2022-2023学年部编版语文九年级上册给材料作文作文专项练习

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………绝密★启用前给材料作文2022-2023学年度部编版中考作文专项练习考试时间：100分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（非选择题）一、作文1．阅读下面文字，根据要求作文。材料一：中华民族伟大复兴征程中，英雄辈出。我们常常仰望那些光芒四射的英雄，惊叹于他们的伟大成就。材料二：平凡铸就伟大，英雄来自人民。毛泽东指出“群众是真正的英雄”，他们创造了丰硕的劳动成果，迸发出闪亮的精神火花……《孤勇者》中唱到，站在光里的是英雄，污泥满身的亦是英雄。相信你心中也有一个英雄，结合生活经历和感受，以“心中的英雄”为题目写一篇文章。要求：⑴文体不限，诗歌除外。⑵表达真情实感，不得套作、抄袭。⑶文中不得出现真实的地名、人名。⑷不少于600字。2．阅读下面的材料，按要求作文。人生的路，一程又一程。经历风雨，仍心怀希望：收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走：这一程，你只身前行。这一程曲折坎坷，这一程风景旖旎，这一程收获满满……请以“这一程，______________________”为题写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后写作。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。3．请阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。人生的缺感，最大的就是和别人比较，和高人比较使我们自卑；和俗人比较，使我们下流；和下人比较，使我们骄满，外来的比较是我们心灵动荡不能自在的来源，也使得大部分的人都迷失了自我，障蔽了自己心灵原有的氤氲馨香。因此，佛陀说：一个人战胜了一千个敌人一千次，远不及他战胜自己一次！试卷第4页，共4页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………——林清玄《木炭与沉香》要求：①请自拟题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。4．鲜花怒放，是一种风景；满面笑容，是一种风景；海浪滔天，是一种风景；和谐共处，也是一种风景……在你心目中，哪一种风景是最美丽的呢？请以“那是最美丽的风景”为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（2）说真话，抒真情，忌抄袭；（3）书写工整，不少于600字。5．阅读下面的材料，按要求作文。本学期，同学们参加了不少活动。研学活动让你走出了校门，近距离地观察和融入生活；专题学习探究活动让你聚焦于某一方面，自主地去设计和实施活动方案；志愿活动让你走入社会，学会了关心帮助他人……相信在这样的活动中，一定能增强你的动手能力，解决实际问题的能力，激活你的创造力……根据对上述文字的理解，请你以“活动让我成长”为题，写一篇文章，记述你参加活动的经历和感悟。要求：⑴字数不少于600.⑵不得抄袭，不得套作。⑶文中不能出现真实的人名、地名、校名。6．按要求写一篇不少于600字的文章。经历是人生的财富，正如前人所说：“读万卷书，行文里路”。一次有益的尝试，会给你带来意想不到的收获，即使尝试不成功，也能给你生活的启迪。请以“______的尝试”为题，写一篇文章。要求：（1）结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考：（2）文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。7．【文题一】成长是奇妙的旅程，软弱的可以变得坚强，自大的能够学会反思，自私的也会懂得感恩……就这样，一切都在不经意间发生着变化，在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧.请以“原来，我也很______________”为题写一篇作文。要求：①选择【文题一】须把文题补充完整；②内容具体，有真情实感；试卷第4页，共4页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。8．在双减政策的指导下，本学期各年级每周都制作了作业登记表，严格把关作业质量与用时。此项举措引来了不同的看法：学生甲说：这样太好了，减轻我们作业负担，晚自习多出来的时间可以自由地安排预习，查漏补缺。学生乙说：这样不好，作业减少，并且都在学校写完了，现在回到家不是玩游戏，就是看电视。家长甲说：深得人心，减轻我们的担忧。孩子们能条理清晰地完成作业，不用加班加点写到十二点熬夜了。孩子在完成作业后有时间尽情做自己醉心的事情。家长乙说：孩子作业量减少，回家无事可干，一回家就抱着手机刷抖音。成绩怎么搞得好啊。教师甲说：学校严格把关作业质量与用时，这就要求我们合理布置作业，作业量做到少而精，作业形式多样化，使孩子们乐于完成。教师乙说：作业量减少，减轻了老师负担。改作业心情舒畅很多，同学们认真答题，字迹工整，正确率有了很大提高。