部编版八年级语文下册教学课件：1. 社戏

1.社戏 123课内知识优化练提示：点击进入讲评。54A6BD78910 课外阅读拓展练11121314161517181920 语文素养专项练2221 1.下列加点字的字形或注音，每项各有一处错误，请找出来并加以改正。A．归省(xǐng)棹(zhào)船舟楫(jí)撮(zuō)着B．潺(chán)潺怠(dài)慢行(háng)辈家券(juàn)C．旺相(xiàng)弥(mí)散纠(jiū)葛撺(chuān)掇D．桕(jiù)树凫(fú)水叉(chà)港不惮(dān)A．______改为______；B．______改为______；C．______改为______；D．______改为______。zuōcuō••••••••••••••••券　眷chuāncuāndāndàn 2.依次填入下面横线处的词语最恰当的一组是()我们年纪都相仿，______论起行辈来，______至少是叔子，有几个还是太公，______他们合村都同姓，是本家。______我们是朋友，______偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，______他们也百分之九十九不识字。A．可　却　由于　因为　如果　而B．但　却　因为　然而　即使　而C．但　却　由于　然而　即使　可D．可　但　因为　由于　因此　而B【点拨】本题关联词语的使用，既要根据课文原文来安排，更要根据句子之间的逻辑关系来区分判定。 3.下列表述完全正确的一项是()A．“忽而”“缘故”“立刻”这三个词语都是副词。B．“月色便朦胧在这水气里”与“今晚夜色朦胧”两句话中的“朦胧”的词性和意思相同。C．“絮叨起来”“翻了一阵”“立刻撺掇”三个短语类型相同。D．“他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了”，这句话不是比喻句。D 【点拨】本题运用词语辨析法，考查词语的理解与运用，可以从以下几点入手：①明确词语含义，特别是有多个义项的词语，一定要搞清楚其在具体语境中的含义，防止张冠李戴；②注意常用词语的词性，明确其使用方法及使用场合等；③注意词语之间的搭配，加强语感训练；④分清词语的感情色彩，是褒义词、中性词，还是贬义词；⑤分清楚适用对象，注意积累一些特殊词语和俗语的适用范围。A项“缘故”是名词；B项前一个“朦胧”是动词，后一个“朦胧”是形容词，并且意思也不相同；C项“絮叨起来”与“翻了一阵”都是动补短语，“立刻撺掇”是偏正短语。 4.结合课文内容，揣摩画线语句，体会人物丰富的心理活动。(1)这一天我不钓虾，东西也少吃。()(2)“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”()(3)“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。()(4)我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。()闷闷不乐，失望沮丧。无吝啬之意，有惜物之情。转移注意力，以攻为守。天高地阔，心情舒畅。 5．【2020·德阳改编】下列文化常识，说法不正确的一项是()A．“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。B．从司马迁的《史记》到《明史》，共二十四部纪传体史书。在清朝被钦定为正史，但梁启超说“二十四史非史也，二十四姓之家谱而已”。C．冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，著名作家，诗人。她的散文诗《荷叶·母亲》，用红莲比喻自己，借遮盖大雨的荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。D．并列短语由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，可以直接组合，也可靠连词放在中间来组合。A【点拨】A项“社”是土地神，“稷”是谷神。 6．【2020·北京节选】下面这段文字是为“京华水韵”展览拟写的结语。根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改。①“坚持节水优先，建设幸福河湖”，是2020年“中国水周”的主题，也是北京治水工作的重要内容。②坚持节水优先，并非简单地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治理河湖，也并非单纯地治污补水，还包括用生态的方法解决生态问题，让河湖成为人们的幸福源泉。④建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景；节约用水，助力首都水资源保障。⑤请和我们一起节约用水，共绘幸福河湖画卷，让首都北京水韵绵长。 节约用水，助力首都水资源保障；建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。　点拨：从第①句“坚持节水优先，建设幸福河湖”可知，“节约用水”应该放在前面，“建设幸福河湖”应该放在后面，所以此句的顺序应调整为：节约用水，助力首都水资源保障；建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。 7.本文题目为《社戏》，但作者却大量地写了社戏以外的内容，为什么这样安排？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________详略安排是为表现中心服务的。本文并非要表现社戏的优劣，而是以看社戏为线索，展现平桥村的景美和人情美；所以略写社戏，大量描写社戏以外的内容。这样安排详略得当，紧扣中心。请同学们看《典中点》第2页第7-10题。 8.作者围绕“看社戏”，写了哪几件事？请用简洁的语言依次概括。______________________________________________________________________________________四件事：戏前波折、夏夜行船、船头看戏、归航偷豆。 9.作者主要从哪几个角度描写了夏夜行船时沿途的景物？这些景物描写有什么作用？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________主要从四个角度描写景物：①视觉：“起伏的连山”“一丛松柏林”等；②听觉：笑声、嚷声、水声、笛声等；③嗅觉：豆麦和水草的清香等；④触觉：“扑面的吹来”。作用：衬托出“我”看社戏途中急切和愉快的心情。 10.请根据本文内容简要概括双喜、六一公公的形象特点。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________①双喜是一个聪明、机灵、善解人意、考虑周到、办事果断的孩子头。②六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。 11.