部编版六上语文口语交际：意见不同怎么办课时练

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口语交际：意见不同怎么办一、明确交际话题1.爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？遇到以上问题，你是怎么想的，在你认为正确的答案后打“√”。(1)燃放烟花爆竹是庆祝春节的一个快乐的活动方式。如果不燃放烟花爆竹的话，过年的年味就淡了许多。(　　)(2)燃放烟花爆竹会污染环境，现在地球环境越来越恶劣了，所以我们要为保护环境作出自己的贡献。不燃放烟花爆竹虽说看似年味淡了，但为我们整个地球环境着想，我们也收获了一份快乐。(　　)2.十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树——要路还是要树呢？你的看法是什么？简单说一说。_________________________________________________________二、提出交际要求1. 分小组，选择一则材料进行讨论。在讨论时，小组成员分别选择一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。2.讨论时，听到不同意见，要换位思考，积极沟通。关于倾听的要求，以下是几位同学的想法，你觉得好的有(　　　)A.我认为对就是对，错就是错，不需要参与讨论，不需要倾听。B.认真倾听他人的话，站在别人的角度想一想。然后思考，表达清楚自己的观点。C.尊重不同意见，倾听时要有耐心，不能心不在焉。三、学习交际方法，开展实践活动1.选择“普通市民、消防队员、环卫工人、鞭炮厂工人”中的一个身份，来谈一谈春节到底该不该燃放烟花爆竹。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.根据人物语言，猜人物身份。(1)很多人因为燃放烟花爆竹炸伤眼睛而导致失明。(　　　　　)(2)过年期间119电话忙个不停，很多都是燃放烟花爆竹产生的，给国家和个人财产造成严重损失。(　　　　　) (3)如果大家不燃放烟花爆竹，我们工厂就会停工，我们就会失业。(　　　　　)3.创设情境，以理服人。司机：“如果不砍掉树的话，道路狭窄，容易造成交通拥堵，不利于城市经济发展。”道路附近居民：“砍掉了树，夏天走在街道上特别炎热，汽车排放的尾气也让人难受，所以一定要把树留住。”你的想法呢？请你说服其中一个人。_________________________________________________________ 口语交际：意见不同怎么办一、1.(2)√2．拓宽道路，促进经济繁荣，但也不应该砍树，可以把树移栽，这样既不影响拓宽道路，还绿化了城市环境，多好啊！二、2.BC三、1.示例：环卫工人：每到春节期间，燃放烟花爆竹不但造成大气严重污染，还会产生许多垃圾，清扫和处理起来很费事，严重增加了我们的工作量。2．(1)眼科医生　(2)消防队员　(3)鞭炮厂工人3．示例：我想对司机说：是啊，不拓宽道路，会给人们的生活带来诸多不便。但如果没有树的话，我们的城市也不美了。其实树不一定非要砍掉，把树移栽，让树为净化城市空气、美化环境作贡献岂不更好？

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所属：小学 | 语文

发布时间：2021-12-20 19:38:15 页数：4

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