部编版四年级语文下册教学课件：17 记金华的双龙洞

语文四年级下册记金华的双龙洞17第一课时第二课时 你参观过溶洞吗？第一课时溶洞：地下水沿可溶岩层层面节理或裂隙进行溶蚀，不断扩大而成的岩石空洞。溶洞一般分为两大类型：水平型溶洞和垂直型溶洞。洞内有各种碳酸钙的化学沉淀物，如钟乳石、石笋和石柱。 叶圣陶(1894-1988)，名绍钧，江苏苏州人。现代作家。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品有散文集《脚步集》，童话集《稻草人》等。 自由朗读课文，读准字音，读通句子，思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？初读课文点击图标，听范读游览的先后顺序 一簇浙臀部蜿蜒zhècùtúnwānyán江漆黑qī学认字 渐zhè浙臂tún臀对比识记识字方法 蜒臀浙额漆游溶洞蜿识字游戏 臀移额陆乳笋端源浙罗杜鹃窄郁肩zhèluódùjuānzhǎiyùjiāntúnyíélùrǔsǔnduānyuán学写字拼音开关 观察下面两组左右结构的字，说说它们有什么不同。杜陆端源鹃郁移额乳左窄右宽左右同宽 zhǎi上部短撇与点要协调；下部横距均匀，长短有变化。sǔn下部“尹”横长贯穿，撇长有力，稳住重心。重难点字书写指导 端：①（东西的）头。②（事情的）开头。③原因，起因。④方面，项目。这些石钟乳和石笋，形状变化多端。石钟乳和石笋的样子多。词语解释 蜿蜒弯曲绵延逶迤崎岖原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。 形容山势险峻，树木繁茂。用在文中，突出了洞口的气势。这片山山势巍峨，突兀森郁，气势壮观。突兀森郁 默读课文，思考：作者游双龙洞的游览顺序是怎样的？找出文中表示作者行踪的语句。整体感知 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店渐渐入山。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。路上 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。这就到了内洞。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。 作者的游览路线路上→（）→（）→（）→（）→出洞洞口孔隙外洞内洞线索一 通读全文，找出泉水流经的景点，将泉水流经的来路与作者的游览路线对照，说说你的发现。 路上:一路迎着溪流。洞口:入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。外洞:泉水靠着洞口的右边往外流。孔隙:在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。内洞:泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 每一处景点，作者都写到了泉水的来路。作者的游览顺序正好与泉水流出的方向相反。泉水的来路线索二一路迎着溪流洞口，溪流从洞里出来内洞，泉水靠着右边流外洞，泉水从孔隙流出 作者是怎样记叙游览过程的？他又是如何将景物的特点写清楚的呢？我们下节课再学习。 一、用“√”画出加点字的正确读音。浙江（zhèzhé）漆黑（qīxī）蜿蜒（wǎnwān）石笋（sǔnyǔn）臀部（túndiàn）√√√√√.....课堂演练 二、游览顺序排一排。（）路上（）孔隙（）洞口（）内洞（）出洞（）外洞124563 回顾：作者的游览顺序这节课，我们跟随作者的脚步，去看看他是如何将景物的特点写清楚的。第二课时 默读课文第2、3自然段，思考：一路上，作者看到了哪些景物？互动课堂路上 公路盘曲而上。 山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。多春意盎然、生机勃勃把物当作人写 油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。多 山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。独特与众不同 粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。赞美 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。反义词宽窄缓急溪流形美、声美溪流从山上向下流，会随着山势的变化而时宽时窄，时缓时急，溪声也随着时高时低，时断时续。 自读课文第4-7自然段，想一想：作者游览了哪里？这些地方有什么特点？ 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。很宽自身感受：容纳人数多，外洞很宽敞。洞口外洞 宽敞的外洞 读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。通过写船的小，衬托孔隙的狭小。自问自答狭小孔隙 怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。两个“小”字说明小船非常小。对比读一读 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。不仅说明了孔隙的小，而且也激发了读者的好奇心。孔隙 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。自身感受：“贴”说明仰卧的姿势没法再低了，突出了孔隙的窄小、低矮。孔隙 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。“挤压”“撞破额角”“擦伤鼻子”是作者的感受，说明孔隙极度窄小，乘船过去不容易。孔隙 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。黑内洞 先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。暗示了“双龙洞”名字的由来，间接点明了课文题目，同时洞中有龙使人感到奇特。奇：有双龙内洞 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。奇：有石钟乳和石笋内洞 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。对比大突出内洞大内洞 总结景物的特点黑、奇、大路上洞口外洞孔隙内洞景色明艳、溪流欢唱很宽宽敞狭小 如果我们也想把自己游览的地方写下来，写的时候，应该注意什么呢？按照游览顺序写。抓住景物特点，写出自己的感受。 金华城途中（景物明艳、溪流欢唱）罗店洞口（很宽）外洞（宽敞）孔隙（狭小）内洞（黑、奇、大）记金华的双龙洞出洞结构梳理 课文记叙了作者游览金华双龙洞的过程，按______的先后顺序，依次介绍去双龙洞路上、、、、的见闻感受及出洞情况，表达了作者对祖国山河的_____之情。游览热爱主题概括洞口外洞孔隙内洞 拓展延伸双龙洞风景点击图片，播放视频 桂林银子岩溶洞我国溶洞小览北京石花洞 湖南梅山龙宫湖北腾龙洞 判断下列说法是否正确。1.“内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大”中“大概”的意思是“不十分精确”。（）2.我们可以用“亮、大、奇”三个字来概括内洞的特点。（）√课堂演练× 你去过哪些有名或者有趣的地方？课下和同学分享吧，要说清楚自己的感受。课后作业