人教版二年级语文下册第一单元第3课《开满鲜花的小路》

3.开满鲜花的小路人教版二年级下册语文课件 学习目标认识14个生字，1个多音字。会写9个生字。注意礼貌用语和感叹句，揣摩各种角色的心情、表情、和动作，尤其是鼹鼠先生的。学会分角色朗读课文。借助插图，讲讲这个故事。 情境导入这是一条怎样的小路？ 讲授新知3.《开满鲜花的小路》 初读课文要求1.朗读课文，注意语气，把不认识的生字标注出来，并用字典查一查。2.给课文标上段落符号，看看文章有几段。 读一读邮（邮信）递（邮递）裹（包裹）寄（寄托）局（邮局）破（破坏）漏（漏水）懊（懊悔）丧（丧气）猬（刺猬）绚（绚烂）堆（堆放）礼（礼物）籽（花籽）yóuguǒdìjìjúlòuàosàngwèipòxuànlǐzǐduī 识记方法借助图片记忆邮递局籽猬漏 识记方法熟字换偏旁邮——油堆——推破——坡仔——籽猜字谜大衣里面藏苹果弟弟骑着滑板车送东西 识记方法猜字谜大衣里面藏苹果弟弟骑着滑板车送东西裹递 会写字鱼羊鲜口贝员小又叔上鲜递叔局礼原堆员 书写指导结构：部首：书写指导：半包围辶“弟”的第五笔紧贴横中线；“辶”的第二笔短小，捺舒展。dì递 识字闯关邮裹寄局堆破漏懊丧猬绚籽礼递啊 课堂练习一、加上偏旁，组成新字再组词。鲜（鲜花）堆辶邮（邮局）+=羊（土堆）+=隹递（传递）+=弟由+=阝 课文精讲邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。收包裹者开门见山，点明了故事发生的起因开满鲜花的小路寄包裹者 分段讲解他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”奇怪期待 分段讲解松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。懊丧 讲授新知这一段写了花开满路，大家赞叹春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。目的惊喜、赞叹地点一小路不同往昔想象：当鼹鼠先生看到满路鲜花时，会想些什么呢？ 多音字啊ā表示赞叹或惊异á表示追问ǎ表示疑惑à①表示应诺或醒悟（音较短）②表示惊异或赞叹（音较长）a用在感叹句末，表示增强语气例如：啊，下雪了！例如：啊？你说什么？例如：啊？这是怎么回事？例如：啊，好吧。 讲授新知刺猬太太家门前开着一大片绚丽多彩的鲜花地点二花朵颜色鲜艳美丽这是谁在我家门前种的花？多美啊！我不知道！对话一由疑惑到惊喜欢快、愉悦 讲授新知狐狸太太家门前开着一大片五颜六色的鲜花地点三近义词：绚丽多彩由疑惑到惊喜欢快、愉悦对话二这是谁在我家门前种的花？真美啊！我不知道！ 思维拓展房子旁边。山坡上。小路上。长着绿油油的小草有许多茂盛的树木例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。有许多快活的小动物看图说句子 分段讲解松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。地点四花多说明它们都很喜欢鲜花，这条开满鲜花的小路给它们带来了快乐 分段讲解揭开悬念松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！” 思维导图长颈鹿大叔寄花籽花籽漏在路上小路开满鲜花无心之举美环境事情发展的过程是怎么样的呢？ 复述故事（）为鼹鼠先生送来（）寄来的包裹。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（），结果包裹破了，小颗粒漏在了路上，鼹鼠先生很懊丧。春天来了，通往（）家的路开满鲜花。（）和（）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（）大叔寄来的礼物是花籽。 思维拓展大家弄清楚了事情的原委后会对鼹鼠先生说些什么呢？谢谢你，给大家带来了花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物。 思维拓展思考：为什么说“这是多么美好的礼物”？长颈鹿大叔去年寄来的花籽漏在路上，来年春天花籽生根发芽，开出了绚丽多彩的鲜花，生活在这里的动物们都欣赏到了美丽的鲜花，感到无比快活。这些花籽给大家带来了美好、希望、快乐和浪漫。 思维拓展仿照下面的句子写感叹句。例：这是多么美好的礼物啊！这是多么_____________啊！_________________________清澈的小溪这是多么宽阔的马路啊！ 板书设计长颈鹿大叔寄花籽鼹鼠先生撒落开满鲜花的小路刺猬太太——绚丽多彩狐狸太太——五颜六色松鼠太太——花朵簇簇花籽美好礼物 课文主题本文讲的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是却不小心将它们漏在了路上，来年春天，通往松鼠太太家的路成了一条开满鲜花的小路，原来长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。本文告诉我们，能够给人们带来美好与快乐的事物就是美好的礼物。 课后习题分角色朗读课文。朗读指导：本课角色众多，关于鼹鼠先生，要读出得到有包裹通知的惊喜，到漏掉小颗粒的懊丧，再到看到开满鲜花的小路的惊喜这一系列情感变化。读刺猬太太、狐狸太太的话时，前面一句都是疑问句，读出疑惑之感；后面一句都是感叹句，可一字一顿，字字重读。鼹鼠先生的两次回答，是快乐氛围中的疑惑不解，在朗读时，要读出轻松、欢快、愉悦的语气。 课后习题课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？课文中“美好的礼物”指的是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。这些花籽让小路开满了鲜花，给所有的小动物带来了美好、希望、快乐和浪漫。示例：我向大哥哥、大姐姐问路，大哥哥、大姐姐告诉我并且带我到目的地。他们的热心帮助对我来说也是美好的礼物。 课后作业1.分角色朗读课文，正确书写本课生字新词。2.对照插图讲故事。3.交流：长颈鹿大叔的花籽让小路变美了，为了让我们的环境变得更美，你打算怎么做？ 同学们，下课啦人教版二年级下册语文课件