部编版七年级语文下册习题课件：13. 卖油翁

13.卖油翁 123D课内知识优化练提示：点击进入讲评。54CA6B7891110121314BCD 课外阅读拓展练16151718 语文素养专项练19 1.下列加点字注音全部正确的一项是()A．自矜(jīn)发矢(dī)颔(hàn)B．酌油(sháo)沥(lì)肃公(sù)C．家圃(bǔ)葫芦(lu)遣(qiǎn)D．睨(nì)忿然(fèn)释担(shì)D•••••••【点拨】A项“矢”读“shǐ”；B项“酌”读“zhuó”；C项“圃”读“pǔ”。••••• 2.解释下列句子中加点的词。(1)公亦以此自矜_____________________________(2)释担而立__________________________________(3)睨之久而不去_______________________________(4)徐以杓酌油沥之____________________________夸耀。••••放下。斜着眼看，这里形容不在意的样子。慢慢地。 3.下面句中加点词的意思相同的一项是()A．尝射于家圃　　　　　吾射不亦精乎B．公亦以此自矜以我酌油知之C．惟手熟尔尔安敢轻吾射D．公亦以此自矜自钱孔入B【点拨】A项第一个“射”是“射箭”的意思，第二个“射”是“射箭的本领”的意思。C项第一个“尔”是“罢了”的意思；第二个“尔”是代词，“你”的意思。D项第一个“自”是“自己”的意思，第二个“自”是“从”的意思。B项两个“以”都是“凭、靠”的意思。•••••••• 4.下列句中加点词的古今意思没有发生变化的一项是()A．但手熟尔B．尔安敢轻吾射C．见其发矢十中八九D．自是指物作诗立就C【点拨】A项“但”古义是“只是”，今义是“转折连词，但是”；B项“安”古义是“怎么”，今义是“安定”；D项“是”古义是“这”，今义是“对；正确”。C项“矢”古今意思没有发生变化，都指“箭”。•••• 5.下面句中加点词不属于词类活用的一项是()A．康肃忿然曰B．尔安敢轻吾射C．父异焉D．道渴而死A【点拨】A项“忿”不属于词类活用，意思为“气愤”。B项“轻”，形容词用作动词，轻视；C项“异”，形容词的意动用法，对……感到惊异；D项“道”，名词作状语，在路上。•••• 6.下列句子朗读节奏划分有误的一项是()A．陈康肃公/善射。B．有/卖油翁释担/而立。C．尔/安敢/轻吾射！D．康肃/笑而遣之。【点拨】本题运用文言句子节奏划分法。B项正确的朗读节奏划分应为：有/卖油翁/释担而立。B 7.将下面句子翻译成现代汉语。(1)见其发矢十中八九，但微颔之。______________________________________________________________________________________(2)尔安敢轻吾射！___________________________________________(3)以我酌油知之。___________________________________________(卖油翁)看到他射出的箭十支能中八九支，只是对他微微点头。你怎么敢轻视我射箭的本领！凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。 8.某同学根据《卖油翁》一文的内容拟写了一个上联。请你根据课文内容，补齐下联。上联：康肃公十中八九，天下无双下联：卖油翁________________________________示例：技艺超群，人间罕见 9．解释下面加点的词。(1)但微颔之　颔：______________(2)尔安敢轻吾射　轻：______________(3)以钱覆其口　覆：______________(4)康肃笑而遣之　遣：______________点头。请同学们看《典中点》第40页第9-14题。••••轻视。盖。打发。 ★10.下面句中加点的“之”的用法不同于其他三项的一项是()A．见其发矢十中八九，但微颔之B．以我酌油知之C．大兄何见事之晚乎D．下车引之【点拨】A、B、D三项的“之”为代词，C项的“之”为助词。C•••• 11.将下列句子翻译成现代汉语。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。__________________________________________________________________________________________________________________________________________(卖油翁)于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油(通过铜钱方孔)滴入(葫芦)。 12.下面对课文内容的理解有误的一项是()A．文中“当世无双”“十中八九”说明了陈尧咨善射。B．“尔安敢轻吾射”一句写出了陈尧咨的骄横之态。C．文章虽短小，但构思巧妙，前后照应，其中“但微颔之”就与“翁曰：‘无他，但手熟尔。’”相照应。D．卖油翁“取一葫芦置于地……而钱不湿”，详写卖油翁“酌油”之技是用实例批判陈尧咨的恃技骄横，但是卖油翁也在无意中表现了自己爱在人前炫耀这一特点。【点拨】详写卖油翁沥油技艺的高超，突出了他以“酌油”技艺阐释“无他，但手熟尔”的道理，卖油翁没有“在人前炫耀”的意思。故D项不正确。D 13.课文中的两个人物，哪一个是故事的主要人物？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】课文的题目是“卖油翁”，而且文章是根据卖油翁酌油的情景来揭示道理的，所以可以判断卖油翁是主要人物。故事的主要人物是卖油翁。首先，因为文章的题目是“卖油翁”。其次，因为文章主要是通过卖油翁对酌油的技艺的展示来揭示熟能生巧的道理。 14.说说你从这个故事中得到了什么启示。____________________________________________________________________________示例：人各有所长，即使自己有什么长处也不能骄傲自大。 15.根据要求，完成(1)(2)题。(1)解释下列句中加点的词。①足及千里__________________________②今持楫而上下随流__________________③置之宫室__________________________到，达到。请同学们看《典中点》第41页第15-18题。拿。放置。••• ★(2)下列各句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是()例句：使之捕鼠A．学而时习之B．至之市C．师道之不传也久矣D．千乘之君【点拨】本题考查“之”的用法和意义。A项与例句中的“之”都是代词；B、C、D三项中的“之”依次为动词、结构助词、助词。A 16.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。子　亦　不　如　戊　矣。子/亦不如戊矣。 17.将下列句子翻译成现代汉语。(1)物各有短长，谨愿敦厚，可事主，不施用兵。________________________________________________________________________________________________(2)匠以治木，不如斤斧。________________________________________________________________________________________________世间万物，各有短处和长处，(比方说，)诚实宽厚的人，能够用来侍奉君主，却不能够用来带兵打仗。(可是如果)工匠用(它)来劈砍木柴，那(它)肯定不如斧子。 (3)今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。_________________________________________________________________________________________________________________________________现在用船桨划船，让船顺着水势起伏漂流，我比不上你；(然而)说服小国大国的君主，你就比不上我了。 18.甘戊的话对你有什么启发？__________________________________________________________________________________________示例：任何事物都有其长处与短处，只有扬长避短，才能充分发挥其作用。 19.(口语交际·语言运用素养)学习了《卖油翁》这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理。那么，是不是做事情、干工作时，“熟”就一定能“生巧”，一定能提高效率，达到目的呢？正方观点：做事情、干工作“熟”一定能“生巧”。(1)请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。_______________________________________________示例：做事情、干工作“熟”不一定能“生巧”。 (2)如果你是反方一辩，请你阐述你方的观点和理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：各位老师、同学、对方辩友，我方的观点是：做事情、干工作“熟”不一定能“生巧”。勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境地。如果一条道跑到黑，一味死学、死做，势必一事无成。所以，我们在做事时，要善于动脑，善于变通，善于怀疑，寻找最适合自己的成功之路。试问，古今中外有成就者，哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？ 【点拨】第(1)题答题时仿照正方观点的形式，提出相反的观点即可。第(2)题答题时先摆出观点，然后说出支撑观点的理由，做到理由充分，语言有气势。