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  6. 第二单元口语交际：该不该实行班干部轮流制教学课件（人教部编版语文三年级下册第六册）

第二单元口语交际：该不该实行班干部轮流制教学课件（人教部编版语文三年级下册第六册）

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该不该实行班干部轮流制口语交际语文三年级下册 交际内容刘杰浩同学所在班级的选举制度是什么？班干部轮流制这节课我们要讨论的话题就是“该不该实行班干部轮流制”。 交际指导1.首先要明确自己的观点。想一想班干部轮流制办法的利与弊，确定自己的观点和理由。2.同桌之间创设情境，互相练习说一说自己的想法。练习时要注意：（1）要把自己的观点说明白。（2）要说清楚自己持有这种观点的理由。3.评一评看谁说得好，对方说得不好的地方给予适当提醒。 交际小贴士1.一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。2.尊重不同的想法。 交际范例我觉得班干部轮流制度比较好，可以给所有学生一个公平的机会。我认为应该由最合适的同学长期担任班干部，因为学生的工作能力不一样，有的同学根本不胜任，让这样的同学当班干部，等于赶鸭子上架。 班干部轮流制，面向全体学生，给学生提供了同等的机会，锻炼的舞台。只有那些有能力的学生，发挥各自的特长，才能齐心协力把班级工作做好。

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所属： 小学 | 语文
发布时间：2022-01-26 15:00:09 页数：6
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