部编版八年级语文下册教学课件：5. 大自然的语言

5.大自然的语言 123C课内知识优化练提示：点击进入讲评。54BD6B789 课外阅读拓展练111012131416151718 语文素养专项练192021 1.下列加点字的读音完全正确的一项是()A．萌(méng)发物候(hóu)记载(zǎi)风雪载(zài)途B．簌(sù)簌农谚(yàn)长(cháng)久草长(cháng)莺飞C．刺槐(huái)纬(wěi)度连翘(qiáo)翘(qiáo)首期盼D．孕(yùn)育适宜(yí)耕种(zhǒng)春种(zhòng)秋收C•••••••【点拨】A项“物候”中“候”应读“hòu”；B项“草长莺飞”中“长”应读“zhǎng”；D项“耕种”中“种”应读“zhòng”。••••••••• 2.依次找出并改正下面语段中的错别字。从春到夏，由秋至冬，季节的更替年年如是，周而覆始，大自然也次第呈现出独有的景象：春回大地，蝴蝶篇然起舞；夏阳高照，鸣蝉叶底长吟；秋风瑟瑟，桂花十里飘香；冬雪籁籁，昆虫消声匿迹。()改为()()改为()()改为()()改为()覆复篇翩籁籁簌簌消销 3.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是()(1)物候______使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，______得多。(2)为了便利山区的农业发展，开展山区物候______是______的。A．观测灵验观察必需B．观测灵敏观测必要C．观察灵活观望必然D．观察灵敏观察必然B 4．【2020·自贡】下列句子排序最恰当的一项是()①比如它的名字，是“蜡梅”还是“腊梅”呢？很多人不知道它正确的写法是“蜡梅”，成都植物园的牌子也写错了。②成都人喜欢蜡梅，是自然的。③我们可以用黄庭坚的诗注作证，“京洛间有花，香气似梅，亦五出(五瓣)而不能晶明，类女功捻蜡所成，京洛人因谓蜡梅。”④明朝的《花疏》中写，蜡梅是寒花，绝品，人以腊月开，故以腊名，非也，为色正似黄蜡耳。⑤但惟其自然，有时候我们对所爱的东西并不深究。A．②①③④⑤B．②⑤①③④C．④①⑤②③D．④③②⑤①B••• 5.下列各项中分析正确的一项是()青春，就应该像春天里的蒲公英，即使力气单薄，借着风力也要飞向远方。这样，你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是一道堵心的墙。飞翔，会让你见识到你未曾见过的东西，让你的人生半径像水一样漫延到更宽更远。A．“青春”是形容词，“才”是副词，“力气单薄”是偏正短语。B．“即使力气单薄，借着风力也要飞向远方。”这个句子是递进关系复句。C．“你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中“是”充当此句的谓语成分。D．画线句子有语病，修改方法之一是：在“更宽更远”后添加“的地方”。D•••••• 【点拨】A项“青春，就应该像春天里的蒲公英”中“青春”是句子的主语，所以“青春”是名词；“力气单薄”是主谓短语；B项“即使……也……”是表条件关系的关联词，所以此句是假设关系复句；C项“你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中“你”是主语，“知道”是谓语，“世界不再只是一座好看的玻璃房”是宾语；D项正确。 6.课文以《大自然的语言》为题，有什么好处？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________请同学们看《典中点》第18页第6-9题。将物候现象比喻为“大自然的语言”，形象生动，点出了说明对象；将抽象的科学知识通俗化，新颖别致，易引起读者的阅读兴趣，增强了语言的表现力。 7.通读全文，理清文章思路，根据课文内容填空。本文是一篇语言生动的说明文，按照_______顺序来安排说明内容。文章首先介绍_______________________，然后用具体事例说明_______________________________，接着谈决定_____________________________，最后说明__________________________________。逻辑什么是物候和物候学物候观测对农业生产的重要性物候现象来临的四个因素研究物候学的重要意义 8.决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整？这样安排有什么好处？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不能调整。作者是按照影响程度由大到小的顺序来安排决定物候现象来临的四个因素的说明顺序的。纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，前三个因素是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰，易于读者接受。 9.“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。”加点词在文中有什么表达作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________这两个词表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响，这两个词体现了说明文语言的准确性和严密性。••• 10.文章第①段写美国海军中校飞越南极、北极的故事，有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】说明文开头段中引用故事的作用，内容上往往吸引读者的阅读兴趣，结构上引出下文。X·4·2①引出本文的说明内容：南极冷还是北极冷【结构】；②增强文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣【内容】。请同学们看《典中点》第19页第10-14题。 ★11.本文第④⑤⑥段之间是什么关系？能否互换位置？