部编版七年级下册语文第四单元培优测试卷（Word版，含答案）

部编版七年级下册语文第四单元培优测试卷[时间：120分钟　满分：120分]1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()(3分)A.譬如(pǐ)竹篾(miè)契约(qì)淤泥(yū)B.累赘(léi)喷香(pèn)鸿儒(rú)亵玩(xiè)C.别扭(biè)折损(shé)案牍(dú)鲜有闻(xiǎn)D.露宿(lù)圣贤(shèng)西蜀(shǔ)诲人不倦(huǐ)2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.拖杳驿路监督苔痕B.妥帖煤碳坟墓隐逸C.草率屋粱卸却洗濯D.商酌修葺循环枝蔓3.下列加点字词的解释无误的一项是()(3分)A.任重而道远，死而后已，不亦远乎(停止)山不在高，有仙则名(名声)B.老、病、死，乃人生难免的事(是)谈笑有鸿儒(博学的人)C.人若能知足，虽贫不苦(好像)斯是陋室，惟吾德馨(这)D.莲之爱，同予者何人(我)水陆草木之花，可爱者甚蕃(茂盛)4.下列加点的词语，运用不恰当的一项是()(3分)A.不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。B.考试终于结束了，我如释重负地长出了一口气，紧绷的心也放松下来了。C.老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝校合唱团荣获冠军。D.为人师表者，当学而不厌，诲人不倦。5.【2021·广东】下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A.在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。(“贡献者”与“参与者”互换位置)B.电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。(把“遭受”改为“赢得”)C.长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。(在“容易”前加上“之所以”)第12页共12页 D.粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。(删掉“随着”)6.【2021·襄阳】将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是()(3分)①这初心，便是这时代的火炬，引领我们继续奋斗、砥砺向前。②征途已至新起点，不负韶华再出发。③请记住，无论时局如何变化，我们实现收官之年目标任务的决心从未改变，打赢疫情防控阻击战的决心从未改变。④这决心，正如攻坚利剑，敦促我们敢打必胜、所向披靡。⑤请记住，不论是在新冠肺炎肆虐的烽火硝烟里，还是在国际形势波谲云诡的惊涛骇浪中，我们都要秉持永恒的初心。A.①④②⑤③B.③⑤①④②C.②⑤①③④D.②④⑤①③7.(国学题)填空。(7分)(1)____________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(2)有约不来过夜半，____________________。(赵师秀《约客》)(3)李商隐在《贾生》中正面写贾生并赞美他的诗句是：___________________，___________________。(4)在《陋室铭》中，作者描写陋室环境的句子是：____________，____________。(5)予独爱莲之____________________，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)8.(口语交际题)按照要求，完成练习。(8分)下面是某学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日常行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐地成长。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前要有开场白；②完整准确；③要点突出。第12页共12页 (一)阅读文言文，完成练习。(10分)爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。9.解释下列加点的词。(4分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染()(2)不蔓不枝()(3)可远观而不可亵玩焉()(4)陶后鲜有闻()10.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)予谓菊，花之隐逸者也。(2)牡丹之爱，宜乎众矣。11.本文抒发了作者怎样的志向与情感？(2分)(二)阅读下文，完成问题。