作者一开头就说“故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了”请通读全文，说说“热闹”“欢腾”是从哪些方面来表现的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】本题属于概括分析题，需在通读全文的基础上，分清重点写了哪些内容，再用简洁的语言概括表达。G·4·1“热闹”“欢腾”是从以下几个方面来表现的：看戏之前大人小孩奔走相告；看戏时男女老少沉醉其中；戏台下青年男女卿卿我我；戏台上演员卖力表演；戏台上偶尔出现的“奇幻效果”引人遐想。【条】请同学们看《典中点》第3页第11-15题。 ▲12.文中画线的句子是什么描写？有什么作用？午后暖暖的阳光大片大片铺开，温暖而安适，人便在饱满的光线里，心满意足地眯起了眼。_________________________________________________________________________________________________________________________________X·4·2景物描写。强调了看年戏时午后阳光的温暖安适【客】，烘托出此时看戏人的惬意和心满意足【主】。 ★13.结合语境，揣摩句中加点字所表现的人物心理。他的手还会偷偷牵一下小姨的手，然后两个人甜甜蜜蜜地笑。__________________________________________________________________________________________________【点拨】本题属于语言赏析题，先分析“牵”在文中的意思，再揣摩此时人物的心理，从“然后两个人甜甜蜜蜜地笑”可以看出人物甜蜜幸福的心理。Y·4·2“牵”在这里是“拉”的意思【形】，表现出小姨与她的对象在一起时甜蜜幸福的心理【容】。 14.有人说，本文的最后一段与鲁迅先生《社戏》的结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，蕴含着相同的情感，请谈谈你的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________Y·4·1本文的最后一段和《社戏》的结尾，都表达了作者对故乡、故乡的人、故乡的淳朴风俗的怀念之情。【情】 15.作者的这篇文章在其博客发出后，就引来不少读者的跟帖。甲：读到这篇文章，就让我想起了小时候在村里戏台看“高甲戏”的情景。……乙：我想起了小时候在故乡端午看“龙舟赛”的事，锣鼓喧天，热闹非凡。……你的童年，一定也有相似的人生经历。请你也发表一则帖子，结合具体事例谈谈你的体验。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】童年的体验，要能表现家乡(故乡)的风俗或人情或童趣，能写出怀念之情，有具体的事例，有真情实感。T·4·1示例：我想起了小时候，村里演电影，小孩子们太阳没落山就搬着板凳给全家人占地方的情景以及看电影时的激动和喜悦之情。【实】 16.作者回忆了儿时过年的哪些情景？请用简洁的语言概括出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________G·4·1①玩耍时误闯进别人家，受到优待。②在街上羡慕村里的小朋友无拘无束地玩耍。③与爷爷奶奶团聚过年的情景。④去县城姥姥姥爷家过年时的温馨情景。【条】请同学们看《典中点》第4页第16-20题。 ▲17.文中画波浪线的句子是什么描写？有什么作用？村子的小街上，雪花悠悠地飘着，地上白花花的一片，寒冷中透着温馨的喜悦。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________X·4·2景物描写。写出了过年时农村下雪的情景，烘托出过年的喜庆氛围，衬托出小孩子们心中的喜悦之情【内容】，为下文具体写农村过年的温馨做铺垫【结构】。 ★18.请阅读文中画横线的句子，揣摩人物心理。______________________________________________________________________________________Y·4·1“我”真羡慕这些农村的孩子，他们可以舒展自如地玩洋人、翻土堆。【容】 19.请从词语角度赏析句中加点词的表达效果。姥爷是个内敛的人，老师范生，对孩子还是有一套方法的，知道充分尊重，我们淘气了，是从来不会直接说我们的，过后才缓缓讲起。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】分析句中词语的表达效果时，先要指出这个词语的本义，然后结合语境分析这个词语在文中表达的意思及作用。Y·4·3“缓缓”一词，是“缓慢、沉稳”的意思【形】，在文中写出了姥爷教育“我们”时和蔼可亲、举止沉稳的情态【容】，表达了“我”对姥爷的怀念以及对儿时过年情景的怀念之情【情】。•• 20.本文作者想借过年，表达怎样的思想情感？________________________________________________________________________________【点拨】提炼文章的主旨，要从写作内容所渗透的情感入手，特别要注意文中描写情感、心理的词句，根据这些词句进行提炼、概括。G·4·1①对童年美好幸福生活的怀念。②对亲人的怀念。【条】 21.(口语交际·语言运用素养)学校举办“福瑞呈祥·民俗传承”活动，请你完成下面的任务。小龙的奶奶对民俗非常讲究，春节期间，要求他年夜饭一定要吃韭菜，大年初一要早起、不能说晦气的话……他不胜其烦，向好友抱怨起奶奶的迂腐。如果你是小龙的好友，你会怎么劝说他？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：小龙，奶奶这么要求是出于祈求平安幸福的美好愿望。大过年的，大家都想图个吉祥不是吗？我们应该理解和尊重她。让老人家开开心心的，也是我们晚辈该做的啊。 【点拨】本题运用劝说类题答题法，劝说类题的答题模式一般是：称呼＋理由＋做法。需要注意的是：①说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。②语气要平和，注意根据场合与对象的特点，把握分寸。③采用适当的技巧：直言劝导，有理有据；直话曲说，借例言理；妙用引申，归结谬论；因势利导，顺耳忠言等。 22.请你仔细观察，写一段夜晚的景物描写，至少调动两种感官，100字左右。【思路点拨】景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。运用景物描写首先要仔细观察，抓住景物的特点；其次要按照一定的顺序来写，或自上而下，或自下而上等；再次要借助联想、想象，从视觉、听觉、嗅觉等角度来突出景物的特点。 例文：云团缓缓地移动着，被吞没了多时的满月一下子跳了出来，像一个刚出炼炉的金盘，辉煌灿烂，金光耀眼，把整个大地都照得亮堂堂的。荷叶上的青蛙、草丛里的蚂蚱和树枝上的小鸟，都被这突然降临的光明惊醒了。它们欢呼，跳跃，高声鸣唱起来。