人教版二年级语文下册第一单元第2课《找春天》

2.找春天人教版二年级下册语文课件 学习目标认识14个生字，会写9个生字。读好文章中的感叹句、排比句、疑问句，读出节奏美，有感情地朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。体会作者对大自然、对春天的赞美之情。 情境导入播放歌曲《春天在哪里》并带领同学一起唱 情境导入提问：你从歌曲中了解到了什么信息？今天我们一起来学习第2课《找春天》 初读课文12要求朗读课文，把不认识的生字标注出来。说一说，你找到的春天是什么样子的？ 会认字脱（逃脱）袄（棉袄）寻（寻找）羞（害羞）姑（姑娘）遮（遮挡）掩（化妆）探（探索）嫩（柔嫩）符（符号）解（解开）触（感触）杜（杜绝）鹃（杜鹃）tuōxúnǎoxiūgūyǎntànnènfúzhējiědùjuānchù读一读 会写字冲（冲出）寻（寻找）姑（姑娘）娘（大娘）吐（吐出）柳（柳树）chōngxúngūniángtǔliǔdàngtáo荡（动荡）桃（桃花）xìng杏（杏树）我会写 词语识记chūntiānxúnzhǎogūniangyěhuā春天寻找姑娘野花yǎnjīngliǔzhītáohuāxìnghuā眼睛柳枝桃花杏花读一读词语 学习交流今天我们学习了那么多生字，你们有好的识记方法吗？说一说。 识记方法加一加古姑虫触土杜一羊长得丑竹当货币来支付猜字谜羞符＋=＋=＋= 识字方法分类识记冲、寻、姑、娘、吐、柳、荡、桃、杏左右结构上下结构冲姑娘吐柳桃寻荡杏 书写指导结构：部首：书写指导：左右“木”的捺变成点；“卯”的第三笔是撇，竖收笔低。liǔ柳 讲授新知结构：部首：书写指导：上下艹“艹”横长盖下，两竖向内收；“汤”的“氵”略呈弧形，“”两撇大体平行。dànɡ荡 游戏闯关画面上出现的字，同学们快速读出来脱寻羞姑符嫩探掩遮解鹃杜袄触 分段讲解找春天春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。连用两个感叹句，以欢呼起笔，突出春来时的喜悦连续动作描写表现出主人公的急切、向往、激动点明事件 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。分段讲解这一段写出了早春特点比喻叠词连用，写出早春景物变化细微的特点，让人对“我们”的“寻春之旅”充满遐想 分段讲解小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？思考：“我们”在哪里找到了春天？春天是什么样的？ 分段讲解本段写作者所见之一——小草探头。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？比喻比喻句说明小草短而细长 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？课后作业本段描写作者所见之二——野花早开比喻十分稀少，很难发现 分段讲解本段写了作者所见之三——树木发芽树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？运用了比喻的修辞手法，让句子更加的生动形象。嫩芽初发，小 分段讲解这一段写作者所见、所闻——小溪叮咚解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？比喻溪水活泼而不张扬 随堂练习这四段写出了春天的哪些变化？连一连。发芽解冻探头初开小草树木野花溪水 思维拓展仿照句子，说一说你找到的春天的样子。燕子从南方飞回来了，那是春天的客人吧？麦苗的，那是春天的吧？，那是春天的吧？舒展柔嫩身躯肌肤 分段讲解这一段写感受春天——感觉春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。首尾呼应，满含喜悦找春天的方式多，说明春天有色彩、有声音、有味道、有形体看、听、闻、触春无处不在排比 分段讲解她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……这一段描写了春的活泼可爱，充满生机荡、摇、叫、笑处处皆春拟人 思维拓展春天只在柳枝、风筝尾巴上，只在喜鹊、杜鹃嘴里，只在桃花、杏花枝头吗？春天来了！她在_________，在_________，在_________，在_____________……田野里长小树上摇菜地里笑小燕子嘴里叫 板书设计寻找春天找到春天感受春天读课文，梳理内容奔向田野小草探头野花早开树木吐芽小溪解冻看听闻触找春天 课文主题课文通过对“我们”寻找春天的过程的描述，让我们感悟到春光的美好，体验到亲近大自然的乐趣，抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。 冲（）寻（）姑（）钟（）村（）放（）荡（）桃（）杏（）汤（）挑（）古（）课堂练习冲动寻找姑娘时钟村庄放任动荡桃花杏花汤水挑选古代一、比一比，再组词。 课堂练习二、照样子填一填。遮掩遮遮掩掩躲藏________叮咚________说笑________仔细________认真________漂亮________平凡________躲躲藏藏说说笑笑认认真真平平凡凡叮叮咚咚仔仔细细漂漂亮亮 课堂练习小草从地下探出头来，那是春天的_____吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的_____吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的_____吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的_____吧？三、按课文内容填空。眉毛眼睛音符琴声 课外作业朗读课文；正确书写本课生字新词。以“我眼中的春天”为主题，开展活动。（任选其一）读有关春天的诗文说自己看到的春天写在春天里的发现画看到、想到的春天唱春天的歌曲说发生在春天的故事 课后作业朗读全文，结合生活，思考以下问题：“我们”看到了春天的什么？“我们”听到了春天的什么？“我们”闻到了春天的什么？“我们”触到了春天的什么？ 同学们，下课啦部编版二年级上册语文课件