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部编版小学语文六年级上册:21 三黑和土地 名师课件
部编版小学语文六年级上册:21 三黑和土地 名师课件
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上一课中,我们认识了晋西北的一位山野老农,他用自己的方式默默守护着一方土地,用自己的双手创造了一片青山的事迹深深地打动了我们。今天,我们再来认识一位土生土长的农民,看看他又有怎样的故事? 语文六年级上册21三黑和土地 苏金伞(1906-1997),原名苏鹤田,河南睢县人,现代著名乡土诗人,也是五四运动以来最杰出的诗人之一。《大公报》曾这样评价他:他的诗讽刺深刻得体,当世无第二人。著有诗集《地层下》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等。 第一课时写作背景解放以前,大多数农民没有属于自己的土地,终日辛勤地替地主种地,却不能满足最基本的温饱。1947年,解放区进行了大规模地土地改革运动,打土豪、分田地,农民才重新拥有了自己的土地。 明确任务阅读提示有感情地朗读课文。说说三黑是怎样看待土地的。读了这篇课文,你对脚下的土地有了什么新的感受?有感情地朗读课文。说说三黑是怎样看待土地的。你对脚下的土地有了什么新感受? 注意读准字音,读通诗句。把感觉难读或自己喜欢的句子多读几遍。朗读课文扫清障碍 整体感知合作朗读诗歌,想想这首诗可以分成哪两部分?分别写了什么? 第一部分(1-3节):总体上写农民得到土地后的喜悦之情;第二部分(4-15节):三黑有了自己的土地后的欣喜之情。 互动课堂农民有了自己的土地之后,是怎样看待土地的呢?将自己的发现批注在书上。 农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里。恨不得把每一块土,都送到舌头上,是咸是甜,自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子,躺在土里试一试,看温暖不温暖,合适不合适。比喻热爱依恋夸张热爱土地 默读4-15小节,思考:这部分讲了三黑的哪些事情?三黑又是怎样看待土地的?勾画出相关语句。 三黑展望未来的事情。三黑认真翻地、耙得又平又顺溜、准备播种麦籽儿。三黑回忆小时候逮蝈蝈儿的情形,现在他想招呼孩子来自己地里逮蝈蝈儿。忆逮蝈蝈(10-12节)翻地、耙地(4-9节)展望未来(13-14节) 三黑就是这样地翻着土地。从东到西,从南到北,每一寸土都给翻起,每一块土疙瘩都给细细打碎。精耕细作每一寸土都给翻起,每一块土疙瘩都给细细打碎热爱 地翻好,又耙了几遍,耙得又平又顺溜,看起来好像妇女们刚梳的头。这么松散的地,简直是一张软床,叫人想在上面打滚,想在上面躺一躺。又平又顺溜辛勤耕耘平整/柔软比喻比喻平整热爱 三黑从来没睡过这么好的床,今天准备好了,叫麦籽儿睡上。这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服,就想发芽,赶紧钻出来吸些雨露。三黑耙过地,坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花,白霎霎的像一片雪。荞麦开花,预示着丰收,表现出三黑有了土地的幸福感。比喻从来没睡过这么好的床叫麦籽儿睡上呵护与重视 小时候因为逮蝈烟儿,常常挨骂,爹娘骂:不好好拾柴火。地主骂:蹚坏了他的庄稼。现在蝈蝈儿就在自己地里叫,他想招呼从地头路过的那个孩子:“快去逮吧,你听,叫得多好!”今昔对比(土改前后)常常挨骂不幸幸福满足 他又在打算:明年要跟人合伙,把地浇得肥肥的,让庄稼长得更好,收得更多。再买头小毛驴,打完场赶着送公粮;驮着老伴儿看闺女,上东庄。合伙种田对未来充满信心买毛驴交公粮上东庄看闺女 三黑一边耙地,一边想着:翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的,连嘴都合不上。地里的蝈烟儿也叫得更欢。翻身的人儿心里真甜 边朗读边想象作者所描绘的景物画面,内心充满对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。同桌互读,互相评价。朗读指导 诗歌题目是“三黑和土地”,为什么开篇三节诗写的是农民与土地,而不是三黑与土地?这三节会不会显得多余?三黑是广大劳动人民的代表,农民对待土地的态度也就是三黑对土地的态度。 请同学们对照课文欣赏歌曲《在希望的田野上》,边听边勾画农民对土地情感的句子。 结合对课文和“阅读链接”的理解,联系生活,说说你对脚下土地的新感受? 课后作业1.有感情地朗诵诗歌。2.阅读苏金伞《苏金伞诗选》。 QICAIKETANG七彩课堂伴你成长
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小学 | 语文
发布时间:2021-12-09 10:00:03
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