人教部编版语文七年级上册同步解析写作与阅读2课件

写作与阅读写作题目方法指导范文引路学会记事总有一些往事让人难以忘怀,或关乎亲情,或关联友谊;或是曾经的蓝天白云,或是童年村前流过的潺潺小溪……它们曾经的陪伴,让我们感受到成长的道路上阳光多过阴雨,温暖多过寒冷。这些曾经的美好,我们怎能忘记?请以《,怎能忘记》为题写一篇作文。要求:把题目补充完整;立意自定;除诗歌外,文体不限;不少于600字。写作题目方法指导范文引路一、要把事情的经过写具体。在记事的六要素中,事情的经过是最为重要的,写好事情的经过,是写好记叙文的关键。1.要把“经过”部分分成几步,按照一定的顺序来写。事情的经过,是有先后顺序的,且随着时间的推移或地点的变换而发展变化。这就需要依据“经过”的先后顺序和发展变化的过程,认真地想一想:这件事的“经过”部分大体可以分为几个阶段,每个阶段都主要做了什么。2.要写清“经过”中的重要情节、场面。写“经过”,不必要把其中的每一个阶段、情节、场面都写得详细。但是,一定要根据表达的需要,选择一些重要的阶段、情节、场面,加以细致描写。3.要把事情的经过写具体,就需要写清人物,特别是主要人物的具体表现。如人物在当时情况下是怎么说的,怎么做的,表情怎么样,心里怎么想的。把人物的表现写具体,事情的“经过”部分也就生动具体了。写作题目方法指导范文引路二、写日常生活中的小事。叙述的事情须真实可信,这是写记叙文时首先要遵循的原则,切忌作文时胡编乱造。我们身边每时每刻都发生着大大小小的事情,这些事都可以成为我们写作的素材。选择素材时要注意贴近生活,尽量选取日常生活中发生的小事。这样,文章不仅会真实可信,更会充满生活气息,从而增强文章的感染力和可读性。当然,日常生活中的小事,也要注意进行选择,应选取那些能够给我们带来美好回忆或者成长感悟的事情。写作题目方法指导范文引路三、写事要有真情实感。情感是一篇文章的灵魂,只有饱含深情的文章,才会具有强烈的感染力,使读者更易与作者产生思想上的共鸣。在写事时,一定要注意真情实感的表达,切忌干巴巴地叙事或虚情假意,否则会大大损害文章的可读性。表达真情实感,有两种常用的方式:1.直接抒情。直接表达,抒发自己的情感。这样的抒情方式,能够将文章的情感推向高潮。2.间接抒情。在叙事的过程中,对人物的刻画、环境的描写融进自己的真情实感。间接抒情可以使文章的情感表达自然流畅,增强文章的感染力。写作题目方法指导范文引路那嘱咐,怎能忘记李航十几年来,话语繁多,难忘几何?心中默念,那一成不变的,也不过是那句嘱咐。——题记儿时,我是在乡下奶奶家度过的。那时的我每天都和小伙伴们在外面嬉戏打闹,常常弄得满身是土。奶奶站在远处看着我,不时地向我喊:“慢一点啊!”言语不多,眉眼里全是笑。回家后,大口吞咽饭食的我,背后是奶奶轻柔的抚摸:“慢点吃,慢点吃……”只言片语,脸上刻满了欣慰。我的童年,刻满了奶奶的嘱咐。渐渐长大,我将要上学。奶奶亲自为我买来书包,买来铅笔。她一样一样地帮我装进书包,送我到学校门口,将书包递给我:“好好学习啊!”我点点头,转身飞跑进校门,身后是奶奶挥手的身影:“慢一点,慢一点。”奶奶的话里,浸满了浓浓的爱意。写作题目方法指导范文引路逐渐成长,爸爸妈妈与奶奶商量,要将我接到城里去上学,奶奶没有应答,只是说着:“让我考虑考虑,考虑考虑……”我与奶奶眼神交换的刹那,我看见了她那不舍的眼神与满脸的无奈。终于,我要去县城上学了。临走前,奶奶将我的衣服一件一件叠好,抚平。她抚摸得那样细致,似乎在抚摸一个新生命,又似乎在抚摸她多年来承载的浓浓的情。“奶奶,你不和我们一起走吗?”站在旁边的我不解地问。奶奶抚摸衣角的手刹那间停住了,她没有回答我,而是用手揉了揉自己的眼睛,然后将最后一件衣服叠好,放进袋子:“衣服装好了,走吧。”奶奶挽起我的手,走出大门,我清楚地看到,一滴浑浊的泪滚过奶奶的脸颊。写作题目方法指导范文引路站在车旁,这边是我,那边是奶奶。“奶奶,你……”我哽咽着,说不出话来。“没事,走吧!”奶奶背过头去,又转过身。就在我打开车门的那一刻,奶奶又叫住了我:“记得回来看我啊!”我转过头,那边是泪流满面的奶奶。“我会的!”我大喊。奶奶点了点头。如今我已经读七年级了,很多儿时的事情也已忘记,但奶奶站在村口向我挥手的样子,奶奶那句一成不变的嘱咐,却定格在我的内心,永远也不会忘记。点评:文章饱含深情,以奶奶的嘱托为线索,写出了对奶奶的依恋和对那段日子的怀念。生动的细节描写让人物形象更加丰满。写奶奶对“我”的爱,抓住了动作描写和语言描写。送“我”上小学,运用了“装”“递”等动词;送“我”去县城上学,运用了“叠”“揉”“抚摸”等动词,语言简洁而生动。语言描写更是惜字如金,既符合奶奶的年龄特征,又写出了浓浓亲情。考点概览答题指导散文阅读常见题型及答题技巧(二)1.散文的特点(1)散文题材多样自由。(2)形式“形散神不散”。(3)散文有浓厚的主观情感。(4)具有美的意境。(5)富有语言美。2.阅读散文的方法(1)情意结合法。散文一般都不是直接点明主旨的,它往往借助具体的形象,或借景抒情,或托物言志。