__________________________________________________________________________________________________________________________________________S这三个段落是并列关系，从不同方面分析南极比北极更冷的原因，但这三个方面是按由主要到次要的逻辑顺序来说明的，所以不能互换位置。 12.下面语句中加点的词语能否去掉？为什么？其中冰面积约为850万平方千米，仅为南极冰面积的60%左右。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Y不能去掉，“仅”从范围上来说，说明北极冰面积与南极冰面积相比来说，面积小。“左右”表示约数。如果去掉这两个词，不能明确地说明北极冰面积与南极冰面积相比之小，约数也成了确数，与事实不符；这两个词体现了说明文语言的准确性、严密性。••• 13.第②段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？____________________________________________________________________________________________________F列数字、作比较。通过具体真实的数字的比较，说明了南极比北极冷，增强了说服力。 ▲14.本文运用了怎样的说明顺序？______________________________________________________________________________________【点拨】分析说明顺序时，要在理解全文内容的基础上，先明确开头、中间、结尾这些段落之间的关系，然后再根据其关系点明是什么类型的说明顺序。本文先指出南极比北极冷，再分析其原因，这就是典型的逻辑顺序。S本文是按照由现象到本质、由结果到原因的逻辑顺序来说明的。 15.读了本文以后，你了解到气候资源的哪些特点？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________G·4·1①气候资源，已经陪伴人类文明几千年。②气候资源是宝贵的自然资源。③气候资源无处不在。④气候资源利用得好，能为人类造福。【条】请同学们看《典中点》第20页第15-18题。 16.第⑦段运用了什么说明方法？有什么作用？_______________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】首先指出用了什么说明方法，再根据说明方法的特点分析其作用，举例子是为了具体真实地说明说明对象的特征，作比较是为了鲜明地突出说明对象的某一特征。F运用了举例子、作比较的说明方法，从正反两方面，通过具体的事例说明气候资源利用得好，能为人类造福这一观点。 ▲17.本文运用了怎样的说明顺序？请简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________S逻辑顺序，按照什么是气候资源、气候资源的特点、怎么利用气候资源的顺序，由表及里，层层深入。 ★18.文章第①、③段都提到气候资源，有人认为：开篇直接介绍什么是气候资源，两段位置交换一下，会更合理，你认为呢？请谈谈你的看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】回答这个问题，首先概括两段的具体内容，再分析两段之间的关系，说明理由即可。S不能交换。第①段是由土地资源、水资源等常见的资源，引出人们不太熟悉的气候资源一词；第③段具体解释什么是气候资源，两段是由表及里，层层深入的，所以不能交换。 19.(口语交际·语言运用素养)清明节，江南某校老师带领同学们一起登山游玩，大家在接近山顶的一个山坡上，发现了几棵刚刚开花的桃树，同学们一阵惊呼，老师让同学们解释这种现象，你会怎么说？__________________________________________________________________________________________________因为高下的差异会影响到物候的变化。(或：植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。) 20.(综合性学习·语言建构素养)二十四节气是我国独特的文化遗产，学校要组织以“节气与语文”为主题的综合性学习活动，在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，完成对“清明”节气的描述。示例：惊蛰含义：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。诗意描述：在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。 清明含义：天气晴朗，草木繁茂，“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明”。诗意描述：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：清明时节，草木萌发，时有知时节的好雨悄然而至。看吧，在蒙蒙细雨中，小草精神抖擞地绿着，鹅黄色的柳枝更加妩媚，青黑色的粗糙的老树皮，在雨的滋润下，似乎也有了几分青春的颜色。雨过天晴，清新的空气中多了些泥土的味道，暖暖春阳中，孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。 21.请你借鉴这一写法，从以下事物中选择一个你熟悉的，用150字左右加以介绍。落日　仙人掌　巴西龟【思路点拨】本次作文需综合运用列数字、作比较等说明方法介绍事物或事理。首先，要熟悉说明方法及其作用，以便于恰当运用，如列数字，不一定是精确的数字，也可以是一些约数；作比较，可以横向比较，也可以纵向比较。其次，确定说明对象，要选择熟悉的事物来写，才能将其性质、功用、特征等交代清楚。 例文：仙人掌，原产于墨西哥，属多肉类植物，四季常青。它的茎为肉质茎，分节生长。最下面的一节最大，上面又冒出几个略小的分节，分节上还有分节。每节都是长椭圆形、扁而平的一片，上面有许多小刺。仙人掌的种类繁多，世界上共有70～110个属，2000余种。仙人掌喜强烈光照，耐炎热，生命力顽强。在干旱、瘠薄的沙漠里，它依然能开出美丽的花，因而被称为“沙漠英雄花”。