2022年小学四年级语文上册第17课《爬天都峰》知识点

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2022年小学四年级语文上册第17课《爬天都峰》知识点01课文主题本文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。文章揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。02课内问题1.说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。答：时间：假日里；地点：黄山天都峰下：人物：爸爸、“我”和老爷爷；起因：假日里，爸爸带“我”爬天都峰；经过：看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；结果：“我”和老爷爷都登上了天都峰。2.文中“我”的心理发生了怎样的变化？答：犹豫、不自信一受到鼓舞、坚定信心一战胜困难,登上天都峰。3.“我”和老爷爷能成功爬上天都峰的原因是什么？答：一是他们个人的奋斗和努力，二是能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。4.“我”和老爷爷爬上天都峰后为什么互相道谢呢？答：因为爬天都峰对这一老一小来说是非常困难的事，但他们彼此互相鼓励，给了彼此信心，使他们克服了重重困难，终于成功爬上天都峰，所以要互相道谢。5、课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的? 课文主要写假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺序写的。\n6、“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？假日里，爸爸带“我”爬天都峰；看到天都峰如此高和陡，“我”有些发颤，途中遇到老爷爷，“我们”互相鼓励，互相汲取力量；最后“我”和老爷爷都登上了天都峰。03生字组词哩：在山上哩！还没来哩！级：石级年级高级低级上级等级链：铁链项链链接锁链手表链颤：发颤颤抖颤动颤音颤颤悠悠攀：攀登攀岩攀扯攀谈攀亲道故-猴：猴子猴头猴戏猴年马月鲫：鲫鱼过江之鲫念：念头思念想念念小学念念不忘辫：辫子小辫儿麻花辫扎辫子呵：呵斥呵责呵气笑呵呵04多音字相：xiāng相信xiàng相片儿量:liáng测量liàng量力似sì相似shì似的作：zuō作坊zuò作家05形近字辫（辫子）辨（辨别）辩（辩论）念（思念）贫（贫穷）贪（贪心）06词语解释笔陡：笔直陡峭。\n白发苍苍：头发灰白，形容人苍老。鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。居然：表示出乎意料；竟然。造句：没想到我居然考了全班第一名。汲取：吸取。造句：我们互相汲取力量，最终完成了艰巨的任务。奋力：充分鼓起劲来。造句：我想只有奋力拼搏，才能够取得好成绩。07反义词笔陡——平坦鼓舞——打击奋力——松懈抬头——低头08近义词汲取——吸取居然——竟然鼓舞——鼓励终于——最终09词语扩展ABCC式：白发苍苍人才济济生机勃勃风尘仆仆气喘吁吁可怜巴巴仪表堂堂行色匆匆怒气冲冲文质彬彬含情脉脉

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所属：小学 | 语文

发布时间：2022-09-20 13:02:24 页数：3

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