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部编版三年级语文下册教学课件:第7单元口语交际:劝告

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同学们,生活中看到有一些不良行为,需要我们去劝告。恰当地劝告,会很好地解决问题,不恰当地劝告,往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝告才能打动对方,及时制止不良行为呢? 口语交际:劝告语文三年级下册 情境一:有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。假如你是这位坐在楼梯扶手上的同学,玩的正高兴时,有几位高年级的同学走过来了…… 以下是几位同学的劝告,你最喜欢听谁的呢?小同学,别这样玩!扶手很滑,如果没抓稳的话,你会摔伤的。你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了! 第二位同学语气生硬,我不想听。看来劝告时要注意说话的语气哦!注意语气 第二位同学是在批评我,没有在劝告我。他不但语气严厉,还在指责对方,我们可不能学他。不指责 第一位同学说了会撞到别人,而第三位同学说我会摔伤,这样的后果我更听得进去哦!同样是说这件事的后果,如果能多从别人的角度着想,别人会更容易接受。多从别人的角度着想 劝告小窍门:在劝告他人时要采用合适的语气,注意多从别人的角度着想,这样的劝告更容易被接受。 情境二:有个同学正在抄别人的作业。如果你看到了这一幕,你会怎样劝告他呢?同桌合作练一练吧! 点评:你在劝告时,从对方的角度着想,讲了一个道理,非常好。讲道理同学,你不要再抄作业了,这样会让你形成依赖心理,自己不再动脑筋,思考问题会越来越慢。 点评:你还告诉对方应该怎么做,直接帮他解决了这个问题,他自然就更愿意接受你的劝告。提建议同学,你不要再抄作业了,哪个问题不会我可以教你啊,或者去请教老师也可以啊,这样你既能完成作业,又能学到知识,多好啊! 情境三:有在校门口执勤时,看到有同学乱穿马路。小组内轮流练习劝告,并选派代表准备上台表演。 点拨:劝告者要针对他的侥幸心理进行劝告,说清乱穿马路的严重后果。同学你不能乱穿马路,这样容易被汽车撞到。校门口一辆车也没有,我这样穿马路很安全。 点拨:要针对他害怕迟到的原因进行劝告,说清利害关系,考虑到对方着急的心情,此时劝告的语言要简洁。今天我起床晚了,再不快点会迟到的,老师要批评我的,所以我只好闯一次红灯了。同学你不能闯红灯,等一会儿没关系的。 如果我们能设身处地的站在他人的角度,多为对方着想,这样劝告的话就更容易被别人接受了。 情境四:表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天。小组内讨论应该如何进行劝告。 表哥你不要玩了,长时间玩电脑游戏会把眼睛看近视。点拨:可以尝试换一个角度继续劝告哦!没关系,眼睛近视了,戴眼镜也很酷啊! 点拨:稍有效果,但是要反复进行劝告,效果才会更好。表哥你的作业还没写完呢,不完成作业老师会惩罚你哦!好吧,我先完成功课,一会儿再继续玩。 其实在和家人、朋友的相处中,我们也会遇到刚才这样的情况,当一次劝告没有效果时,希望同学们能多点耐心,保持微笑,再次进行劝告,相信会起到作用。 今天,我们一起尝试了在具体的情境中劝告别人,知道了劝告别人时要采用合适的语气,多从别人的角度着想,这样更容易被接受。 希望同学们把课堂中学到的本领运用到生活中,让我们的生活变得更加和谐、美好。

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所属: 小学 | 语文
发布时间:2022-02-16 18:00:16 页数:21
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