对于年级组推行的这一举措，你是否赞同？请写一段文字表明你的态度，并选取你需要的材料阐述你的看法。要求：（1）观点明确；（2）理由充分，条理清晰，有说服力；（2）150-200字之间。9．阅读下面的材料，按要求作文。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。——陶渊明苟有恒何必三更眠五更起，最无益莫过一日曝十日寒。——胡居仁你对以上文字有怎样的体会和思考？请自选角度，写一篇文章。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭和套作；⑤字数不少于600字。10．根据下面的材料和要求写一篇文章。课间，是放飞的年少，是奔跑的花季，是张扬的华年，是折腾的舞台。有风、有雨、有哭、有笑。课间，是一个充满朝气的时节，是一个不断犯错又不断改正的时节，是一个敢闯荡敢承担的时节，是一首少年无忧无虑的赞歌！试卷第4页，共4页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………课间，让我欢喜让我忧！请以“课间趣事”为题，任选角度，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②要有真情实感；③自主立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名和地名。试卷第4页，共4页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司\n…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………参考答案：1．范文心中的英雄在2003年SARS刚出现时，当时谁没有在意，以为只是普通的“流感”，不必紧张，但是谁也没有想到患者接二连三的被传染，疫情得不到控制。这时，一位古稀老人带着他的医疗团队，冲上前线，这位院士就是钟南山老先生。钟院士为了尽快把疫情控制住，他连续工作38个小时没有合眼，疫情才有些变化。经过长久的观察和研究之后，关于非典出现两种声音：一种是北京专家表示：已经找到治疗非典的关键。“病原基本可以确定衣原体”，并建议使用抗生素治疗。但钟南山院士依旧坚持自己的观点:非典的根本原因不是衣原体，而是一种病毒。少数质疑多数，与官方意见大相径庭，试问几个人有这样的胆量和勇气呢？只有钟南山敢于坚持自己的意见，并提出自己的观点。在非典期间，钟南山院士说过这样一句话:“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的是患者。"因为他明白，一旦病原出错，不仅会耽误时间，延误治疗，甚至成千上百的人可能会因此“消失”。从这句话中可以看出钟南山院士，对病人的病情很是了解，是对病人的负责，把病人的生命放在了首位。他用生命、热血换来的防治非典的宝贵经验，不仅为广东、为中国，同时也是为全人类作出了重大贡献。时隔17年后的今天，这位84岁的老人钟南山院士在武汉疫情出现时，他呼吁大家没有特殊情况，不要去武汉。但是他却再次出征武汉抗击疫情。这场疫情比2003年还要严重。这一次，他依然不顾个人的安危，义无反顾来到了武汉，投入一场没有硝烟的战争，并且他还多次呼吁解决疫情最快的成本，全国人民在家隔离两周，是对生命健康最有利的。这个春节，听他的警戒，全国人民都在家过春节，不走亲不访友。待春暖花开时，走上街头，不用戴口罩，繁华共生。钟南山院士真实、普通，是千千万万中国医生中的一员。他几十年如一日，每周坚持出诊看病人，还说这已经是一种习惯了。在疫情中面对种种困难和压力，他智慧而刚毅；面对同事和病人，他博爱和仁厚；他，就是我心中最最仰慕的英雄！【详解】第一，审题：这是一道全命题作文题目，要求写心目中的英雄，根据材料一“中华民族伟大复兴征程中，英雄辈出。我们常常仰望那些光芒四射的英雄，惊叹于他们的伟大成就”可知，英雄可以是有伟大成就，为中国做出贡献的人，根据材料二“平凡铸就伟大，英雄来自人民。毛泽东指出“群众是真正的英雄”，他们创造了丰硕的劳动成果，迸发出闪亮的精神火花……”可知，英雄也可以是平民百姓，可见本题可记叙的人物非常之多。生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，这些可以是平凡人，也可以是名人。答案第17页，共13页\n…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第二，选材立意：文章的中心，抓住关键词“英雄”，不能旁逸斜出更不能把一个人各种性格特征的方方面面都写出来。其次要写明原因。如果要写的是某个人，最好以第一人称来写，以耳闻目睹的方式，从“我”的角度出发，写明产生这种情感态度的原因。如果“英雄”是某类人，要把这类人的共性写出来。题目表明了文章的情感态度，要赞扬、要敬佩。文章的中心，要围绕“其精神品质及敬佩”来阐释，不能旁逸斜出。还要明确是“哪样的人”，他们身上也有很多闪光点，不光是名人，也要善于从身边人、普通人身上发掘素材，写出平凡人的不平凡之处，从而表达“敬佩”的中心。这道题目，适合写成以写人为主的记叙文，也可写散文。如果写议论文，可以从是什么，为什么，怎么做来论述，从而再联系现实谈论下我们青少年应该怎么做，从而达到升华的效果。