2022年四年级语文下册第一单元《语文园地》部编版课件

语文园地（一） 单元回顾第一单元的人文主题是乡村生活，围绕主题我们学习了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。 交流平台模块一 有些句子能够表达作者的情感或者想法，如《清平乐村居》，我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，我感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。交流平台我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。学习《天窗》时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。 有些句子能够表达作者的情感或者想法，如《清平乐村居》，我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，我感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。交流平台我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。学习《天窗》时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。 清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。点睛之笔，直接表达出诗人对乡下朴素生活的喜爱之情。 集中概括了乡下人家美丽迷人的生活。也是作者对乡下生活的喜爱与赞美之情的集中体现。总结句 过渡句 有些句子能够表达作者的情感或者想法，如《清平乐村居》，我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，我感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。交流平台我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，感受到了乡下人家的美。学习《天窗》时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。 春水苏醒，万物生长喜爱赞美 小结：本次交流平台的重点内容就是让我们学会一种体会作者思想与情感的方法---抓关键句。遇到关键句我们要反复朗读，体会其深意。 学习“词句段运用”借助拼音读一读这些词语，说一说：这些词语分别描写了什么？繁华　璀璨　高楼林立　车水马龙　灯火辉煌肥沃　静谧　炊烟袅袅　依山傍水　鸡犬相闻cuǐcànniǎo 繁华　璀璨　高楼林立　车水马龙　灯火辉煌肥沃　静谧　炊烟袅袅　依山傍水　鸡犬相闻cuǐcànniǎo都是描写城市生活都是描写乡村生活 璀璨：形容珠玉等光彩夺目。 灯火辉煌：形容灯光灿烂。 肥沃：指土地含有较多适合植物生长的养分、水分。 静谧：安静。 这些词语让你联想起了什么样的画面？举例说明。我们生活的城市里高楼林立，一到晚上，大街小巷的灯都亮了，璀璨夺目，漂亮极了。白天，街上人来人往，车水马龙，一片繁华。 城市远郊的小村庄依山傍水。这里的田野，土地肥沃，一阵风吹过，绿油油的麦浪翻滚。傍晚时分，炊烟袅袅，这是村庄最美的时候。 你还知道哪些描写城市或乡村的词语？霓虹闪烁　灯红酒绿　门庭若市水泄不通　人声鼎沸人欢马叫城市生活 花团锦簇　万紫千红　春意盎然　花香鸟语生机勃勃　春色满园　雨后春笋　山青水秀乡村生活 继续学习“词句段运用”读句子，再选一幅图画照样子写一写。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 思考：这两个例句分别写了什么，它们在表达上有什么共同的特点？这两个例句都是分项列举再总说，每句话的最后都是对前面精华总体印象的概括。 并说说三幅图分别描绘了什么地方的哪些景物。 草原图，景物有蓝天、白云、草地、羊、马山水图，景物有小溪、草地、绿树、山峰校园图，景物有操场、教学楼、绿化、学生 选择自己最感兴趣的一幅图，仔细观察其中的景物，试着用上面例句的表达方式说说景物。湛蓝的天空下，雪峰插云，碧绿的草地辽阔无边，一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草，一幅多么和谐自然的草原风景！ 一条清澈的小溪在山间淙淙流淌，溪边，绿草如茵，树木郁郁葱葱。远处，山峰高低错落，白云悠悠。两只黄鹂飞过，欢快的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画！ 这里绿树成荫，鸟语花香。宽阔的操场上同学们在尽情奔跑嬉戏，远处的教学楼高大壮观，明亮的教室里传来朗朗书声，这就是为我们播种梦想的美丽校园。 学习“日积月累”记得一年级学过的《吃水不忘挖井人》的故事吗？哪位同学来跟大家讲一讲。 毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，军事家，诗人，书法家。 卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。归：送走到：回来已是：正是形容极度寒冷还，仍然俊俏，美好的样子争夺传达颜色鲜明而美丽，文中指花全部盛开的样子。形容百花盛开时，梅花感到欣慰和高兴 风雨将春天送走，飞雪又把春光迎来。已经是悬崖上结百丈冰的寒冷时节，但梅花依然俏丽竞放。梅花俏丽而不与春光争美，只是把春天的消息来报告。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中微笑。 课堂小结通过本单元语文园地的学习，我们学会了抓住关键词句体会作者的思想情感，积累了一些描写城市和乡村的词语，并学会运用，还积累了毛主席的词《卜算子·咏梅》。课下请同学们继续积累，学以致用。 谢谢观看