3植物妈妈有办法第2课时教学课件

③植物妈妈有办法第1课时第2课时\n第2课时\n法脚她更如它毛知娃识听写练习fǎrújiǎotāwátāmáogèngzhīshí导入课文\n我们从课文里可以知道种植物传播种子的方法，它们分别、、。3蒲公英苍耳豌豆\n1.积累叠词“很多很多、许许多多”，理解并积累“山洼、炸开、观察、粗心”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.培养观察植物、了解植物、探究植物奥秘的兴趣。学习目标\n课文解读自由读第2-4小节，思考：课文中的三位妈妈是怎样让自己的孩子旅行的？圈画出重点词语。。\n苍耳豌豆蒲公英\n蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。jiàng点击播放fēn指蒲公英种子的小绒毛。降落伞纷纷出发比喻蒲公英传播种子的方法\n比喻\n苍耳豌豆蒲公英\n苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。cì带刺的铠甲只要就把苍耳的外皮比作“带刺的铠甲”。给植物赋予了动作，写出了植物的灵性，生动、传神。表条件关系山洼山中的洼地，山谷。苍耳传播种子的方法\n铠甲山洼\n苍耳的旅行你有过类似的经历吗？讲一讲。\n课内拓展造句：意思是，苍耳通过挂住动物皮毛传播种子。只要天气好，爷爷就带我去公园里转转。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。条件期待的结果\n苍耳豌豆蒲公英课文解读\n豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。突出了豌豆传播种子的方法的奇妙与省力。突然破裂。△△蹦着跳着豆荚炸开的声音。豌豆传播种子的方法炸开豆粒滚落到地上的景象。形象生动。\n仔细读一读第4小节，试着用肢体动作演一演“炸开”“蹦着跳着”的样子。\n炸开蹦着跳着\n照样子，按课文内容填空。随堂练习蒲公英降落伞苍耳铠甲豌豆豆荚太阳晒风吹皮毛挂\n植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。自由阅读第5小节，注意生字词。课文解读许许多多观察仔细粗心很多很多叠词反义词疏忽，不细心。仔细察看事物或现象。\n孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。背诵练习\n孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。返回\n孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。返回\n孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。返回\n孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。返回\n拓展延伸植物传播种子的方式动物传播水传播\n自身传播风传播\n植物妈妈有办法风传播动物传播自身传播结构梳理植物传播种子的方法多\n植物王国的伙伴们为了使自己的后代生生不息，用了很多方法传播种子。它们不是抱怨生活的不公，环境的不利，而是积极改变自己，巧妙地利用环境。俗话说：“如果你改变不了环境，就改变自己。”让自己适应环境，这样才能生存下来”。感悟提升\n一、给标红字选择正确的读音，画“√”。炸开（zàzhà）植物（zhízí）旅行（lǚlǔ）底下（dǐdī）课后练习√√√√\n二、根据组词，给标红的字填写正确读音。作为（）得（）到为（）什么跑得（）快wéiwèidedé\n三、读儿歌，按要求回答问题。我是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花，微风轻轻一吹，我就离开亲爱的妈妈，飞呀，飞呀，哪儿都是我的家。\n1.“我”是谁？2.文中哪个词语写出了蒲公英的外形特点？3.“我”是怎样离开亲爱的妈妈的？“毛茸茸”“微风轻轻一吹，我就离开亲爱的妈妈”蒲公英的种子