2．例文：这一程，要坚强地走下去一个人行走，静默，安然。——题记岁月无痕，当我们蓦然回首，回忆自己的心路历程，总有很多在生命中留下深深的痕迹。记得有一次和朋友聊天，我说“如果前方路途遥远，我会深知我到达不了，可能就会放弃吧。”他说：“放弃的结果是永远的失去。”那一刻，仿佛被警醒了一下，我没再说什么，他的一句话，仿佛一盏灯，一盏刺眼的灯，给予我光芒。他走后，我看着镜子里的自己，我必须承认，我放弃过我曾坚持的信仰，不是偶然，是经常。不是说说而已，而是真的放弃。那天下午，突然想回头看看自己走过的路，不断地有人进入我们的生活，同样不断有人离开，没有什么，太多的离别只是为了消耗我们的泪水，太多的背叛，只是为了磨练我们的意志。我看到以前的我，多么的脆弱不堪。渐渐地懂得，我的人生，因为放弃，失去了太多光环。人生，其实只有两种姿态，一种是高姿态的傲气，一种是低姿态的微笑。但是，有些人，像我一样，不敢再多坚持一秒钟，因为，我们怕失败。其实，我们没有想过，放弃就意味着失败，只是，你没有走过那段最艰难的历程，没有接受高峰的人潮拥挤就已经失败了，放弃了，也就意味着，我们比别人输得更惨。人生没有这两种姿态，就不叫人生，只能说是生命。一个曾经没有争取到最后就服输的人，还不如那些盛气凌人但是敢走到最后的人，因为他们在高姿态的生活，即使他们有坚硬的外壳，但起码比我们坚强。答案第17页，共13页\n…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………很多人，都希望有比尔·盖茨的成就，羡慕他的生活。但是，没有走过他的路，怎么知道他的艰难历程。中学时代盖茨曾为了得到源代码而爬垃圾箱，盖茨常熬夜工作，睡办公室地板。有人说，比尔·盖茨是幸运的，因为他有好的家室与机会。也有人说，比尔·盖茨是坚强的，因为他走过比我们更多的路。如果我说，比尔·盖茨只是获得他赢得的成就。他努力过，他曾努力学习，努力工作，寻找自己正确的路，他成功了，这种成功，是应得的。苏格拉底曾经说过：“当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。”跟上时间的脚步，坚强的走下去，我们就会在大路上一路向前。生活大都是这样的直接，当你觉得你走不下去的时候，不要给自己一个理由放弃。一个值得你放弃的理由，其实不过就是一句“我做不到。”人生就像一段旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎你是否愿意到达目的地，当你不想走下去的时候，告诉自己：“坚强的走下去，我就是王者。”你不能让脆弱成为你的致命伤，你不能因为害怕结果就不再坚持，你也不可能没走过坎坷就获得成功。不管前方路途多么艰难，仰起头，嘴角上扬，好好地走下去，不要说放弃，也不要灰心。人生很短，做一个在路上的人，不要做一个在路边鼓掌的人。即使是一个人，也要坚强地走下去。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题。本篇习作要求以“这一程，”为题进行创作；“这一程”中“程”指路程、路段，既指所走的一段道路，也指与成长相关的心路历程。“这一程”不应是成长中的一个点、一个细节，而应是一个时间段，也就是要写成长过程中一段时间内发生的人物或事件，并从中获得感悟。题目中所填的内容，是我们人生的现阶段应该怎样做，以什么样的态度去走过这一程，如：这一程，我将奋勇前行；这一程，我将拼搏奋进；这一程，我将不懈努力等。补题前，要有一个通盘考虑，所补写的内容既要能概括文章的主要内容。第二，立意和选材。采用设问法构思：“这一程”指人生中的哪一段历程？在这段历程中经历了哪些事？有哪些人？“我”从中获得了怎样的人生感悟或启迪；回答这些问题，也就是确定写作内容、理清写作思路的过程。考生可回顾成长过程中的某个时间段。写出这一时间段内与成长有关的人、事、景、物，并从中感悟出成长的能量、生活的真谛。如作为中学生的我们，在不断加压的学习生活中，渐渐懂得这一程，需要我们奋勇前行，努力拼搏，为自己的理想而奋斗，让青春更有风采。或又如从乡村来到城市就读，经过两年的城市生活，从最初的孤独自卑，不敢与人交往，在老师和同学的关怀下，变得的自信开朗，被大家所喜爱。这一段心路历程，感谢大家的陪伴与鼓励。写作时要从自身写起，重在表现自己在经历中的收获、感触以及从中得到的经验，注意安排好详略。3．范文战胜自己的弱点弱点存在于每个人身上，无论如何去修炼，都无可避免，既然是人，就会有弱点，我们要做的就是找出自身的弱点，对症下药。成功者之所以获得成功，是因为他们看到了自身的弱点，并愿意为之去努力改正，战胜自己的弱点是实现自我的第一步。答案第17页，共13页\n…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………人性的弱点无处不在，古今中外因无法克服人性的弱点而最终失败的人比比皆是。以《三国演义》为例，我们便可以清晰的看到人性的弱点对历史的影响。刘备是《三国演义》中的重要人物，正是他造就了三足鼎立的局面，刘备源于草根阶层，有过成功，却最终成为混乱三国时代的过客，他所创立的蜀国也随着他的离世而烟消云散。在刘备的人性中，有一个致命的弱点，那就是过于重义气。让情感战胜理智，怒而兴兵。