(13分)人生需要一点“埋头”精神①工作中，常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作，觉得埋头苦干不如“巧为”、有选择性地干更加“见效”。不可否认，干工作有时确实需要一点“窍门”，多一些创新求变。但寻找捷径并不等于投机取巧，能走捷径靠的是日积月累和持续不断的拼搏奋斗，而不是挖空心思，妄想一劳永逸、一步登天。②“根深才能叶茂”，埋头做好基础性工作，才能积少成多，厚积薄发。“埋头”第12页共12页 不是不知变通，而是一种踏实做事的作风。“埋头”的好处，在于不投机取巧，耐心经事，直面困难和矛盾。如此“愚拙”，更有利于打牢基础，一步一个脚印地踏实前进。纵览古今，很多成绩的背后，都有“十年寒窗”的苦功。李时珍写《本草纲目》花了27年，徐霞客写《徐霞客游记》花了34年，马克思著《资本论》用了40年，屠呦呦整理了2000多个药方，最终获得青蒿素样品……可见，人生要有所收获，的确需要一点“埋头”的精神。③《汉书·枚乘传》有云：“泰山之溜穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”细细想来，工作中遇到难以解决的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，总想着避开问题，缺少“埋头”的精神。华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当作真聪明，不过是真愚拙的做法。做事情，还是要有那么一点“埋头”精神、需要那么几分“愚气”。④世间事多不会一蹴而就，一件好的作品需要反复打磨，一种本领的获得需要不断学习实践，许多事情要想做成功，都需要埋头下一番苦功夫。人们常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢厚实的功底，到头来学的不过是花拳绣腿。做人做事，稳扎稳打、耐心付出，才能有所成。而一些所谓的“聪明人”，对“埋头”干不屑一顾。他们自恃头脑灵活，做事灵巧，好高骛远，崇尚“效率至上”。几十个小时就想速成一门语言，做生意立马就想赚钱……世上哪有这样的捷径？总想“一口吃成个胖子”，一遇到困难即刻调转方向，这样做多半会一事无成。⑤人生成败的关键就在于一个人能否每时每刻持之以恒地追求自己的目标。这种持之以恒，就是“埋头”精神的表现。执着于追梦，才会最终梦想成真。所有的积累、沉淀和改变，都是对时间的尊重，也是对人生的尊重。犹如龟兔赛跑中的兔子，起步快不代表就能赢。要知道，跑步前进最多只能跑几十公里，而选择“埋头”走路，却可以走出两万五千里长征。(选自《解放军报》)12.本文的中心论点是什么？(2分)13.文章第①段从“工作中，常有一些人不愿意干不容易出成绩的工作，觉得埋头苦干不如‘巧为’、有选择性地干更加‘见效’”写起，有什么好处？(3分)14.文章第④段中的画横线的句子运用了什么论证方法？有什么表达效果？(5分)第12页共12页 15.请结合文章内容及自己的生活实际，谈谈你对文中最后一段中画线句子的理解。(3分)(三)直击中考阅读题。【2021·温州】(14分)社区要制作一组“我们为什么打疫苗”的科普展板，希望进行疫苗科普的同时，提升人们的社会责任感。请你阅读以下材料，参与制作，完成16~19题。材料一：材料二：新冠疫苗接种实时数据(截至2021年5月30日)全球中国累计接种18.7亿剂6.2亿剂较上日新增2785.5万剂1798.3万剂每百人接种24.04剂43.14剂(来自凤凰网)材料三：我们的身体具有“获得性免疫”的防御机制，即一旦感染过某种病原体，之后就不易再次感染。疫苗是一种通过接种让人获得免疫力、不再容易被相应病原体感染的物质。我国正在开发的新冠疫苗大致分为5类(见下表)。第12页共12页 通过疫苗获得的免疫力会持续数月还是能持续数年甚至数十年，这一结果有赖于长期的医学观察。目前尚不清楚新冠疫苗的接种方式是会像流感疫苗那样需要每年接种，还是像麻疹疫苗那样一生仅接种一到两次。流感疫苗并不能完全预防感染流感病毒以及发病，其主要目的是预防流感病情恶化。新冠疫苗可能也是这样，其作用主要是预防病情加重而不是预防感染或是发病。不能认为疫苗将解决所有问题，今后传染病防控措施仍然占据重要地位。当大多数人都获得免疫力后，传染病不再出现新的流行，这一现象被称为“群体免疫”。对于新型冠状病毒来说，有人认为当六七成人获得免疫力后，便能够建立群体免疫。这一比例是以每名感染者平均能够传染2.5~3个人(基本传染数)作为假设条件计算而得。(节选自《如何防范新冠病毒》，载《科学世界》2021年第2期，有删改)材料四：(来自澎湃网)材料五：第12页共12页 在中国，新冠病毒的肆虐似乎彻底成为了回忆。不过，在逐渐恢复的日常生活中，依然有危机潜伏。新冠疫苗的低接种率，就是潜在的危机之一。截至4月15日，中国大陆的新冠疫苗接种率在10%左右，是一个较低的水平。中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友表示“一个国家疫苗接种率达到百分之七八十，才敢打开国门”。他呼吁，必须尽快地接种疫苗，“一定要在秋冬季以前，把我们的疫苗接种率提高上去，这样我们就争取了主动”。