人教部编版语文七年级上册同步解析13 植树的牧羊人课件
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13植树的牧羊人一二一、字音字形1.识记生难字dònɡtānxiàojiǎnzuótū篷薄酬渠淌寡一二2.读准多音字3.辨字形chángzhǎngnánnànqíjīmáimánzhòngzhǒng富饶围绕抓挠妖娆干燥洗澡急躁急躁一二二、重要词语1.:指城市、村庄遭受破坏后变成的荒凉之地或被破坏之地的垃圾、被破坏物。2.坍塌:3.呼啸:4.张扬:5.溜达:6.:反复思考、考虑。7.硬朗:8.:不长庄稼的地方。泛指荒凉贫瘠的土地。9.:比喻追究底细。形容钻研的精神。废墟建筑物或堆积物倒下来。指由于迅速运动而产生的高而长的声音。宣扬;声张。散步、闲走。琢磨身体健壮。不毛之地刨根问底1231.说说文中的牧羊人是一个什么样的人。点拨:文章的第四至七段从正面直接刻画牧羊人的性格,如他把破旧房子收拾得结实、整齐,餐具洗得很干净,地板没灰尘,猎枪上过油,炉子上煮着汤,刚刮过胡子,衣服扣子缝得很结实,补丁针脚很细,他不吸烟,认认真真挑选橡子……从中可看出他是一个积极生活、极其认真、心地善良、勤劳不懈、坚韧执着、无私奉献的人。1232.本文可以看作是一篇记人散文,在叙事方面一个突出的特征就是采用第一人称的视点。请简要说说作者采用这一视点有什么好处。点拨:作者采用局外人“我”的第一人称视点来讲述种树人的故事,通过“我”的耳闻目睹,所思所想,对种树人的平凡而又伟大的一生做了高度的评价。“我”在文中仅仅只是个旅人,一个过客,在人生的不同阶段,因缘际会目睹了一个寸草不生的荒僻之地变成了森林村庄。在文中,“我”作为一个见证人,使种树人的事迹具有极强的纪实性,使故事显得真实可信,产生了打动人心的力量。另外,“我”由于不是和种树人朝夕相处,故实际上对种树人的生活了解得并不是非常全面,但是这个地方沧海桑田的巨变令“我”震撼,因此,种树人的生活就具有神秘感和神圣感。1233.本文开篇和结尾部分都进行了环境描写,给人的感受却截然不同,这是采用的哪种写作手法?请结合内容简要分析。点拨:采用了对比的写法。开篇写到的是被废弃的村庄,一片荒芜贫瘠、颓废阴沉。泉眼干涸,屋顶倒塌,教堂钟楼崩裂。虽然房屋排列有序,但生活的迹象一点也察觉不到。那块没有任何遮拦的高地上,刮着很大的风,让人受不了。结尾部分因为树木的存在,环境变得生气盎然,老人种下的树整整齐齐地排列在那里,远远看去如一片灰灰的薄雾,像地毯一样铺在高原上。那些树就像年轻人一样有活力,而且威风凛然地生长着,整个森林绵延不断,像海洋一样,给人舒服的感觉。向山下走去,以前干涸的河床,现在流着潺潺的流水,这和以前荒芜贫瘠的丘陵沙漠形成了鲜明的对比。
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