赵云劝谏刘备不可贸然伐吴，刘备答道“朕不为弟报仇，虽有万里江山，何足为贵”，当一个人失去理智时，失败就成了必然的结局。刘备正是因为这一人性的弱点，最终没有成就霸业，带着遗憾离开人世。有些时候，一些看似微不足道的弱点会在爆发时给予我们致命一击。看清人性的弱点，才能更好的走前方的路。我们可以很清晰的认清对手，但对自己的认知却十分模糊，即使对自身的缺点有些了解，却往往是不全面的。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这是所有当局者的通病。有弱点不可怕，可怕的是看不到弱点，始终活在自我编织的美好童话中，这样的人生才是最可悲的。要知道是人就会有弱点，发现人性的弱点才是挑战自我，战胜自我，进而掌控人生的第一步。人生如棋，棋如人生，开局、中局、残局，局局如新。棋局有变化，其境有高低，棋道亦如人道，要想取得一生的胜利，必须走好每一步。面对人性的弱点，我们不能退却，也不能放任自流，找出并努力克服，方能赢得未来的主动权。我们应该敢于面对弱点，战胜弱点，不断努力，不断前行。【详解】此题主要考查材料作文。【审题立意】这是一篇材料作文，首先理解材料的含义，提炼出话题再进行写作。“人生的缺感，最大的就是和别人比较，和高人比较使我们自卑；和俗人比较，使我们下流；和下人比较，使我们骄满，外来的比较是我们心灵动荡不能自在的来源，也使得大部分的人都迷失了自我，障蔽了自己心灵原有的氤氲馨香“这段话告诉我们，人生的缺憾来自于和外在的比较。“因此，佛陀说：一个人战胜了一千个敌人一千次，远不及他战胜自己一次”直接告诉我们与其战胜外在，不如战胜自己，强调战胜自己。所以话题围绕着“战胜自己的弱点”来写即可。【思路点拨】思考：谁，有怎样的弱点？他的弱点给他带来怎样的困难，他心里是怎么想的，又是怎么做的？他又是因为什么而决定战胜自己的弱点？结果怎么样？我们应该怎么做？答案第17页，共13页\n…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………【文体选择】议论文，记叙文均可，你的弱点是什么，可以采用第一人称来写，可以从“我”的角度出发，写明你的弱点带来哪些困难，你，另外注意又是如何战胜的，在写文章的时候可以注意设置下情节的波折，可以从逆向思维出发，由不战胜到战胜的转变。也可以采取议论文的形式，可以选择递进式，从是什么，为什么，怎么做角度出发进行阐释，首段设置中心论点，从三个递进的分论点开始设置，注意论证方法要多样化，最后升华部分落实在我们青年人身上，进而总结。【写作误区】根据材料创作作文，最忌讳的就是在作文中出现了材料的内容，这样会显示出自己积累的贫乏。可以把材料作文理解为从材料中提取一个主旨，然后用另外一个故事，另外一种形式表现这个主旨。4．示例：那是最美的风景多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你。”猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦……不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识地转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥，但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的，但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面前呈现，难道这不是美丽的风景吗？摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活……两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，她们成为了彼此心中美丽的风景线。教室里同学们正上着早自习，朗朗的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣着自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美！很美！也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章让自己成为最美丽的风景，美景就在生活中！【详解】本题考查命题作文。答案第17页，共13页\n…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………审题立意：本题为命题作文。采用了“引导语＋命题”的形式。本题审题立意的重点是“风景”。“风景”包括自然景观和人文景观。“鲜花怒放，是一种风景”“海浪滔天，是一种风景”，这两句话中的“风景”指的是自然界中的风景，是“风景”的本义。对于自然风景来说，每个人对“最美”的理解各不相同，只需在文中紧扣景物的特点进行描写，表现自己对这种景物的喜爱与赞美之情即可。但如果把“风景”单纯的理解为自然风景，这样立意比较浅。“满面笑容，是一种风景”“和谐共处，也是一种风景”说的是人性和社会的风景，是“风景”的比喻义。写这个题目，应抓住“风景”的这层含义，体会到它是一种人文现象或精神符号。