部编版初中七年级下册第8课《木兰诗》教学课件-(57)

谁道“女子不如男”，自古“巾帼不让须眉”，你知道古今中外的“巾帼英雄”有哪些？穆桂英、花木兰、秋瑾、居里夫人、撒切尔夫人……课前回顾：巾帼不让须眉 木兰诗选自《乐府诗集》 《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。是人民大众的口头集体创作，经过文人润色后用文字记录下来。《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 乐府和乐府诗乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来被乐府官署所收集、创作的歌词也称为“乐府诗”，成为一种音乐性的诗体。 学习目标（1）了解乐府诗及《木兰诗》。（2）积累文言实词，疏通文意，了解文章内容。 指导自学1.朗读课文。要求：读准字音、读出感情、节奏。2.结合课文注释疏通文意。 唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声，惟闻/女叹息。问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗(kèhán)/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。东市/买骏马，西市/买鞍(ān)鞯(jiān)，南市/买辔(pèi)头，北市/买长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。 万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝(tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。归来/见天子，天子/坐明堂。策勋(xūn)/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还故乡。爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床，脱我/战时袍，著(zhuó)我/旧时裳。当窗/理云鬓(bìn)，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？ 课文翻译唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。门译：织布机发出唧唧唧的响声，木兰对着门在织布。（忽然间）听不到织布机的声音，只听见木兰的叹息声。只 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗(kèhán)大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。“所思何”，想什么思念父亲买军中文告 译文：问木兰在想什么，问木兰在思念什么。木兰页没想什么，木兰也没思念什么。昨晚见到军中的文告，可汗大规模的征兵。征兵的名册有很多卷，每卷都有父亲的名字。父亲没有年长的儿子，木兰没有哥哥，愿意为此去买鞍马，从此代替父亲去出征。 东市买骏马，西市买鞍(ān)鞯(jiān)，南市买辔(pèi)头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅(jiān)。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。早晨傍晚住只 译文：到东市买了好马，到西市买了马鞍和鞍垫，到南市买了爵子和缰绳，到北市买了长鞭。早晨辞别了爹娘出发，傍晚住在黄河边，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听到黄河流水的声响。早晨离开黄河向前进发，傍晚到达黑山头，再也听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山下胡人的战马发出阵阵嘶鸣。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝(tuò)，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。战事越过北方的寒气将士们译文：不远万里奔赴战场，像飞一样的越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着夜晚打更的声音，寒冷的月光照射着战士的铠甲。将士们经历了无数次出生入死的战斗，多年之后有的战死沙场，有的得胜归来。 归来见天子，天子坐明堂。策勋(xūn)十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。记功希望译文：木兰回来去见可汗，可汗坐在朝堂上。记功很多次，可汗赏赐给木兰很多财物。可汗问木兰想要什么，木兰不愿做尚书郎，只希望骑上千里马，送我回到故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著(zhuó)我旧时裳。当窗理云鬓(bìn)，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。美丽的秀发 译文：爹娘听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮；小弟听说姐姐回来了，霍霍磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱下我从军时穿的战袍，穿上我往日的衣裳。对着窗户梳理像乌云一样柔美的秀发，对着镜子在额头上贴上花黄。出门去看同行的伙伴们，伙伴个个都差异惊慌：一起作战十几年，居然不知道木兰是个姑娘。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？动弹眯着眼并排跑怎么译文：据说，提着兔子的耳朵时，雄兔的两只前脚时常动弹，雌兔的两只眼睛经常眯着，容易辨别。当两只兔子并排着跑，又怎么能分辨出哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 当堂训练1.解释下列字词。爷古义古义（）（）走古义古义（）（）市东市买骏马愿为市鞍马（）（）愿愿为市鞍马愿驰千里足（）（）父亲爷爷跑行走集市买愿意希望 2.翻译下面句子。（1）万里赴戎机，关山度若飞。译：（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。译：北方的寒气传送着夜晚打更的声音，寒冷的月光照射着战士的铠甲。不远万里奔赴战场，像飞一样的越过一道道关塞山岭。 3.找出下列句子所使用的修辞手法。（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。（）（2）军书十二卷，卷卷有爷名。（）（3）万里赴戎机，关山度若飞。（）（4）问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。（）（5）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（）对偶顶真夸张复沓排比互文 小结请同学们用简洁的语言，归纳本文的故事情节。这首诗主要讲了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋归朝，建功受封，辞官还家的故事。 木兰诗第二课时 课前回顾：（1）问：《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自朝编的《乐府诗集》，这是时北方的一首乐府民歌。是人民大众的口头集体创作，经过文人润色后用文字记录下来。《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称为“”。（宋郭茂倩南北朝乐府双璧）（2）翻译下面句子。①万里赴戎机，关山度若飞。②朔气传金柝，寒光照铁衣。 学习目标（1）学习文章详略得当的叙事方法。（2）理解花木兰这个古代巾帼英雄形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 指导自学问题1：请简要概括文章段落大意。问题2：文中哪些部分详写，哪些部分略写？这样详略安排有什么作用？问题3：你觉得花木兰是个怎样的女子？从文中哪些句子可以看得出?问题4：这首诗的中心思想是什么？ 问题1：请简要概括文章段落大意。木兰诗1、木兰停机叹息；2、木兰从军缘由；3、木兰奔赴战场；4、木兰征战沙场；5、木兰还朝辞官；6、木兰还乡见亲；7、隐喻作结。 问题2：文中哪些部分详写，哪些部分略写？这样详略安排有什么作用？详写略写从军缘由出征想家辞官还乡回家见亲出征前的准备十年征战生活诗歌紧扣木兰是”女儿郎“的性格特征进行详略安排，对能突出中心的材料进行详写。 问题3：你觉得花木兰是个怎样的女子？从文中哪些句子可以看得出?唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。（）愿为市鞍马，从此替爷征。（）“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”（）木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。（）出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。（）勤劳孝顺勇敢坚毅，忠孝两全勇敢坚强的英雄气慨不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活机智、谨慎 问题4：这首诗的中心思想是什么？这首诗通过花木兰女扮男装、代父从军的英雄事迹，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。 当堂训练：1、《木兰诗》中木兰替父从军原因的句子是________________，________________。2、《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是________________，________________。3、《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是________________，________________。4、《木兰诗》中从侧面写出木兰战功显赫的句子是________________，________________。5、《木兰诗》中运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敏的名句是________________，________________。阿爷无大儿木兰无长兄万里赴戎机关山度若飞将军百战死壮士十年归策勋十二转赏赐百千强雄兔脚扑朔雌兔眼迷离 小结在和平年代，作为青少年的我们应该如何体现自己的爱国精神？