部编版七年级语文下册习题课件：23. 太空一日

23.太空一日 123课内知识优化练提示：点击进入讲评。54D6DD78 课外阅读拓展练911101213141615 语文素养专项练1718 1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。(1)他遨()游在天上，从舷()窗看远处的云。(2)我站在山顶俯瞰()山下，chóu()密的森林一片苍翠。(3)他做事很严谨()，无奈天气过于炽()热，这次mó()nǐ()实验失败的gài()率很大。(4)她不堪重负，腰弯成一道弧()，身体的烧灼()感越来越强，五脏六fǔ()似乎都要碎了，好在生命无虞()。(5)山的轮kuò()在雾里若隐若现。áo••••••••xiánkàn稠jǐnchì模拟概húzhuó腑yú廓 2.下面句子中加点词语使用有误的一项是()A．考试了，大家都屏息凝神地答题，生怕出现一丁点儿的错误。B．这次事件带给政府和人民千钧重负和无穷祸害。C．欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》写景细腻、情感丰富，耐人寻味。D．我们平时已经训练过如何应对这种情况，因此身体上能够对答如流。D【点拨】“对答如流”指回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好，用在此处不恰当。•••••••••••••••• 3.下列句子顺序排列最恰当的一项是()①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。　②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。④最终实现我国高铁的智能化。⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通信等先进技术，将新一代信息技术与高铁技术集成融合。A．⑤①③②④B．⑤③②①④C．②③④①⑤D．②⑤①③④D 【点拨】②句首先指出说明对象“智能高铁”，故此句置于首位。⑤句紧跟②句，解释说明什么是“智能高铁”。①句从性能的角度，③句从综合运输服务的角度，分别介绍了“智能高铁”的情况，注意“同时”这一提示性信息。④句总结了“智能高铁”的意义。故正确的排序为②⑤①③④。 4.【2020·云南】对下列病句的病因解说，不正确的一项是()A．现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。(“一个”不应放在“环境监测”的前面，语序不当)B．随着国内疫情得到有效控制，使人民生活逐渐恢复正常。(“随着……”和“使……”连用，使句子缺少主语)C．老王和老李是我的忘年交，他80多岁了，很喜欢侍弄花草。(“他”指代不明)D．能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生道德素养的重要途径。(“提高”和“途径”搭配不当)D【点拨】D项句子两面对一面。 5.太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一次：共振叠加，五脏六腑似乎都要碎了。第二次：产生“本末倒置”的错觉，令人难受，容易诱发空间运动病。第三次：出现神秘的敲击声。第四次：返程时舷窗出现裂纹。第五次：抛伞开伞时飞船晃荡得很厉害，折磨人。请同学们看《典中点》第78页第5-8题。 ★6.“外面高温，不怕！有碎片划过，不怕！过载，也能承受！但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想：完了，这个舷窗不行了。”此处运用了什么描写方法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________运用了心理描写。表现出杨利伟当时内心紧张的状态，突出了情况的危急。 7.本文用四个小标题来组织材料有何表达效果？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文用四个小标题“我以为自己要牺牲了”“我看到了什么”“神秘的敲击声”“归途如此惊心动魄”，概括叙述了“我”在太空一日中的所见、所闻、所感，起到了提纲挈领的作用。同时使得课文层次清晰，脉络分明，读后能让人在头脑中留下深刻的印象。 8.从文中可以看出杨利伟具有哪些优秀的品质？____________________________________________________________________________________杨利伟具有顽强、认真求实、严谨科学、大公无私的优秀品质。 9.文章为什么从对火炸药的描写开始？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】本题运用开头句(段)作用分析法。本文开头的描写，表现了人物工作环境的危险性，激发了人们对他的敬仰之情。X·4·2交代下文要介绍的大国工匠徐立平的工作环境的危险，扣人心弦【内容】；激发人们对这位为了国家航天事业而不顾个人安危的英雄的敬仰之情【客】。