在写作中，要学会化实为虚，以小见大，写出“自己对生活的思考”；“最美”：这是题目中的限制语，应注意挖掘“风景”背后的深层意义，写出“最美”的原因；“最美风景”可以包括来自于自然、社会、家庭、文化以及生命中独有的经历等等，不同的风景能给人以不同的感受。实际上人类社会生活中何处没有一道道美丽的风景呢？立意时要围绕“风景”写出其“最美”之处，如互助互爱的邻里是最美的风景，和睦温馨的家庭是最美的风景，积极进取的师生是最美的风景，团结合作的集体是最美的风景，勤奋学习，拾金不昧，见义勇为，爱岗敬业，热爱祖国等都可以是立意的方向。构思选材：写这个题，要思考“最美的风景”是什么，要挖掘为什么说它是“最美”的。其实可写的“风景”很多。例如可以写农村的“时装表演队”，写农民的精神面貌，写农民的文化生活，这是家乡的一道最美风景；可以写农村的建筑工程队，写他们如何走南闯北，从农村到城镇，艰苦创业，建设美好生活，他们也是一道美丽的风景；写农家乐，写农村风味小吃；写相濡以沫的老人，写坚守深山的护林员，写城市里里每天在公园跳广场舞的老人们；写一个细小的爱心画面，写街头执勤、风雨无阻的交警，写天不亮就开始清扫街道的清洁工……最好是写自己的亲身经历或写身边人、身边事，体现自己对“最美的风景”的理解，抒发真情实感，写出一篇精彩的记叙文。5．例文：活动让我成长春天终于来了，春风轻轻地吹拂着大地，小草也偷偷地钻出了地面，小燕子飞回了北方。一棵棵小树在贪婪地吮吸着同学们的汗珠与水滴。我们学校在星期五的下午开展了植树活动。我们班的全体同学在班主任老师的带领下，手中拿着树苗、铁锨、水桶等植树工具，在欢声笑语之中一蹦一跳地来到了学校后面的一个山坡下，那里有一片草地。放眼望去，那个场面真是相当地壮观。只见人山人海的，全校师生都十分卖力地在各自的小花园中辛勤地劳动着，那叫一个热火朝天。我们来到了我们班的那片范围，只见杂草在地上纵横交错地生长着，像一个个马蜂窝一样。有一些同学撅着小嘴，嘟嘟囔囔地说：“学校为什么给我们这样一块地呀？”有些同学二话不说就开始用手用力地拔草。我见了后，也以迅雷不及掩耳之势加入了这场拔草的战役中。十五分钟过去了，二十分钟过去了，只见地上的小草越来越少了。我们都累得气喘吁吁，汗流浃背了。答案第17页，共13页\n…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………我们开始植树了。同学们带来的小树苗可真是不少呀，有杨树、柳树、桃树、杏树等树苗，还有仙人球、菊花、中国红等五颜六色、种类繁多的小花苗。我们用手在泥土中挖了一个又一个的小坑，把同学们的树苗、花苗一个又一个的轻轻地放入坑中，把土又填回坑中后，女生们一拥而上。有一个女生一不小心踩伤了一株小花，害得我们为它“包扎”了好几分钟呢。女生们把土踩平后，我们又把教室中的桶装满水，费力地拿到了栽树的地方。洒上水后小树、小花儿在微风之中摇来摇去，活像一个个喝醉酒的小伙子一样东倒西歪的。望着我们辛勤劳动过的小花园，每个人的脸上都浮现出开心的笑容。这次植树活动让我们体会到了劳动的辛苦，也让我们更加热爱生活，更让我们成长了不少。【详解】本题考查全命题作文。一、审题立意：分析引导语可知，命题中的“活动”指的是本学期学生们在学校或社会上参加的某些活动。可以围绕着引导语中提到的“研学活动、专题学习活动、志愿活动”，也可以选择自己的生活中曾经参加的某一个或某几个活动。“让我成长”点明了这个活动对于我的意义，也是作文需要表现的主旨，即这一或这些活动对自己成长的促进作用。写作时，重点应放在记叙活动的过程上。二、选材构思：文体应选择记叙文。以自己参加的某一次活动为主要写作内容，如：语文课上某次合作探究活动，物理老师组织进行的物理常识大赏活动，学校组织的红色文化宣讲活动等。按事情发生发展顺序来记叙事件，穿插自己在活动中的感受。最后用抒情或议论的方式点明这次活动对于自己成长的促进作用，或是增长了学识，或是情操得到了陶冶，或是意志得到了磨砺等。6．范文一次勇敢的尝试人生难免有几次尝试，它可能成功，也可能失败。有位名人曾说过：“实践是进步的第一阶梯，只有实践才能使你有所发现，有所感悟。”在我无数次的尝试中，有一次尝试让我刻骨铭心，那是一次勇敢的尝试。周六，我和姐姐、奶奶去“文华”小区游玩。当我们走到溜冰场时，我不由得眼睛一亮，溜旱冰真有趣！旱冰场上人们溜得真棒，他们身轻如燕，而我根本就不会滑，随后我的眼神暗了下来。我又转念一想：做什么事都要尝试一下，古人云：眼是懒虫，手是好汉。我为什么不能尝试一次呢？于是我去售票处卖票，进入场地。答案第17页，共13页\n…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………穿上了旱冰鞋，我有种要摔倒的感觉，站都站不稳，甭提滑了。我小心翼翼地扶着栏杆，一步一步地走，我发现周围的人滑得十分快，我仔细地观察了他们的步伐。脚的移动怕须是“八”字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要领，就松开栏杆试一次，刚一抬脚，没想到力不从心，我摔了一跤。我勇敢地站了起来，再一次观察其他人的动作，他们弯着腰，两个手臂前后摆动，凭此保持平衡。我放松了绷紧的神经，模仿他们的动作，滑了起来。真是“功夫不负有心人”，我会滑了！可是姿态一点儿也不优美，速度也很慢，我决心改进我的技术。我又一次次地尝试，而又一次次地失败，一次次摔倒。