部编版八年级语文下册教学课件：11. 核舟记

11.核舟记 123课内知识优化练提示：点击进入讲评。54CB678D910 课外阅读拓展练11121314 语文素养专项练1615 1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。(1)东坡峨冠()多rán()，坐在核舟上，与朋友高谈阔论，连衣zhě()都能看清楚。(2)虞山王叔远雕刻技艺高超，为宫室、器皿、人物等，罔()不因势象形，尝贻()余核舟一。(3)核舟箬()篷覆之，茶炉等器皿()一应俱全，刻于天启rénxū()秋日。(4)核舟篆()章、刻字，清晰可见，石青sǎn()之。guān••••••髯褶wǎngyíruòmǐn壬戌zhuàn糁 2.解释下列加点的词。(1)尝贻余核舟一()(2)罔不因势象形()(3)神情与苏、黄不属()(4)其船背稍夷()(5)钩画了了()(6)而计其长曾不盈寸()赠•••••••••无不、全都不相类似平清楚明白竟然 3.写出下列语句中加点词的意思。(1)明有奇巧人曰王叔远()舟首尾长约八分有奇()(2)高可二黍许()珠可历历数也()奇妙零数、余数大约可以，能•••• (3)为宫室、器皿、人物()中峨冠而多髯者为东坡()(4)中峨冠而多髯者为东坡()启窗而观()而计其长曾不盈寸()做。这里指雕刻是表并列，译为“并且”表顺承，可不译表转折，译为“可是”••••• 4.下列加点词古今意思没有发生变化的一项是()A．而计其长曾不盈寸B．其两膝相比者C．矫首昂视D．盖简桃核修狭者为之C【点拨】A项的“曾”古义是“竟然”，今义是“曾经”；B项的“比”古义是“靠近”，今义是“比较”。C项的“昂”古今意义都是“仰着(头)”；D项的“简”古义是“挑选”，今义是“简单”。•••• ★5.下列句子朗读节奏划分正确的一项是()A．盖简/桃核修狭者/为之B．中峨冠而多髯者/为东坡C．中轩/敞者/为舱D．虞山王毅/叔远/甫刻B【点拨】A项正确划分应为“盖/简桃核修狭者/为之”；C项正确划分应为“中轩敞者/为舱”；D项“叔远”是王毅的字，“甫”，男子美称，多附于字之后，不能分开，所以这句话正确划分应为“虞山王毅叔远甫/刻”。 6.将下列句子翻译成现代汉语。(1)罔不因势象形，各具情态。__________________________________________________________________________________________(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。__________________________________________________________________________________________全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。(他)曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，(刻的)是苏轼游赤壁(的情景)。 (3)细若蚊足，钩画了了。_______________________________________________(4)盖简桃核修狭者为之。_______________________________________________(字迹)像蚊子的脚一样细小，笔画清楚明白。是挑选长而窄的桃核雕刻成的。 7.下列句子中加点词的解释有误的一项是()A．东坡右手执卷端　端：右端。B．如有所语　语：说话。C．左手倚一衡木　衡：同“横”。D．其人视端容寂　寂：寂寞。【点拨】“寂”在这里是“平静”的意思。D••••请同学们看《典中点》第36页第7-10题。 8.将下列句子翻译成现代汉语。(1)苏、黄共阅一手卷。_______________________________________________(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。______________________________________________________________________________________________苏东坡、黄鲁直共同看着一幅横幅书画长卷。他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 9.按照下面括号内的提示，用课文中的词句填空。(1)苏东坡(肖像特征)：__________________________。(2)佛印(动作特征)：____________________________。峨冠而多髯示例：矫首昂视 10.用自己的话概括一下雕刻者“技亦灵怪”表现在哪些方面。____________________________________________________________________________________雕刻材料小，所刻内容丰富，雕刻主题鲜明，所刻人物逼真。 11.解释下列加点的词。(1)卖画以赡父()(2)毕集毫端()(3)临富贵而不失其本心()赡养•••请同学们看《典中点》第37页第11-14题。笔下，笔端丧失他的本性•••• 12.将下列句子翻译成现代汉语。(1)重写生，常灌花南田，极力描摹，天机物趣，毕集毫端。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)非其人，视百金如草芥，不市一花片叶也。____________________________________________________________________________________________________(他)重视写生，曾经在南田这个地方种花，极力地去临摹(花朵)，自然界的秘密，万物的趣味，都在他的笔下展示出来。不是知己，他把大量钱财当作草芥一类没有价值的东西，不会卖给其一朵花一片叶。 13.同为技艺高超的艺术家，和王叔远相比，恽寿平有哪些独特的地方？____________________________________________________________________________________坦然面对生死，崇尚气节，不重视钱财，具有开创性。 14.下列说法中，不正确的一项是()A．“简桃核修狭者”的“简”和“笔简意丰”的“简”意思不相同，“众妙毕备”的“毕”和“风烟俱净”的“俱”意思相同。B．咏莲、学艺、与侠士游的叙述，为下文彰显主人公的崇高气节做铺垫。C．“冷淡幽隽”的绘画风格是由画家的个性和家学渊源决定的，寄托了恽寿平对悠远深厚的中华绘画文化的深刻理解。D．“重写生，常灌花南田，极力描摹”是恽寿平取得艺术成功的重要原因。C 15.(口语交际·语言运用素养)在一次综合性实践活动课上，你的同学王敏捷指着一件雕刻作品说：“细若蚊足，钩画了了(lele)。”你想给他纠正一下，怎么说得体呢？__________________________________________________________________________________________________示例：王敏捷同学，你说得很对，这件雕刻作品确实是钩画了了(liǎoliǎo)，一定能获得大奖。 16.(综合性学习·文化传承素养)下列对这幅书法作品的赏析，有误的一项是()A．各种笔画的起止、转换都极其圆熟。B．“晚”字行笔灵活连贯，像行云流水一样自然。C．在章法上，笔画疏密有致，字体大小适宜。D．作品具有颜体书法丰厚饱满、阔大端正的特点。D 【点拨】本题考查学生对行书的欣赏能力。行书是介于楷、草之间的一种字体。写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。D项“作品具有颜体书法丰厚饱满、阔大端正的特点”表述错误，因为“丰厚饱满、阔大端正”是颜体楷书的特点。