如何写出人物的特点

部编人教版初中语文七年级下册如何写出人物的特点 如何写出人物的特点 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，身穿一件青不青，蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁 写出人物特点的基本方法一、外貌描写。二、动作描写。三、语言描写。四、心理描写。 一、外貌描写。外貌描写就是对人的容貌、体态、服饰、表情、风度等的描绘，向读者展示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。 外貌描写外貌描写的方法1、应选取最能表现人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，切忌面面俱到。他是一个高而瘦的老人，须发都发白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。《从百草园到三味书屋》神秘园之歌.m4a 外貌描写外貌描写的方法他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发（比喻），盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，趁着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。《贝多芬》3、巧用形容词和修辞手法，会使人物形象更鲜明生动。2、要有一定的顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时，一般按照从上到下的顺序。他是一个高而瘦的老人，须发都发白了，还戴着大眼镜。 二、动作描写动作描写：是通过描写人物特有的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位等。他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。---鲁迅《从百草园到三味书屋》动作描写的方法：1、认真观察，推敲出能实事求是、真实地反映生活的动词，若是连贯性的动作，要注意动作的先后顺序。 动作描写的方法2、巧用修饰词或修辞手法，会使人物形象更鲜明生动。期末考试一结束，同学们像剪似的冲出校门飞回家。---学生习作母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来......我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍着哭声说......---史铁生《秋天的怀念》 三、语言描写。语言描写是通过人物的独白、对话、与及语气的描写，以表现人物身份、性格、思想、感情的描写方法。 语言描写2、配合神态、动作描写，会使所写的人物更鲜活。语言描写的方法：3、人物语言要精练。1、用个性化语言描写人物，正如鲁迅所说：“只摘出各人的有特色的话来谈。”以见其身份、年龄、职业、性格等。 语言描写的成功例子。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情:冻着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！......”我似乎打了一个寒噤：我知道，我们之间已隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”---鲁迅《故乡》一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”---鲁迅《阿长与<山海经>》 四、心理描写。常用的心理描写方法：心理描写是对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。“我什么也没看见，这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”《皇帝的新装》1、直接的内心独白法：我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。---莫怀戚《散步》 常用的心理描写方法。2、通过语言、动作、神态、环境烘托等间接反映人物的心理活动。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”......祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”《骆驼祥子》一出了关厢，马上觉得空旷，树木消瘦地立在路旁，树上连只鸟也没有。灰色的树木，灰色的土地，灰色的房屋，都静静地立在灰黄色的天下；从这一片灰色望过去，看见那荒寒的西山。《骆驼祥子》 回想一下：写出人物特点的基本方法有什么？一、外貌描写。二、动作描写。三、语言描写。四、心理描写。小结 谢谢再见