酷日当头，我的衬衫被汗水浸湿了，可我不气馁，继续练习……终于，我可以自由自在地滑旱冰了，我尽快地滑着，翩翩起舞，犹如一只小燕子轻轻地擦地滑翔；犹如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；犹如一骏马，在轻快地奔驰。我自由自在地滑着，成了一道风景线。我快乐极了，因为我学会了滑旱冰，尝到了自己滑翔的幸福，感到了成功的喜悦，领悟到了自由的味道，我深深感受到“不以一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的道理。我为我这次勇敢的尝试，感到无限的欣慰和自豪！【详解】本题是一道半命题作文。第一，审题立意。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。人生难免有几次尝试，它也许会成功，也许会失败，有位名人曾说过：“实践是进步的第一阶梯，只有实践才能使你有所发现，有所感悟。”以“的尝试”为题，所谓“尝试”，就是面对不确定的情境，用试探的方式去追求一个既定的目标或结果。小到学步的幼儿迈开第一步时的战战兢兢，大到科学家们的无数惊天试验，莫不包含“尝试”。对于本题来说，空白处的词语是对“尝试”的定性，这是一次怎样的“尝试”呢？是勇敢的，是成功的，还是失败的？“我”又从这次尝试中获得了哪些收获，获得哪些生活的启迪？我们无论做什么都有第一次，这第一次就是“尝试”，“尝试”着去做饭，“尝试”着去整理家务，“尝试”着去骑自行车，“尝试”着与陌生人交往，等等。第二，选材构思。本题可以结合自己成长过程中的真实事例来写，注意运用心理描写增强文章的感染力，结尾可以议论抒情，升华一下文章的主题。比如拟题目“一次勇敢的尝试”。记叙文体，文首开门见山，点明题旨，表现自己从某次“尝试”中获得的快乐与经验，起到总领全文的作用。文中叙事，按事情的发生发展为序，记叙这次“尝试”的过程，要注意内容的详略。文末总结全文，以抒情的方式表达自己从这次“尝试”中获得的感悟或人生的启迪，收束全篇，呼应前文。叙事类的文章要重视细节描写的作用。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为细节而细节。第三，拟题参考。那是一次做饭的尝试；一次合作的尝试；那是一次勇敢的尝试；那是一次成功的尝试，那是一次失败的尝试，那是一次有趣的尝试，那是一次快乐的尝试……7．参考例文原来，我也很强大运动会夺冠的场景还历历在目：掌声、欢呼、鲜花和最高领奖台。当手中多了一块闪光的金牌时，我的心中百感交集，脑海中又浮现出一路走来滴下的每一滴汗水。答案第17页，共13页\n…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………小时候，我隔三岔五地就生病，有次还因为感冒，差点误了考试。爸爸妈妈对此感到很头痛，便问我要不要参加体育锻炼，只为强健体魄。那时的我大概连操场一圈都跑不完整，迷迷糊糊地答应了。那时的我也不会想到，一条漫长、艰辛但荣耀的路，正向我铺展开来。第一次踏上田径场，我很害怕，也很期待。但终是现实打败了幻想，体能差的我落在最后，老师很努力地教导并鼓励我，可有些动作我还是做不到位。下课后，我和爸爸抱怨：“这么热的天，我们为什么要出来做这么累的运动啊。我不想继续上课了。”“只是刚开始，你坚持下去，肯定可以的。”爸爸也安慰我。“我们再试一次，上好下一节课，我给你买好吃的。”当时，好吃的对我的诱惑太大了，于是不知不觉中，我一节节课挺了过去。经过长期的训练，我的体能好了许多，跑步也不再是掉车尾的了，但遇到高强度的练习，我仍然在咬牙坚持。每次老师的催促回响在我耳边“跑快一点！”在不断的哨声中，我慢慢发现，真正开始起步后，我需要战胜的只有内心；我跑在红跑道上，也跑在自己的心路上。虽然想放弃的念头没有消失，但在我的体力增长的同时，它们变得微不足道了。我开始享受过程：跑起来是有风的，只要坚持，终点一定在前方等着我。相比曾经一直抱怨训练有多苦，现在才是真正的我、更强大的我。我真正的收获是在运动会决赛的最后冲刺中，战胜对手、逆风翻盘。在为奖牌欢呼的同时，我也惊叹于自己如今的强大。终点之后是什么？我不清楚，我只知道在潜移默化中，我超越了曾经，成为了从前不敢想象的强大。我会一步步坚定地走向属于我的终点，与此同时回望来时的路，我尝到了努力过后的甜。翻山越岭得到的喜悦一定比唾手可得的快乐更盛大。我要做的只有向着终点一直跑，迎着风，跑向更强大的自己。【详解】本题是一篇半命题作文。第一，审题：“原来”，特指一种情境下我的意外发现，有一种意料之外、令人吃惊的发现。“我”，限定的是第一人称，提醒我们要写自己的生活、自己的亲身经历，所选的材料一定是真实的，不能随意编造。另外围绕自身经历选材要做到典型性、有特点有味道，尽量不与人雷同，比如同样来写“原来，我也很幸福”，幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸，那么你能不能也写出你不一样的幸福感觉呢？那就需要你的独特眼光了。最后，我们的文章不能是材料的堆砌，要用心去体悟去思考，用自己灵动的内心体现那样一种“怦然心动”的感觉，并把它用你独特的文字表达出来，就是不错的作品。