(节选自《新冠疫苗“人世”后》，载《南风窗》2021年第9期，有删改)16.“疫苗接种现状”展板上，把材料一和材料二放一起，可以达成的一个目的是()(3分)A.表明我国接种新冠疫苗的速度保持稳定，激励人们尽早接种新冠疫苗。B.表明我国接种新冠疫苗的速度不断加快，增强人们对实现群体免疫的信心。C.表明全球接种新冠疫苗的进度比中国快，激励人们尽早接种新冠疫苗。D.表明我国每百人接种剂数超过全球平均数，让人们明白新冠肺炎不再流行。17.“疫苗知识知多少”展板上，有人们普遍关心的问题，请依据上述材料解答。(4分)(1)打了新冠疫苗，就不会感染新冠病毒了吗？(2分)(2)打一针的新冠疫苗与打两针的疫苗有哪些相同和不同？(2分)18.“热点话题对对碰”展板上，要回应“新冠疫苗的保护效果会在6个月后消退”的传言。若用材料三画线处的信息来回应，你认为对相信传言的人可能产生哪些作用？结合画线处回答。(3分)接种新冠疫苗共筑免疫长城我们为什么打新冠疫苗？第12页共12页 19.在最后一块展板上(如上图)，需要一段文字对“我们为什么打新冠疫苗”这一话题进行阐述，引领人们理性思考。请综合对上述材料的理解，帮社区拟写这段文字。(4分)要求：①多角度阐述，科学合理，逻辑清晰，有正面引导作用；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实的校名、人名等。【2021·福建】阅读下面的材料，按要求写作。材料一：1935年6月，长征过雪山途中，有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死，指挥员让把军需处长叫来，想问问他为什么不给这个被冻死的同志发棉衣，队伍里的同志含泪告诉他，被冻死的这个同志就是军需处长。这位身经百战的指挥员眼里涌满泪水，立即脱帽致敬，周围所有人也一样，面对这尊低矮却无比高大的“雪雕”，一只只右手五指并拢，举向帽檐，表示深切的哀悼和由衷的敬意。材料二：谷文昌同志在东山县工作了十五年，带领全县人民“上战秃头山，下战飞沙滩”，把一个荒漠化的孤岛变成了海上绿洲，使群众摆脱了世代逃荒要饭的苦日子。1990年，全县党员、干部、职工、学生三四万人捐资，为谷文昌建造了一座半身雕像。读了上面的材料，你有什么感悟？请以“这些故事感动了我”为标题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。第12页共12页 参考答案一、基础清1.B(3分)2.D(3分)3.B(3分)4.C(3分)5.C(3分)6.C(3分)二、素养清7.(1)烟笼寒水月笼沙(2)闲敲棋子落灯花(3)宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦(4)苔痕上阶绿草色入帘青(5)出淤泥而不染(每空1分，共7分。)8.示例：同学们，我代表咱们班参加了学校的座谈会，校领导就同学们(大家)在学校的着装问题提出了以下几点要求：一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，三要注意身份和场合。(8分)三、阅读清(一)9.(1)助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译(2)旁生枝茎(3)但是，却(4)少(每题1分，共4分)10.(1)我认为菊花，是花中的隐士。(2分)(2)对牡丹的喜爱，应当人很多了。(2分)11.本文抒发了作者不慕名利、洁身自好(不与世俗同流合污)的志向，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。(2分)(二)12.人生要有所收获，的确需要一点“埋头”的精神。(2分)本题考查的是分析概括议论文的。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性(提领或总结)表达主要观点的“议论句”，即是中心论点，首先看标题，再看文首文尾。结合文章的内容可知，本文的中心论点在第②段的结尾处：人生要有所收获，的确需要一点“埋头”的精神。13.引出文章的中心论点：人生要有所收获，的确需要一点“埋头”的精神；作为事实论据，从反面论证中心论点；从现象入手，激发读者的阅读兴趣。(3分)14.运用了举例论证的论证方法；通过列举一些所谓“聪明人”的事例，从反面具体有力地证明了“许多事情要想做成功，都需要埋头下一番苦功夫”的观点，进而论证了中心论点，增强了文章的说服力。(5分)15.示例：做任何事情，如果想“一口吃成个胖子”多半会一事无成；如果一步一个脚印地踏实前进、埋头苦干，一定会有所收获。正如我们在学习中只有日积月累，坚持不懈地朝既定目标努力埋头前进，才会取得优异成绩。(3分)本题考查理解语句。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，结合自己的生活实际来理解语句。第12页共12页 (三)16.B(3分)17.(1)疫苗是一种通过接种让人获得免疫力、不再容易被相应病原体感染的物质。