6 陶罐与铁罐上课课件

新课导入陶罐铁罐táoguàn同学们，今天我们一起来认识两位新朋友。 陶罐和铁罐都是用来盛东西的罐子，不过，陶罐是用黏土烧制的，铁罐是用金属炼制的。 第一课时一起有礼貌地和它们打打招呼吧! 新课导入1.认读“陶、懦”等11个生字，会写“骄、傲”等12个生字，正确读写“国王、谦虚”等15个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，结合描写语言、神态的语句，体会铁罐的骄傲无理与陶罐的谦虚克制。3.读懂课文，了解课文蕴含的道理，学习正确看待事物的方法。 初读课文读完课题，你还想知道什么？ 陶罐和铁罐在什么地方？它们发生了什么事？它们的关系怎么样？它们各有什么特点？……你们想知道这些问题的答案吗？我们一起去读一读课文吧。 借助拼音，读准字音，读通句子，可以将课文多读几遍。 字词学习谦虚qiānxū骄傲jiāo光洁美观懦弱陶罐惊讶恼怒傲慢代价nuòruòtáoguànnǎoàodàijiàyà 词语解释【奚落】用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。【傲慢】轻视别人，对人没有礼貌。【谦虚】虚心，不自满，肯接受批评。【懦弱】软弱，不坚强。【轻蔑】轻视，不放在眼里。【相提并论】轻视，不放在眼里把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。【朴素】（颜色、样式等）不浓艳，不华丽。 这就是铁罐，每当我们看到它，就会想到它的……（齐读）骄傲奚落傲慢恼怒神气感到羞耻 结构：左右部首：马组词：骄傲结构：左右部首：亻组词：傲气 谦虚朴素懦弱美观光洁价值和睦相处这就是陶罐，每当我们看到它，就会想到它的……（齐读） 结构：左右部首：讠要点：左窄右宽，横画间距相等，长短不同。结构：半包围部首：虍要点：先外后内，“丿”舒展。 结构：左右部首：忄要点：左窄右宽结构：左右部首：弓组词：弱小 理解大意国王橱柜里的铁罐常常（）陶罐，陶罐却很（）。埋在土里多年之后，陶罐成为文物，依然（）、（）、(),铁罐却（）了。奚落无影无踪谦和朴素美观光洁再读课文，想想课文讲了一件什么事？ 知识锦囊铁的化学性质很活泼，铁罐遇到空气中的氧和水中的氧就会生锈。随着时间流逝，铁罐层层氧化剥落，直到完全氧化，变成粉末。 默读课文第1-9自然段，画出铁罐奚落陶罐的句子，和同桌互相读一读。品读感悟 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。铁罐说话时神态傲慢。普通的一句话，怎么看出铁罐是在奚落陶罐呢？试着用这种语气来读一读。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。谁来把轻蔑的、看不起的语气读出来？试一试。从哪些词可以看出铁罐在奚落陶罐？ “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”用了一个反问句和两个感叹号。铁罐已经气到极点，火冒三丈了！从这两个感叹号，你感受到了什么？作者是怎样写铁罐的恼怒的？ “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”骄傲无礼、目中无人、不能和别人和睦相处。从这一次次的奚落中，你看到了一个怎样的铁罐？ 面对如此无礼的铁罐，陶罐是什么态度？它如何回应的？ “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“谦虚地回答”，说明陶罐态度很谦和。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”陶罐据理力争 “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 从陶罐的三次回答中，你感受到了什么？ 陶罐谦虚，心平气和，礼貌待人，彬彬有礼。 请两个同学分别扮演“谦虚的陶罐”和“傲慢的铁罐”，读一读对话。随堂演练 铁罐总拿自己的坚硬去跟陶罐的易碎去比，觉得自己很了不起。陶罐只是很谦虚，觉得没必要跟铁罐斤斤计较。最后的结局会给我们带来哪些思考呢？我们下节课再来学习。 第二课时 复习引入男生、女生分角色读一读第1-9自然段。 你是怎么理解这个词的？时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。找近义词，“流逝”就是“逝去”；结合上下文，“流逝”就是流走，消失。 许多年后，陶罐和铁罐发生了什么变化？人们发现的陶罐是什么样子？快速默读课文第11-17自然段，找出相关的内容。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”许多年后的陶罐是什么样子？ 结构：左右部首：扌组词：捧起结构：左右部首：亻组词：古代结构：左右部首：亻组词：价格 “哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。你能读出人们的兴奋与高兴吗？试一试。 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。铁罐消失得无影无踪。没有，铁罐以为自己会一直存在，而陶罐会成一摊碎片。你觉得铁罐会想到自己是这样一个结局吗？齐读这一段，你知道铁罐有什么变化？ 当年被嘲笑的陶罐成了很有价值的文物，被人们永久地保存下来，而傲慢无礼的铁罐消失得无影无踪，你从它们的故事里得到什么启发？主题探究 每个人都有不足，既要看到自己的长处，也要正视自己的短处。做人不能太傲慢。 讨论交流陶罐和铁罐各有什么长处和短处？长处：坚固长处：不易氧化短处：易氧化短处：易碎 合作探究你在生活中遇到过像“铁罐”这样的人吗？你想对他说点什么？要正确认识自己，你有长处，别人也有长处，不正确认识自己就很难获得成功。 延伸拓展读一读教材上“阅读链接”的《北风和太阳》，说说北风和太阳有什么相似之处。 1.都很自以为是，觉得自己比别人厉害；4.它们的脾气都有点急，有些暴躁。3.因为看重结果，没有客观分析敌我优势，导致最后都未如愿；2.有很强的好胜心、虚荣心，喜欢跟人比较； 结构梳理傲慢自大陶罐陶罐和铁罐谦虚友善铁罐坚硬易碎无影无踪无价之宝 随堂练习一、读拼音，写字词。jiāoào（）（）着灰（）dàijiàpěngchénnuòruòqiānxū（）（）（）骄傲代价捧尘懦弱谦虚 骄（）骄傲二、比一比，再组词。兼（）脑（）娇（）谦（）恼（）兼备谦虚头脑恼火娇艳三、写出下列词语的反义词。骄傲——（）谦虚丑陋——（）恼羞成怒——（）一文不值——（）美观心平气和无价之宝