“也很”，这里特别注意这个“也”，比如“软弱的可以变坚强”，大量的文笔写我的“软弱”特点，突然躲不开的一件事，在我经历了一番斗争矛盾之后，终于勇敢地面对并且凭借自己的努力解决了，这一瞬间让我发现了藏在那个“软弱”之下的“坚强”，更让我明悟了一个人生道理：每一个生命都应该有向困难说“不”的勇气！“很”是对你所填词语的一种修饰，对表达你文章的主旨起着关键的作用。答案第17页，共13页\n…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第二，文体选择。本题适合写记叙文，这个题目可以补写的内容是很宽泛的，我们在完善题目的时候，一定要关注提示语中的“成长”二字，从自己的生活经历中梳理出自己在“知识”、“能力”、“毅志”、“品质”等方面的变化，感受到自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高，生活中发生的很多事件都可以作为作文的写作素材。选材不宜太大，所填的关联词需要注意与“原来”的不同地方。具象的题目以小见大，抽象的题目化虚为实，然后再按照具象的题目写。补词可以从以下几方面，一是品质方面，如“坚强”、“脆弱”；二是个性特点方面，如“萌”、“蛮拼”，三是情感方面，如“感恩”、“幸福”。补好标题之后，就选择自己最熟悉的或最有感悟的一个方面，确定好中心进行写作。在写作时注意叙事中要有心理描写，要抒写出自己的真情实感，突出“也”字，突出自己思想上的认识过程。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。8．示例：我赞同年级组推行的“各年级每周都制作了作业登记表，严格把关作业质量与用时”这一举措。首先，它减轻我们作业负担，能条理清晰地完成作业，不用加班加点写到十二点熬夜了。晚自习多出来的时间可以自由地安排预习，查漏补缺。同时，我们在完成作业后也有时间尽情做自己醉心的事情。其次，减轻了家长们的担忧，担心我们睡眠不足，影响身体发育。最后，作业量减少，减轻了老师负担。有更多的精力用来备课、上课。综上所述，我认为年级组的这一举措非常好。【详解】本题考查微写作。结合材料内容，选取需要的材料，表达自己的看法即可。表达时，对“双减”政策应表示赞同，可以从同学、家长、老师的角度来表示思考，阐述看法时可结合学生的话“减轻我们作业负担，晚自习多出来的时间可以自由地安排预习，查漏补缺”，家长的话“减轻我们的担忧。孩子们能条理清晰地完成作业，不用加班加点写到十二点熬夜了”，老师的话“改作业心情舒畅很多，同学们认真答题，字迹工整,正确率有了很大提高”来进行。示例：赞同。家长说“减轻我们的担忧”，一则家长因为放学的时间和家长上班的时间有冲突，不能及时接孩子，家长担忧孩子一路的安全；这样“双减”错开了时间，保证了家长及时接孩子。一则不是所有的家长都有能力辅导孩子，孩子在学校完成作业，也是充分考虑到了这一点。“孩子们能条理清晰地完成作业，不用加班加点写到十二点熬夜了”，孩子作业量减轻了，保证了孩子的睡眠时间，有利于孩子的身心健康，毕竟这个阶段正是孩子长身体的时期。9．例文：坚持的力量河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；铁剑忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持才是踏向成功的基石。答案第17页，共13页\n…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………发明大王爱迪生在研制白炽灯时，尝试了上千种材料，均告失败。有人嘲笑他说：“你永远不会成功。”爱迪生不为所动，不抛弃不放弃，坚持废寝忘食进行研究。终于，他成功研制出世界第一枚电灯，带给了世界光明。他一生坚持研究，发明了一系列使后人获益匪浅的发明，把他的名字熠熠生辉地烙在了史册上，经岁月流洗而不褪色，盛名流传至今。是坚持，让他一生光彩。翻开奥林匹克的百年长卷，亦可发现坚持的亮点，早在1984年洛杉矶奥运会上，许海峰为中国夺得了首枚奥运金牌时，24岁的王义夫就站在了领奖台上。此后，国家队的成员更换了一批又一批，可王义夫始终坚持在赛场上，他誓要夺下一枚奥运金牌。92年巴塞罗那奥运会，王义夫如愿已偿，夺得十米汽手枪金牌。32岁，他本应功成身退，但质疑声使他留在了赛场上，他要证明自己。终于，在经历了96、00年的两次失利后，王义夫圆梦雅典，用实际行动使舆论哗然。此时，他已44岁，是坚持，让他受挫折而不辍，终于成功。历史如沉沙折戟，自将磨洗；是坚持，让刘禹锡历经了“二十三年弃置身”的悲苦后，终成出淤泥而不染的清莲；是坚持，让苏子瞻身陷“乌台诗案”而坚持写出“老夫聊发少年狂”；是坚持，让柳永全然不顾衣带渐宽，而流下了千古佳话。曹雪芹举家食粥坚持写下了不朽的红楼梦；欧阳修年幼丧父笃学成材；匡衡家境贫寒坚持凿壁借光，终成大学。圣贤们正用亲身经历向我们诉一个真理：坚持，是通向成功的不可缺少的条件。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。试问：不能忍受磨炼，有几人能成功？纵有千古，横有八方，前途似海，来日方长。朋友，从今天起，学会坚持。你才有机会独掌苍茫大地，傲问谁主沉浮。【详解】这是一道材料作文。第一，审题。材料作文，在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根所给材料主旨确定自己作文的立意。