部编版八年级语文下册教学课件：18. 在长江源头各拉丹冬

18.在长江源头各拉丹冬 123课内知识优化练提示：点击进入讲评。54B6BC789 课外阅读拓展练111012131416151718 语文素养专项练1920 1.阅读下面语段，完成练习。各拉丹冬东南阳坡融雪处luǒ()露出大山lí()黑的骨骼，有如刀削()一般，令人炫晕。太阳偶一露面，这冰世界便yìyì()烁烁，光彩夺目。坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅()、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。(1)给加点字注音。(2)根据拼音写汉字。(3)语段中有一个错别字，请找出来并改正。_____改为_____xiāo••diān裸黧熠熠炫　眩 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()是________仙境，________的晶莹和洁白。________的阳光和风的刻刀，千万年来________地切割着，雕凿着，缓慢而从不________。A．琼瑶　雪白　永恒　漫不经心　懈怠B．琼瑶　静穆　永恒　漫不经心　懈怠C．蓬莱　雪白　永远　随心所欲　停歇D．蓬莱　静穆　永远　随心所欲　停歇B 3.下列各项中分析正确的一项是()①为爱挖一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。②与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。③爱是这个世界上最神奇的力量，没有人能够阻挡。④一旦心中有爱，无论多么尘世繁杂，心灵上都会开出美丽的花朵。A．“源泉”是名词，“神奇”是形容词，“一口井”“成就梦想”都是偏正短语。B．“你就找到了使自己幸福的源泉。”这个句子中，“幸福”作状语。C．“与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。”这是个表示选择关系的复句。D．第④句有语病，修改方法是：将“繁杂”改为“繁多”。C【点拨】A项“成就梦想”是动宾短语；B项“幸福”作定语；D项，将“尘世”与“多么”调换位置。 4.下列句子用语得体的一项是()A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。B．王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说道：“感谢您的厚爱。”C．王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。B 5．【2020·本溪】结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。生活离不开自律。自律是帆，助你远航四方；________，________；自律是花，陪你绽放冬夏。自律是优秀而美好的品质，愿自律成为你飞翔的翅膀。示例一：自律是云　伴你畅游天际示例二：自律是水　带你行遍天涯 【点拨】作答此题，要注意分析前后句的句式特点，使补写的句子与前后句结构相同，修辞一致，内容相近，字数相等。根据“自律是帆，助你远航四方”“自律是花，陪你绽放冬夏”可知，使用的是比喻的修辞手法，并根据喻体的特点阐明了“自律”的作用。据此分析补写句子即可。 6.课文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，请根据课文内容将本文的脉络补充完整。大山脚下仰望各拉丹冬——__________________——___________________——置身于冰窟——再入冰塔林请同学们看《典中点》第65页第6-9题。向各拉丹冬进发近观冰塔林 7.各拉丹冬的冰塔林有什么特点？请摘抄一些文中的原话回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：“晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目”“整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地”“是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白”“挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩”等。 8.作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，其作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________作者极力写自己在整个行程中遭遇的困难，是为了反衬各拉丹冬的壮美景色和冰塔林的神奇，更好地表达自己对大自然美丽景色的喜爱和赞美之情。 9.阅读下面的语段，说说你的理解。此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________表层含义是冰层之下的水，孕育了奔腾不息的长江。深层含义是长江源头，孕育了伟大的中华民族，表达了作者对各拉丹冬的崇敬和赞美之情。 10.文章第①段有什么作用？____________________________________________________________________________________________【点拨】本题属于效果作用题，本文的写作对象是富春江，写大沙漠的灼热，正是为了衬托作者对富春江的向往。X·4·1运用反衬的手法，抒发作者对富春江的向往之情【客】。请同学们看《典中点》第67页第10-14题。 11.作者已两次游览了富春江，为什么还会梦到富春江？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________G·4·1①因为富春江有梦幻般的美丽；②因为作者对自然之美和傲世风骨的喜爱与崇敬；③因为文人墨客的诗文画卷，早把作者对富春江的梦幻濡染得又浓又甜。【条】 ★12.文中第⑥段写富春江的水，下面句子表达的内容与其最相近的一项是()A．素湍绿潭，回清倒影。B．下见小潭，水尤清冽。C．水何澹澹，山岛竦峙。D．急湍甚箭，猛浪若奔。A 13.本文条理清晰，语言优美。请你任选两处，进行赏析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Y·4·2示例：本文语言优美，特别是善于运用修辞手法，增强了语言的生动性。如：“富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。”运用了拟人的修辞手法【形】，“闪”字传神地写出了富春江江景变化之快，表现出了江流的曲折多姿【容】。再如：“啊！一到富春江，眼瞳都是绿的！”运用夸张的修辞手法【形】，突出了富春江江水的澄澈碧绿，会人陶醉感【容】。 ▲14.品读第10段，作者侧重的仅是对钓台景色的欣赏吗？谈谈你的认识。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________H·4·2不是。富春江严子陵钓台不仅是一处美丽的风景【表】，更是不畏权势的传统精神的象征。千百年来，它让世人反思自己的人生态度【里】。 15.本文介绍了宜宾的长江的哪些内容？________________________________________________________________________________________________________________________________________________G·4·1①岷江和金沙江在宜宾汇合成长江。②新生的长江是人间的仙境。③宜宾的长江孕育了蜀、楚、汉文化。④长江贯通了国家和民族的血脉。【条】请同学们看《典中点》第68页第15-18题。 ★16.文中画线句“君住长江头，我住长江尾，同食长江鱼，共饮长江水”让你联想到了哪首词？请写出原句，并注明出处、作者。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。　　此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。李之仪《卜算子》 17.请从语言运用和修辞角度赏析第⑮段画波浪线的句子。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Y·4·3这句话运用了拟人、排比的修辞手法，同时运用叠词【形】，生动形象地刻画了宜宾长江边的路、雾、石、风的特点【容】，表达了作者对宜宾长江美景的喜爱和赞美之情【情】。 18.文章第21～23段运用了怎样的表达方式？结合具体内容，谈谈你的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________H·4·2议论抒情。文章第21～23段点题，突出了长江水贯通整个国家和民族的血脉，拉近人们之间心灵的距离【表】，又巧妙地与宜宾这个城市的名字联系在一起，照应题目，从而使文章浑然一体，结构严谨【里】。 19.(综合性学习·语言建构素养)根据所给材料，完成任务。材料一：习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。” 材料二：(1)根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。____________________________________________________________________________________示例：习近平总书记指出：建设生态文明、美丽中国必须注重环境保护。 (2)材料二是中国环境保护徽，请用简洁的语言写出它的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________它由象征地球的圆形、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成。橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。 20.请你写一段描写景物的游记片段，并运用抒情的表达方式，丰富景物的内涵。150字左右。【思路点拨】游记中的抒情指在记述游览经历的过程中加入作者的感情，以丰富景物的内涵。本次练笔先根据自己的观察，写一处优美的景物，再运用抒情的表达方式，表达自己的感情。 例文：说话间，我们来到了苍山顶峰。蓝天下，周围的山峰连成一片，像一支阵容强大的军队。远处山脚下的洱海犹如一面梳妆镜，白云和青山都尽在镜中，云影在徘徊，山影在漂荡，眼前之景令人陶醉。夜晚，在洱海边，在明月下，我觉得世界是那样静美。这是人间最美的景色，我完全陶醉在这美丽的景色中了。我爱苍山洱海，我爱云南的好风光。