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部编版六上语文口语交际:聊聊书法 课时练
部编版六上语文口语交际:聊聊书法 课时练
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口语交际:聊聊书法一、明确交际话题书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力。1.你知道我国古代哪些著名的书法家?你知道他们的哪些故事?(1)连一连。王羲之 《皇甫诞碑》颜真卿《兰亭集序》柳公权《多宝塔碑》欧阳询《玄秘塔碑》(2)下面的故事跟哪些书法家有关?请将正确答案的字母填入括号里。A.怀素 B.王羲之 C.颜真卿①入木三分( )②师从张旭( )③广种芭蕉,以芭蕉叶代纸挥毫作书( )2.你参观过书法艺术博物馆吗?你欣赏哪些人的作品?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.你学习过书法吗?在这一过程中,你有什么特别的感受?下面两位同学谈学书法的感受,你觉得谁说得好,在后面打“√”。 宁宁:汉字书写要工整规范,没必要追求什么艺术。( )安安:“冰冻三尺,非一日之寒”要想练好书法,绝不是一朝一夕的事,要坚持下苦功练习才行。( )4.你认为练习书法有什么益处?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、提出交际要求1.课前搜集资料,作好准备。2.交流的时候,表述要清楚。结合图片、实物,让讲述更加生动。明明:搜集资料的时候,可以上网搜集,也可以查阅相关的报刊。涵涵:我对书法艺术了解很少,也不感兴趣,这次只要听别人讲就好了。我觉得( )说得好。三、学习交际方法,开展实践活动1.有条理地表达,如可以分点说明。2.对感兴趣的话题深入交谈。晴晴:中国书法源远流长,它是线条的艺术,简洁、质朴、丰富,给人以无限的遐想空间,同时,也给人以美的享受。透过一幅书法作品,我们看到的不仅仅是每一个字的神韵,更是整篇文字所体现出的作者的精气神。琛琛: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、创意实践活动同学们都在认真地欣赏书法作品,小刚和小明却一边欣赏,一边大声谈笑,如果你是工作人员,你会怎么说?怎么做?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 口语交际:聊聊书法一、1.(1)(2)①B ②C ③A2.示例:我参观过西安碑林博物馆,那里的书法作品美不胜收,有很多古代著名书法家的大作。我欣赏王羲之和柳公权的作品。王羲之的行书潇洒清秀,“飘若浮云,矫若惊龙”;柳公权的楷书瘦硬挺拔,骨力遒劲。3.安安:√4.培养艺术素养,陶冶情操,养成细致耐心的学习习惯,磨炼意志。二、2.明明三、2.欧阳询的字“骨气劲峭,法度严整”,自成一家,人称欧体。欧阳询学习书法十分刻苦。相传有一次,他外出时看到西晋书法家索靖所写的石碑,初看时印象不深,刚离开后又去看,才觉出妙处。于是,他在石碑下整整练了三天,仔细观察学习。四、示例:我会轻轻地走到他们身边,做一个手势——“嘘”,示意他们安静下来,认真学习,欣赏。并请老师给他们讲解书法作品,让他们真正感悟到书法作品的魅力。
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小学 | 语文
发布时间:2021-12-20 20:00:06
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