因此,理解主旨、把握作者情感的关键在于把握情和景的关系。由此及彼、由物及人、由景入情,抓住景与情之间的“联系点”——形与神的共同点,就能更好地体味散文的感情,领会作者对自然、生活、社会及人生的独特认识和感受。考点概览答题指导(2)文眼为纲法。“文眼”即文章中的关键性语句,或揭示题旨,或点明写作缘由。它如同一个窗口,透过它可窥见作品的情感基调,把握作者的思路。一般的散文,文眼大都在篇首。如《听听那冷雨》一文的文眼是“听听那冷雨”,《背影》的文眼是“我最不能忘记的是他的背影”。(3)品味语言法。散文又被称为“美文”,散文之美在其语言,品味语言是至关重要的。品味语言一般可以从遣词造句之妙、表现手法之巧、营造意境之美、描摹景物之切等角度去探究。考点概览答题指导(4)理清线索法。散文的结构是不拘一格的,它看起来似乎散漫,一会儿说东,一会儿说西,一会儿又谈古论今,但即使它结构成篇比较自由,运用的表现手法多样,主旨却是明确而集中的。优秀的散文,总有一条线索把材料贯串成一个整体。所谓线索,就是贯串全文叙事写人抒情的主体脉络。打个比方,线索仿佛是一根穿起珍珠的金线,文章的材料是珍珠,穿珍珠的金线就是线索。作为线索的可以是人、某个物品,也可以是时间、地点、人物的感情变化。考点概览答题指导一、理解题目的作用常见的考查题型有:①为什么用这样的标题?②本文题目有什么好处?③可否替换一个标题?文章标题基本有以下作用:①标题运用修辞手法或写作手法,具有象征、比喻、一语双关的作用等;②交代文章的写作内容;③交代文章的写作对象;④交代写作顺序;⑤交代文章主题、情感;⑥设置悬念,激发读者阅读兴趣;⑦提示文章行文的线索。考点概览答题指导常用答题思路:1.先看标题的本义(词语的含义,概括内容、点明对象)。2.再思考深层含义。(1)从线索、设置悬念两方面考虑(结构);(2)点明、揭示主旨(主旨);(3)表明作品人物性格、作者的情感与态度、作者情感的触发点(人物);(4)运用比喻、拟人、双关等修辞手法,要还原它的本义后再分析作用(写法);(5)运用象征手法(表现手法)。3.最后分析其效果(生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣)。考点概览答题指导二、文章的线索常见的考查题型有:①文章的线索是什么?②本文有一明一暗两条线索,请你找出来。线索是贯串全文始终的脉络,其目的是用来贯串全文情节,把全文的人物、事件串联起来,使作品浑然一体,结构完整严谨。线索是文章的纲,抓住了这个纲,就能理顺文章的内容,掌握文章的结构,理解文章的中心思想。抓住线索是把握故事发展的关键,可以根据线索较为轻松地欣赏作品,为正确回答问题奠定基础。大多数文章只有一条线索,而有的文章情节复杂,常有两条或更多的线索。记叙文一般以核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感等方面为线索叙事。考点概览答题指导常用答题思路:有个成语叫“顺藤摸瓜”,阅读文章时,注意思考并着意去发现作者是顺着什么(时间特征、空间特征、人物特征、事件特征以及事物特征、情感特征等)来一步一步组织行文的,如果发现了,再联系全文查找它是否贯串全篇,如果是,基本上就是文章线索了。考点概览答题指导三、表现手法(写作技巧)常见的考查题型有:①文章主要运用了哪种表现手法?请结合具体内容简要分析。②第××段运用了什么写作方法?有什么作用?③作者围绕……写了哪些事?表现手法是指作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句表现形式。写作是情感自然流泻的过程,巧妙的表现手法,不仅使行文流畅,文采飞扬,而且使人物形象鲜明突出,表达的思想感情更具感染力,主题更加突出。表现手法包括:托物言志、借景抒情、直抒胸臆、叙议结合,对比、象征、想象、联想、烘托、渲染、讽刺、夸张,动静结合、虚实相生、抑扬结合、正侧相映,埋伏笔、设悬念、巧过渡等。考点概览答题指导(1)象征手法。把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现,使之形象化,使所要表达的意思更为含蓄、深刻,即把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。(2)对比。把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,情感更强烈。(3)夸张。一种故意“言过其实”的形象化手法,可以突出人物,强化感情。(4)欲扬先抑(先抑后扬)。这是一种人物描写技巧。“扬”的意思是褒扬、抬高,“抑”的意思是按下、贬低。作者欲褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。考点概览答题指导(5)伏笔、照应。实际上是一种交代,对将要出现的事件做暗示,为情节发展做铺垫。埋下伏笔后,后边一定要有照应。(6)托物言志。