部编版七年级语文下册习题课件：19. 一棵小桃树

19.一棵小桃树 123课内知识优化练提示：点击进入讲评。54BBC 课外阅读拓展练6789 语文素养专项练10 1.阅读语段，完成练习。我伫()立窗前，看我的小桃树，它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥()琐，此刻它在风雨里多嗦、颤()抖，昨日楚楚的容颜全然退尽了。我深深纤悔着，往日矜()持的我，原来也是个孱()头。(1)给加点字注音。(2)语段中有三个错别字，用横线画出并改正在下面横线上。__________________________________________________zhù•••••wěichànjīncàn—哆—褪—忏 2.下面句子中加点的成语运用不恰当的一项是()A．因为学业的不顺，我的心情糟到了极点，这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。B．看到这滑稽的场景，大家忍俊不禁地笑了起来。C．生活不易，我们必须有坚韧不拔的精神。D．九寨沟发生地震后，广大官兵迅速投入到抗震救灾当中，谱写了一曲悲壮而动人心魄的生命赞歌。B【点拨】本题运用成语误用五判断法。“忍俊不禁”指忍不住笑，和后面的“笑了起来”语义重复。•••••••••••••••• 3.下列句子没有语病的一项是()A．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。B．浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。D．你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。C 【点拨】A项“拓宽”与“人生感受”不搭配；B项缺宾语中心语，应在句末加“的身影”；D项句式杂糅，可删去“是可想而知的”并在“好成绩”后加“呢”，把句号改为问号。 4.仿写。我不是挺立在高山峻岭上的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的山河添上一抹新绿。仿句：__________________________________________________________________________________________示例：我不是屹立在巍峨山崖上的巨石，而是绵延道路上的一颗石子——为前进的车流奉献一分力量。 5.【2020·自贡】下列句子排序中最恰当的一项是()①比如它的名字，是“蜡梅”还是“腊梅”呢？很多人不知道它正确的写法是“蜡梅”，成都植物园的牌子也写错了。②成都人喜欢蜡梅，是自然的。③我们可以用黄庭坚的诗注作证，“京洛间有花，香气似梅，亦五出(五瓣)而不能晶明，类女功捻蜡所成，京洛人因谓蜡梅。”④明朝的《花疏》中写，蜡梅是寒花，绝品，人以腊月开，故以腊名，非也，为色正似黄蜡耳。⑤但惟其自然，有时候我们对所爱的东西并不深究。A．②①③④⑤B．②⑤①③④C．④①⑤②③D．④③②⑤①B••• 【点拨】②句“成都人喜欢蜡梅，是自然的”引出“蜡梅”的话题；⑤句的“惟其自然”与②句的“自然”相衔接；①句以“蜡梅”的名字为例具体说明⑤句中的“并不深究”；③句和④句按照时间先后分别以黄庭坚的诗注和明朝的《花疏》来证明①句中“蜡梅”的正确写法。故选B。 ▲6.本文的线索是什么？围绕着这一线索依次写了哪些内容？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________请同学们看《典中点》第67页第6-9题。G·4·1本文以“扫帚苗”为线索，围绕着“扫帚苗”这一线索，依次写了：扫帚苗是处处可见的野草，它的繁衍和适应能力非常“强悍”；扫帚苗作为野菜，茎叶营养价值很高，在艰苦的岁月里帮助人们充饥，战胜饥荒；秋天成熟的扫帚苗被人们做成扫帚，籽粒晒干后可入药，扫帚苗煮水擦洗治湿疹；“我”多年后重回故乡，集上偶遇的老汉靠养扫帚苗致富。【条】 7.请赏析文中画线的句子。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________Y·4·3画线句子运用了拟人的修辞手法【形】，写出了扫帚苗的随处可见、茂密蓬勃【容】，表现了它的顽强的生命力【意】。 8.简要分析“我对扫帚苗产生喜爱，不仅因为它是一种野草，还因为它是一种野菜”在文中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】本题属于句子作用分析题。中间段的首句结构上往往起着承上启下的作用，结合文章具体内容进行分析即可。X·4·2本句起过渡作用【结构】，由上文写扫帚苗作为野草具有旺盛的生命力，过渡到下文写扫帚苗也是人们比较喜欢吃的野菜【内容】。 ★9.本文主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】本题考查对托物言志手法作用的理解。要抓住写作对象(扫帚苗)精神上的特点来理解作者的思想情感、人生追求。G·4·1本文主要运用了托物言志的表现手法，借故乡的扫帚苗，表达了对故乡的热爱，寄予了作者对谦逊、奉献品格的赞誉和追求。【理】 10．(综合性学习·文化传承素养)《咬文嚼字》公布“2019年十大语文差错”，其中“挖墙角”和“令人不耻”两个词语榜上有名。请仔细品读，完成练习。(1)2019年8月，华为发布操作系统“鸿蒙”，并许诺了众多优惠，力邀安卓应用程序开发者为鸿蒙效力。媒体一时调侃：这是在【A】“挖安卓的墙角”。(2)有媒体发布新闻称：对于美国无端挑衅的“霸凌主义”行为，我外交部发言人曾用【B】“令人不耻”一词予以抨击。【A】【B】两处的“挖墙角”和“令人不耻”的正确写法应为：_____________________________________挖墙脚　令人不齿 【点拨】【A】汉语词汇系统中有“挖墙脚”，而无“挖墙角”，“挖墙脚”即拆除墙基，比喻从根本上加以破坏。【B】“令人不齿”的“齿”本指牙齿，引申指并列；“不齿”指不与同列，表示鄙视。“不耻”指不以为有失体面，如“不耻下问”。对美国的挑衅行为表示鄙视，应用“令人不齿”，“令人不耻”是根本说不通的。