第一则材料意思是：不能坚持到底，即使是朽木也不折断；只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰，引申为只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到。第二则材料的意思是：勤于学习就像春天的禾苗一样，看不到它增高，实际上它每天在长高。放弃学习就像磨刀的石头，看不到它变薄，实际上石头每天都在变薄。说明日复一日的学习积累的重要性，形象的诠释了“量变导致质变”的规律，日常积累的毫厘量变最终导致了学习效果的南辕北辙。第三则材料的意思是：如果真有恒心，又何必半夜刚睡下，天不亮就起床；最没有好处的，莫过于晒一天而又冻十天了。指做事贵在持久，不能忽冷忽热。因此，这三句名言都强调做事要坚持不懈、持之以恒、勤奋刻苦以及坚持与恒心对学习的好处。第二，思路。可以写名人的坚持，比如陶渊明东篱采菊，坚持一份自适；李白醉酒狂歌，坚持一份狂傲；杜甫茅屋疾呼，坚持一份关怀；托尔斯泰高龄出走，坚持一份朴素的心理等。也可以写自己的，比如坚持为人处世的原则，坚持不懈地做某件事情等等。答案第17页，共13页\n…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第三，参考立意。①做事要坚持不懈。写作时可以运用辩证的观点，比较半途而废和坚持不懈的结果的不同，也可以列举与半途而废和坚持不懈相关的事例，最后得出“做任何事，只要能坚持不懈，就能取得满意的结果”的结论。②做事要循序渐进，做事不能急于求成，要循序渐进。有好多事都是在逐步的积累中完成的。人的成长也一样，在哪个阶段就要去做哪个阶段该做的事，只有顺应规律，做该做的事，才能把事情做好，人才能健康成长。③做事要有恒心。所谓“学贵有恒”，不管是学习还是做其他事情，都要有恒心。生活中，有很多人由于受到某人或某事的启发，发誓要好好学习，可是坚持不了几天就松懈了。假如我们“三天打鱼，两天晒网”，那将会一事无成。做事情不要半途而废，要持之以恒。第四，如果写成记叙文不能平铺直叙，要让情节曲折生动，可以选择自己学习、生活中与坚持有关的事例展开行文，通过适当的场景、细节描写塑造丰满的形象，以此来彰显主题。如果写成议论文要先确定中心论点，再选取合适的论据进行论证，可以直接引出话题“坚持”，然后分别分析“坚持”的重要性及作用，如坚持似冰天雪地里的一片冬日阳光，一团火使人感到无比温暖；坚持是黑暗无边的点点星光，似沙漠中的一股清泉，使人看到生命的希望；坚持是茫茫大海的一盏航灯，使人走向成功，获得辉煌人生等，最后，点明主旨，坚持自我，谱写人生的华章。10．范文：课间趣事“叮铃铃……”一阵悦耳的铃声传入同学们的耳朵，于是这课上紧绷着的孩子们个个都舒展开了，眼儿睁得都很有神，从位置上走出去。擦黑板的值日生是十万分的积极，老师刚经巧地将脚迈出门槛，他便三步登台，拿起黑板擦，速度快了，就擦下一堆的粉灰来，和着空气慢慢飘着。过来倒水的同学都得用手紧捂住水杯口。“慢点擦呀！有什么着急的呢。”有人就说了。常常值日生擦快了，漏了些字，他以为擦好便准备走呢，就有同学一拍桌子说道：“不好！有漏网之鱼，快速速捉拿！”值日生便明白了，不好意思地摸摸后脑勺，笑着擦去这黑板上最后一画。班上也有一下课就专啃书的，不给他封上“书虫”的称号可谓天理难容，那一双眼睛紧盯着书本，好像那本书是祖上传下来的宝贝，不得让别人抢走，也不得不去细细品味。周围有人和他谈话，也只回复一句，又低头看书，直至眼睛发酸，要休息为止。最多的还要数在一起讨论题目的，嘴里嚼着零食说的有，眉头紧锁论着的有，为对方演算的也有。谈得顶激烈的是少数几个同学，从那一开始的相问，变成现在的口水战，也是他们最擅长了。左边的顶撞右边的观点，右边的急得额头冒汗：“你听我说！听我说！这个题目它本意是……”“哎呀！你想错啦！”左边同学听到一半打断，实质上谁也不知道他有没有听进右边人的话，说不定他啥也没听！看热闹的人渐渐多了，他们便成了全班的焦点。他们脸憋得通红，吵累了，又不约而同地停下，其他同学也算是松了一口气。见他们又要开战的样了，同学们就会上去将他们拉开了。”有话好好说，咱们以和为贵！”这场战斗便彻底结束了。当上课铃响起时，教室又恢复了平静。答案第17页，共13页\n…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………【详解】这是一道命题作文。一、审题立意。“课间”指的是同学们放松休息的时间，它限定了我们写作的范围，也就是说我们要描述的事件必须是发生在课间，“趣事”限定了事件的性质，由此我们可以明确题目的含义就是在大家休息放松的时间段内发生的有趣事情。再由提示语可知，我们写作的立意要体现青少年朝气蓬勃，积极向上的一面。二、选材构思。我们可以单写课间某一件，如上一节是数学课，一下课班上的几位数学达人就开始了他们激烈的谈论，声势之大引来了班主任等，但在多人一事的描写上我们要将每个同学的不同状态描写详细，特别是要注意人物描写放发的运用，这样能使文章更加生动；还可以将班上同学下课时的百态描写出来，如有吃东西的，有认真看书的，有迫不及待擦黑板的，还有先聊天的等等。总之，课间是一个活跃的时段，是同学们放飞自我的时间，但是在放松的同时大家也没有忘记遵守纪律，课间看似很乱，其实乱中有序。答案第17页，共13页