通过描绘具体事物的形象来表达思想感情(多用于诗歌、散文创作)。(7)设置悬念。即在情节发展的过程中设置谜面(把事情的结论或结果放在前面写),使读者产生期盼的心理,然后在适当的时机揭开谜底的一种手法。起到吸引读者、增强生动性和曲折性的效果。考点概览答题指导(8)衬托。分正衬和反衬,正衬就是用类似的人物(事物)正面陪衬,反衬就是从人物生存的环境或反面人物来陪衬,从而突出主要事物,强化感情,突出中心。(9)铺垫。就是上文为下文的主要内容做准备,打基础,是对下文的必要交代,铺垫能使行文构思更加严谨。(10)正侧结合。正面描写是对人物做正面的刻画,直接把人物的外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前。出色的正面描写摹形传神,细致入微,所以很多肖像描写、语言描写、心理描写和行动描写,也叫细节描写。考点概览答题指导所谓侧面描写,是指对描写的对象,不做正面的描绘,而从对其他人物、事物的描绘、渲染中,烘托描写的对象,从而获得独特艺术效果的方法。简言之,侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法,又叫衬托法。常见的有以人衬人、以物衬物、以人衬物、以物衬人。如:考点概览答题指导常用答题模式:文章运用了……表达技巧,表达了……内容,达到了……(情节曲折、结构紧密、人物形象鲜明、文章主题突出……)艺术效果等。四、表达方式的作用常见的考查题型有:①文中画线句子运用了哪种表达方式?有什么作用?②找出××段中的议论句,说说其作用。一篇文章或一个文段,一般会以一种表达方式为主,有时由于表达主题的需要,会几种表达方式综合运用。考点概览答题指导(1)描写的作用。散文中的描写主要包括景物描写、人物描写等。景物描写,主要考查意境描写的作用,答题的重点是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用,要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同[小说景物描写是渲染气氛或交代时令(季节),衬托人物;散文中的景物描写是用来表达作者的思想情感或主题的];人物描写主要是考查外貌、神态、动作、心理,有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。(2)议论的作用。散文中的议论,往往是揭示文章的主题或与抒情结合在一起表达作者的思想情感。考点概览答题指导(3)抒情的作用。要注意作者的思想情感倾向,一般不单独考查,往往和词语表达考点结合起来考查。常用答题模式:本文或某段(句)运用了……表达方式,表现了……事物的……特征,表达了作者……感情(观点),深化了主题等。考点概览答题指导五、理解作者或文中人物的情感变化常见的考查题型有:①文中……人物的感情变化是怎样的?②在方框里填上人物感情变化的词语。一篇文章,作者总要表明自己的情感态度。在阅读中,往往会遇到“把握作者的情感态度”这一类题目,有的同学会感到无从下手。其实只要仔细阅读文章,把握文章情节的变化,人物的情感变化也就随之表现出来,文中往往有提示表达感情的词语。常用答题思路:1.结合关键语句,确定情感态度。2.联系作品主旨,把握情感态度。3.依据词句色彩,推敲情感态度。4.根据人、景描写,分析情感态度。考点概览答题指导六、仿写句子常见考查题型有:①阅读赏析文中画线句子,然后仿写一(两)句话。②根据文中句子的格式,再仿写一句话。仿写句子题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞手法的运用、风格协调等许多方面,也间接地考查学生的知识范围及文化修养,反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。要做好语句仿写试题,应注意以下问题。(1)句式一致。试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致性就成了所仿语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。考点概览答题指导(2)内容统一。仿写语句在内容上要求与上下文衔接自然,连贯统一,形成一个有机的、相对完整的叙述层次或论述结构。内容统一,往往还涉及感情一致、风格一致等问题,如所给语句文采飞扬,充满褒奖之情,那么仿写语句也应与之一致,否则就会显得不协调、不和谐。(3)修辞恰当。中考往往把句式与修辞结合起来进行考查,既要求句式相同,又要求修辞手法一致。一般来说,考查比喻、排比、对偶、反问等修辞手法的情况比较常见。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然,上面所谈及的“句式一致”“内容统一”“修辞恰当”三个方面有时并不是分开的,往往结合在一起进行考查,要求综合运用有关技巧和方法来答题。