（）时瞑（）隧（）尻（）黠（）zhuìjiǒngshànbìdānshǎomíngsuìkāoxiá读出停顿其一/犬坐于前。意将隧入/以攻其后。禽兽之变诈/几何哉？整体感知自主学习翻译课文（1）借助课下注释和工具书，疏通文义，有疑问的圈画出来。（2）小组讨论探究疑难字词。翻译课文遵循三原则：信——忠实于原文内容达——通顺明白雅——文字优美具体方法：加一加换一换调一调变一变一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。一个屠夫天晚回家，担子中的肉都卖完了，只剩下骨头。半路上遇见两只狼，紧跟着他走了很远。翻译课文屠：动词作名词，“屠户”。止：仅、只。缀：连接、紧跟”。甚远：很远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠夫害怕了，就把骨头扔向狼。其中的一只狼得到骨头就停下来，另一只狼仍然跟随着。屠夫又扔一块骨头，身后追行的那只狼停下来吃骨头，可前边停下的那只狼又赶到了。骨头已经扔光了，但两只狼仍然象原来一样一起紧跟着走。翻译课文投以骨：即“以骨投（之）”，“把骨头投给（狼）”。从：跟从，跟随。复：再。之：代词“它”（指骨头）。并：一起驱：追随、追赶。如故：跟原来一样。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。翻译课文窘：处境困迫，为难。受其敌：遭受他的攻击。顾：看，视。积薪：堆积柴草。苫蔽成丘：覆盖成小山一样。苫蔽：覆盖、遮盖。乃：于是，就。弛（chí）：解除、卸下。眈眈（dān）相向：瞪眼朝着屠户。眈眈：注视的样子。翻译课文屠夫非常紧张窘迫，生怕被两只狼前后夹击。他看到田野里有个麦场，麦场的主人把柴禾堆在场院中间，用席子苫盖起来，象个小山似的。屠夫就跑过去靠在柴堆的下面，放下担子拿起杀猪刀。狼不敢上前，直瞪着眼睛对着屠夫。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。。翻译课文少时：一会儿。径去：径直离开。犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。瞑：闭上眼睛。意：指神情、态度。暇：从容，悠闲。甚：很，非常。暴：突然一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。翻译课文洞其中：在积薪中打洞。洞，洞穴，这里用作动词，指挖洞。隧入：从通道进入。隧，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。尻：屁股。假寐：假装睡觉。寐，睡觉。盖：表示推测，大概，原来是。翻译课文屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。翻译课文黠：狡猾顷刻：一会儿变诈：巧变诡诈。几何：多少，意思是能有多少。止：只是这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事？理清本文的故事情节。整体感知本文叙述了屠夫和狼搏斗的故事。开端：遇狼发展：惧狼高潮：御狼结局：杀狼请你创造性复述故事合作探究1.“缀行甚远”可看出狼的什么特点?2.请思考：故事发生的时间、地点、人物和起因是什么？狡猾贪婪时间：晚地点：途中人物：一屠，两狼起因：一屠晚归，两狼缀行读第一段，思考：遇狼合作探究读第二段，思考：1.屠夫急中生智想出了一个什么办法?体现了屠夫什么性格？投以骨2.“一狼得骨止一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？“并驱如故”又可看出狼的什么特点?贪婪(缓兵之策,体现了屠夫的智谋)狡猾惧狼合作探究读第三段，思考：1.请指出描写屠夫心理的句子(原文回答)屠大窘,恐前后受其敌2.他采取了怎样的行动？(原文回答)奔倚其下,弛担持刀3.狼的表现呢?(原文回答)不敢前,眈眈相向御狼合作探究读第四段，思考：杀狼1.请用原文回答（1）两狼的计谋：（2）前狼假寐的姿势、神态、目的：（3）后狼径去的目的：一狼径去，一狼假寐(前后夹击屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌意将隧入以攻其后2.此节表现了狼的什么特点?阴险狡诈,愚蠢合作探究杀狼3.你从屠户杀前狼的经过，从中可以看出屠户的什么特点？屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之勇敢且果断4.你从屠户杀后狼的经过，从中可以看出屠户的什么特点？屠自后断其股，亦毙之勇敢机智且细心合作探究读第5段，思考：议狼文章结尾的议论，是作者对所写故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但在有高度智慧的勇敢精神的人面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，揭示了文章的主题。1.文章结尾一段的议论有什么作用？合作探究读第5段，思考：议狼不是。作者写《聊斋志异》这部书主要是借“狐仙鬼怪”来讽喻当时社会的黑暗、腐朽，所以作者嘲讽的不仅仅是恶狼，而是借“狼”来讽喻当时社会上像狼一样的恶人、恶势力。2.止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?合作探究讽喻像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，终归要失败的。人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。对待像狼一样的恶人，必须要善于识破他们的假象，并且不能存有幻想、妥协、让步，必须敢于斗争，善于斗争，做一个机智勇敢的人，才能取得胜利。除恶务尽，要像屠夫那样两狼齐毙，不留后患。从这个屠户胜利的故事中你获得怎样的启示？拓展延伸狼狈为奸狼奔豕突如狼似虎狼吞虎咽狼心狗肺狼子野心鬼哭狼嚎引狼入室有关狼的成语你还能在列举些吗狼烟四起豺狼虎豹声名狼藉狼狈不堪“狼”的形象是怎样的？你如何看待狼的这种传统形象？解释下列词语：课堂练习1.狼不敢前，眈眈相向。2.一狼径去，其一犬坐于前。3.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。犬：像狗似的蹲坐在前面。洞，洞穴，这里用作动词，指挖洞。隧，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。前：向前发挥想象，将本文改写成一则白话故事。注意充实内容，补充人物语言、动作、心理等描写。课后作业