打了新冠疫苗，可以预防新冠病毒的感染，虽然也有可能像流感疫苗一样，并不能完全预防感染新冠病毒以及发病，但至少可以预防病情加重。(2分)(2)这两种疫苗都可以预防新冠病毒的感染，可能产生的不良反应也是相同的，例如注射部位红肿、疼痛等。但这两种疫苗的主要特征不同，打一针的病毒载体疫苗是将含有病毒基因的DNA插入作为载体的另一种病毒并接种，而打两针的灭活疫苗是接种经药品处理后失去感染及繁殖能力(灭活)的病毒。(2分)18.材料三里说疫苗效果持续数月还是持续数年甚至数十年，有赖于长期医学观察，这可以让相信传言的人明白，“新冠疫苗的保护效果会在6个月后消退”的传言是不确切的；让人们明白不能盲目相信传言，而要去充分了解信息，客观看待事物；也启发人们对于社会事件要依据事实表达自己的观点。(3分)19.示例：打新冠疫苗既是为了预防自己被新冠病毒感染，也是为了能尽快实现群体免疫。只有达成群体免疫，每个人才可能真正免除被新冠病毒感染的危险。个人接种疫苗能促进群体安全，群体安全了，每个人都是受益者。所以我们必须积极接种新冠疫苗。(4分)四、写作清【思路】这是一篇材料作文。题干给出了两则材料，一个是表现战争时期，战士不畏牺牲、舍己为人的精神；一个是表现建设时期，党的领导干部身先士卒、无私奉献，带领人民解决温饱、艰苦奋斗的事迹。要求以《这些故事感动了我》为标题，写一篇演讲稿，用于“奋斗百年路，启航新征程”校园主题演讲比赛。应把写作的重点放在这两位英雄的事迹上，表现自己对这些英雄的赞美之情。以演讲稿的形式来写这篇文章，注意演讲稿的格式。文中则写人记事，围绕这些事情展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。例文：这些故事感动了我尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要演讲的主题是“奋斗百年路，启航新征程”。走在新世纪的征途上，蓦然回首共产党百年波澜壮阔的奋斗之路——那是由一步步坚毅的步伐踏出来的，那是由一颗颗赤诚的红心勾勒出来的，那更是被一代又一代的相传薪火照亮的。我将化为历史之风，穿梭回百年前的奋斗的起点；请允许我带大家进行一场旅行，一起见证那些令人感动的奋斗故事。第12页共12页 我是浙江嘉兴南湖上的一只小船，承载着一场秘密的会议。这是一场仅有十三人参加的会议。董必武先生道：“这场会议必须顺利地召开下去，中国共产党的成立一定会引领起一阵新的浪潮，席卷这黑暗的社会。我相信这个革命政党一定可以救国救民。”掷地有声的话语落下，其他人的脸上昂扬着坚定的信念。我被这番开天辟地的勇气和魄力感动。历史之风卷过，我化为了红军长征路上的一块界碑。在冰天雪地里，狂风呼啸，枯枝丛生，皑皑的白雪是这天地间唯一的颜色。红军战士尽管穿着棉衣，仍冻得嘴唇发紫，队伍中后一个人跟随着前面那人的脚步前进，他们的每一步都走得很踏实。忽然，队伍放慢了行军的速度，许多人围在一起不知在干什么。原来是有人发现了一位冻僵的老战士，他衣着单薄，浑身落满了雪，左手微微向前伸着，好像指着胜利的方向，红军战士们心头一震：“处长总是问我们‘穿没穿棉衣，够不够暖和’，他却忘记了自己也是血肉之躯。”身为界碑，我看到了红军艰苦奋斗的缩影。无私奉献，舍己为人令我动容；我看着红军朝着军需处长左手所指的方向走去，直至消失在这片雪白的世界。“微风三寸土，风大石头飞”，历史的车轮把我推向了风沙漫天的东山县。谷文昌同志刚到东山县担任县委书记时就说出了这样的誓言：“不治服风沙，就让风沙把我埋掉！”他把东山脱贫的信念带到了每一个村民心中。在一个风沙漫天的早晨，他扛着小铁锹，拎着树苗，爬上小土堆，召集来所有村民，任凭脸上的沟壑经受黄沙的侵蚀：“治沙从种树开始。”说完，他挖出了一个小土坑，麻溜地把树苗填进去，再接着用黄土填埋了它的根部，用脚把土踩实。我就是这第一棵小树苗。村民们见此，也不多说，纷纷行动了起来。谷文昌掀起轰轰烈烈的造林运动，“绿色城墙”拔地而起。我看着周围的兄弟们竞相生长、拦住风沙，心中喜悦升起。我——谷县长种下的第一棵树苗见证了此地的脱贫攻坚、见证了村民的劳动奋斗，更认识到了共产党员忠诚为民的精神。我挺拔地矗立着，心中不禁肃然起敬。百年以来，红船精神点燃的星星之火，使四海翻腾，五岳震荡；红军长征精神彰显民族力量，书写无私奉献，平凡伟大；共产党员坚守初心，砥砺前行。这一个又一个奋斗故事感动了我，也振奋了我。我庆幸自己生活在一个和平的年代，没有枪林弹雨，没有炮火连天，没有妻离子散。这一切都是共产党经过百年奋斗换来的。新一代的我们在感动于伟人的精神时，也勿忘身负使命，撑起风帆，开启另一个一百年的伟大征程。历史之风将息，秀水泱泱，红船依旧；时代变迁，精神永恒。今天的旅行即将结束，请各位旅客整理好心情，在未来的红色征程中不懈奋斗。我用鲁迅先生的一句话来结束今天的演讲，“石在，火种是不会绝的”。我愿这未来的路更加敞亮、光明。我的演讲完毕，谢谢大家！。第12页共12页 【总评】这篇演讲稿的主题是“奋斗百年路，启航新征程”。文中以“我”的视角主要讲述了军需处长和谷文昌的英雄事迹以及他们不畏牺牲、舍己为人、艰苦奋斗、忠诚为民的精神。人物事迹突出，详略得当，是一篇符合要求的作文。第12页共12页