请同学们看《典中点》第80页第9-12题。 10.文中画线句有什么作用？请简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】本题属于效果作用题，可从结构和内容两个方面进行分析，同时还要注意所表现出的人物的品质。X·4·3总结上文【结构】，点明徐立平严格要求的原因，语言简洁有力，富有震撼性和感染力【内容】，突出了徐立平的严谨精神和高尚品质【主】。 11.这篇文章中有很多数字，请你举一例说明运用数字的好处。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】本题属于效果作用题，虽考查的是数字的作用，但文章是人物通讯，要联系语境考虑表现出人物的什么特点，体现出人物的什么品格。X·4·2示例：“不超过0.2毫米，2张A4纸的厚度”，运用数字表现出徐立平整形的精准【内容】，突出了徐立平的严谨敬业【主】。 ▲12.文章运用小标题有什么好处？______________________________________________________________________________【点拨】本题属于效果作用题，运用小标题作用分析法，从小标题与内容间的关系来分析。X·4·1本文运用小标题有提示内容、点明主旨的作用【内容】。 13.从本文来看，航天员经历的魔鬼式训练表现在哪些方面？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________G·4·1做适应加速度的训练，要承受超过自身八倍的重量，以至于脸部变形、难以控制地流泪；用转椅、秋千，一个训练周期中要进行五天连续训练，每天都要进行十五分钟的连续旋转，很多人几天都吃不下饭；为了承受从太空返回时从微重力到有重力的情况，进行立位耐力、下体负压的训练；要适应狭小环境和高负荷的工作，还要进行剥夺睡眠的训练，三天三夜，在密闭的环境中，一个人在里面不允许睡觉，要工作。【条】请同学们看《典中点》第81页第13-16题。 ▲14.本文采用了小标题结构，有什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】本题属于效果作用题，运用小标题作用分析法。这里要从内容概括、条理分明两方面回答。X·4·2①提纲挈领，概括每部分的主要内容或思想情感【内容】。②给读者以清晰的认识，条理分明【客】。 15.赏析文中画线的句子。在那一刻，我感受到了作为中国人的无比骄傲和自豪，体会到了此番经历带来的这份快乐。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】要联系语境，扣住“那一刻”这一背景及作者的身份、责任来体会其思想情感。Y·4·3画线句运用心理描写【形】，写了作者进入太空俯瞰美丽家园时的骄傲、快乐、幸福【容】，表达了他强烈的民族自豪感、作为航天员的使命感及荣耀感【情】。 16.你从杨利伟身上看到了中国航天员哪些可贵的品质？____________________________________________________________________________________________________________________________________G·4·1目标远大、以苦为乐、不畏艰辛、有责任有担当、热爱祖国、忠于事业、无私奉献、不怕牺牲的精神。【条】 17.(口语交际·文化传承素养)【2020·重庆B卷改编】学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】这是一道邀请题。邀请他人时首先要有称呼，然后介绍自己，讲明邀请的目的，发出邀请即可。必要时还要提醒对方做好某方面的准备，注意语气委婉，称呼得当。张爷爷，您好！我是XX学校团委宣传委员XXX，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来做一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？ 18.请你以“我眼中的色彩”为话题，拟写开头、结尾，并为正文拟写几个恰当的小标题。【思路点拨】作文时采用小标题式结构，需注意拟写每一个小标题要能抓住本部分的中心或重点，能突出本部分的内容和特色，同时为下文小标题的拟写做好铺垫，保持上下文的连贯性。另外，小标题要体现关联性，富有逻辑性。小标题之间可以是并列关系，也可以是递进关系，直指主旨。 例文：开头：凭窗远眺，我的眼前万紫千红。风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清香，扬起我的缕缕青丝，告诉我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩斑斓。正文的小标题：勤奋——绿色；热烈——红色；忧郁——蓝色。结尾：青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目，青春的感情世界庭院深深，青春的梦幻世界落霞与孤鹜齐飞。透过窗棂，我看到了我眼中的色彩——青春。