语文三年级上册第三单元10 在牛肚子里旅行 课件（41张）

在牛肚子里旅行10第1课时第2课时,猜谜语身穿褐色衣，头顶长触角，草丛堆里把歌唱，小孩用它来斗仗。蟋蟀第1课时,自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，课文主要讲了一件什么事？初读课文,旅行咱们偷偷答应牙齿吞咽胃部悲哀流泪笑眯眯一骨碌嚼东西细嚼慢咽蹭来蹭去初读课文旅行咱们偷偷答应牙齿吞咽胃部悲哀流泪笑眯眯一骨碌嚼东西细嚼慢咽蹭来蹭去我会读lǚzántōudāyìnɡchǐtūnyànwèibēilèimīɡūjiáoyāncènɡ,记一记齿嚼吞咽胃都和吃东西有关。初读课文,一起去旅行咱答偷齿嚼吞胃悲咽泪眯应骨,答dā（答应）dá（解答）他答（）应等一会儿告诉我这道题的解答（）过程。dādádá①回答，回复；②还报。dā同“答”（dá），用于口语“答应、搭理”等词。初读课文多音字,应yīnɡ（应该）yìnɡ（答应）当老师点到自己的名字时，我们应（）该有礼貌地答应（）。yīnɡyìnɡyìnɡ①回答或随声相和；②应付，对待；③适合，配合；④接受，答应。yīnɡ①该，当；②答应，应承；③姓。初读课文多音字,骨ɡǔ（骨头）ɡū（一骨碌）小狗一看到骨（）头就一骨（）碌爬了起来。ɡǔɡūɡū①[骨朵儿]没有开放的花朵；②[骨碌]滚动。ɡǔ①骨头，人和脊椎动物支持身体的坚硬组织；②像骨的东西；③品格，气概。初读课文多音字,旅咱等救扫胃管刚命拼流泪算初读课文我会写,课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了红头和青头两只小蟋蟀是好朋友。一次，红头不小心被牛吞进肚子里，在青头的帮助下，红头顺利逃脱。初读课文,默读课文，思考：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了。品读课文,默读7-21自然段，说一说红头在牛肚子里旅行的路线。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。进牛嘴品读课文,它和草已经一起进了牛的肚子。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。回到牛嘴第一个胃第二个胃进牛肚子品读课文,“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。出牛肚子品读课文,看图，复述红头在牛肚子里的旅行路线。品读课文,默读课文，用横线画出红头说的话，体会它的心情变化。“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”着急、害怕品读课文第2课时,“那我马上就会死掉！”红头哭起来。“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。悲哀、绝望品读课文,红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：“谢谢你……”高兴、感激品读课文,这是一次危险的旅行，红头的转危为安离不开青头的帮助。想一想，青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？在文中找出相关的句子读一读。,青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”为救朋友、不惧危险品读课文,“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”知识丰富品读课文牛反刍知识,“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”善于鼓励、安慰朋友品读课文,这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”勇敢、聪明乐观品读课文,在牛肚子里旅行红头：进牛嘴→牛的第一个胃→牛的第二个胃→牛嘴→出牛肚子青头：珍惜友情勇敢无畏板书设计,本文写青头在好朋友红头被牛卷到嘴里以后，做出各种努力救出红头的故事，从中可以看出青头不仅知识丰富，而且珍惜友情，勇敢无畏。课堂小结,拓展一拓展二拓展延伸,牛胃的组成和功能：成年牛的胃由瘤胃、网胃、瓣胃、皱胃组成。瘤胃内有大量微生物生长繁殖，很大一部分饲料在此消化。网胃的功能如同筛子，将随饲料吃进去的重物如钉子、铁丝等存留其中。瓣胃的功能主要拓展一,是吸收饲料内的水分，挤压、磨碎饲料。皱胃又称真胃，其作用与单胃动物的胃相同，分泌消化液，使食糜变湿。,牛吃食的特点：草刚进牛嘴时牛不会细嚼，它会把草先吞进肚子里，过会儿重新送回嘴里细嚼慢咽，这就叫反刍。,反刍：俗称倒嚼，指某些动物经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。如羊、牛等统称为反刍动物。返回,拓展二返回和蟋蟀有关的歇后语蟋蟀打架——看谁嘴硬蟋蟀斗公鸡——各有一长拆掉房子捉蟋蟀——因小失大,一、连一连。闭上掉到卷到失去地上眼睛知觉嘴里随堂练习,二、读一读，给句子加上标点符号。1.青头对红头说　咱们玩捉迷藏吧2.那让我先藏　你来找　红头说：“！”“，。”。随堂练习,三、关于友情的词语。亲密无间深情厚谊风雨同舟志同道合桃花潭水患难与共关怀备至患难之交生死之交情深义重肝胆相照手足之情随堂练习,分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。朗读指导：课文中的对话比较多，在朗读时一定要把握好青头和红头对话中的不同语气。红头说的话表现了它从紧张、害怕、绝望到感激的心情变化过程，青头的话表现了它从着急、惊讶到镇定、沉着的心情变化过程。课后习题参考答案,从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。参考答案：①青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起课后习题参考答案,来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”②青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头!不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”课后习题参考答案,③“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”课后习题参考答案,红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。课后习题参考答案,老师指导：讲故事时，先画出红头在牛肚子里的旅行路线：牛嘴→肚子→第一个胃→第二个胃→牛嘴；然后，试着按照旅行路线回顾课文内容。在此基础上，可尝试着讲故事。讲的时候，可适当加入表现红头或青头心情、动作的词语，还可以边讲边做动作。相信你的故事会讲得很生动。课后习题参考答案,把这个故事讲给朋友听。阅读、收集有趣又惊险的故事与同学们分享。课后作业