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部编版五年级语文下册教学课件:第1单元习作范文2:我能照顾妈妈,我长大了

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我能照顾妈妈,我长大了从我能照顾妈妈那一刻起,我感觉我长大了。一个黑黑的夜晚,我正在梦中遨游。突然,我恍恍惚惚听到了一阵阵痛苦的呻吟声。我睁开眼一看,是妈妈。她正靠在床头上,手扶着脑袋……开头扣题,引出“我”照顾妈妈的事。 “妈妈,你怎么了?”我问。“头疼。”妈妈有气无力地回答。我一摸妈妈的头,真够烫的!我赶紧拿来体温表让妈妈量,又把毛巾冲湿了,盖在妈妈的头上。等我拿出体温表一看,39度!用语言、动作描写写出“我”对妈妈的关心和照顾,很形象。 我赶紧去药柜里找退烧药。我的目光在药柜里迅速扫视,一眼扫一排药,扫了一眼又一眼,又翻腾了半天——没有!我眼看着妈妈眉头紧皱,一阵阵痛苦地呻吟,似乎病情更严重了。这可怎么办啊?我急得团团转,怎么办啊?呀!想起来了,把加班的爸爸叫回来!运用心理描写,刻画“我”着急的心情。 于是,我冲到电话那儿,拿起就拨。通了,“喂!喂!”怎么听不清?哦,拿倒了。赶紧掉过来。“喂,爸爸!爸爸!”“蕾蕾,什么事?”爸爸说。“妈妈生病了!您快回来!”“啊!知道了,我马上回家!”挂了电话,想着爸爸就要回来了,我总算踏实一点了。我就扶妈妈躺下来,自己搬了个椅子坐在床边。然后,时不时地摸摸妈妈头上的毛巾,热了就赶紧换一条毛巾。 过了一会儿,爸爸终于进门了。啊,救星来了!我和爸爸把妈妈扶起来,帮她穿好外衣。爸爸就背起妈妈把她送进了汽车里,直奔医院开去……通过动作描写,把“我”和爸爸送妈妈去医院写得很有画面感,给人身临其境之感。 过了几天,妈妈的病好了。爸爸说:“多亏了蕾蕾照顾得好,又及时通知我,你才好得这么快!”妈妈也说:“我的蕾蕾长大了,会照顾妈妈了!”听着爸爸妈妈的对话,我的心里美滋滋的,那一瞬间,我也感觉我长大了,因为我能照顾妈妈了。结尾总结全文,表达感受,突出中心。 点评:这篇习作的结构是“总—分—总”。开头扣题,引出下文对“我”照顾妈妈的叙述。中间部分按事情发展顺序具体写了我照顾妈妈的经过,运用动作、语言、心理描写,把事情写得生动形象。结尾总结全文,表达感受,使文章中心明确。

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所属: 小学 | 语文
发布时间:2022-02-16 16:29:06 页数:7
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