湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高一上学期入学检测语文试题

长郡中学2022级高一入学检测试卷语文时量：120分钟满分：100分得分一、积累与运用（共26分）阅读下面的语段，完成1~7题。文物和文化遗产承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神。在保护、管理好文物的同时，加强研究和利用，既是文物价值的彰显，也是文化的传承发展。党的十八大以来，习近平总书记反复照调“要系统梳理传统文化资源”“让收藏在博物馆里的文物。陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”甲，在中国国家博物馆创建110周年之际，总书记在给博物馆老专家的回信中再次强调，“推动文物活化利用，推进文明交流互鉴，守护好、传承好、展示好中华文明优秀成果”。在总书记重要论述指引下，中华优秀传统文化不断唤醒激活、弘扬光大，文物和文化遗产越来越焕发出勃勃生机活力。故官博物院的“数字故宫”、山西博物院的“壁上乾坤”、天一周的“数字古籍”，以“科技+”突破文物与观众的物理界限，实现观展由“浅尝辄止”向“身临其境”的转变；从《国家宝藏》到《中国考古大会》，从《我在故官修文物》到《如果国宝会说话》，文物在新时代与教育互动、与科技联姻、与创意嫁接、与旅游融合，不断满足人民对美好生活的向往乙。在《求是》杂志新近刊发的习近平总书记重要讲话《把中国文明历史研究引向深入，增强历史自觉坚定文化自信》中，总书记进一步提出明确要求：要积极推进文物保护利用和文化遗产保护传承，挖掘文物和文化遗产的多重价值，丙；要营造传承中华文明的浓厚社会氛围，广泛宣传中华文明探源工程等研究成果，教育引导群众特别是青少年更好认识和认同中华文明，丁增强做中国人的志气、骨气、底气。“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在五千多年文明传承基础上的文化自信。”吸吮着五千多年中华民族积累的文化养分，行进在实现第二个百年奋斗目标的壮丽征程上，在以习近平同志为核心的党中央领航下，中国人民走自己的路，具有无比强大的前进定力，具有无比广阔的历史底蕴，具有无比深厚的时代舞台！1.某同学对以上文段中画横线的字词和课内词语进行梳理，下面不正确的一项是（2分）（）A.注意多音字造成的误读：如“承载（zǎi）”应读成“承载（zài）”，“拈据（jù）”应读成“拮据（jū）”B.注意形近字造成的误写：如“古籍”不能写成“古藉”，“端详”不能写成“端祥”。C.注意形声字声旁的助读：如“氛（fèn）”是“分”作声旁，而“栈”是“戈（jiān）”作声旁。D.注意误传引起的误读或误写：如“吸吮（yǔn）”应读成“吸吮（shǔn）”，“走头无路”应写成“走投无路”。2.以上文段中加点词语使用不恰当的一项是（2分）（）A.焕发B.浅尝辄止C.身临其境D.联姻3.文中画波浪线的句子表述有语病，下面修改后最恰当的一句是（2分）（）A.具有无比强大的前进定力，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比广阔的时代舞台B.具有无比广阔的历史底蕴，具有无比强大的前进定力，具有无比深厚的时代舞台C.具有无比深厚的历史底蕴，具有无比广阔的时代舞台，具有无比强大的前进定力D.具有无比广阔的历史底蕴，具有无比深厚的时代舞台，具有无比强大的前进定力4.下面一句话是从原文中摘取出来的，把它放到原文中最恰当的位置是（2分）（）传播更多承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处5.下面不适合作为支撑文段主要观点的论据的一项是（2分）（）A.三星堆博物馆联合中央广播电视总台，在《12K微距看国宝》节目中，利用超高清技术近距离展示文物细节，架起博物馆与公众沟通的桥梁。B.虎年春晚的火爆作品《只此青绿》，将静止的《千里江山图》转变成一场诗意震撼的舞蹈盛宴，并在网络上以短视频的形式被广泛传播。C.中国国家博物馆联合国内外33家博物馆发起“全球博物馆珍藏展示在线接力”活动，通过数字虚拟技术等让观众实现“全球遨游”的文化体验。D.被誉为“敦煌女儿”的樊锦诗潜心于石窟考古研究工作，她完成的敦煌莫高窟的分期断代成果，成为学术界公认的敦煌石窟分期排年成果。6.下面最适合作为以上评论文标题的一项是（2分）（）A.让更多文物和文化遗产活起来B.把中国文物研究引向深入C.传承历史文化，维系民族精神D.守护好、传承好、展示好——我们的文化遗产7.我校准备和湖南博物院合作开设“马王堆汉墓研究”选修课，结合以上文段的内容。下面最适合作为该选修课宣传语的一项是（2分）（）A.云游湘博观汉史，郡园学子共研究B.汉代墓葬惊艳世界，选修课程助力发展C.历史研究增文化自信，数字湘博展文物价值D.科技赋能活化汉墓遗产，院校课程助力文化传承阅读下面的语段，完成8~9题。小李说：我弄璋啦，恭喜我吧！小华说：弄璋？那么古典！就说（A）不就好了！小李说：好像还有更古典的，叫梦什么？小华说：叫（B）。现在很少用这个词了。小李说：我朋友后天开演奏会，我叫花店在花篮上写“彤管流芳”可好？小华说：（C）！小李说：那（D）呢？小华说：嗯，不错，但何必卖弄？用“演出成功”就好啦！小李说：以前学一堆题辞，拿来用一下。小华说：那就用明白通俗的吧。像结婚红包写“珠联璧合”是很文艺，但写（E）也不错。8.阅读下面小李和小华的对话，依次填入括号内不恰当的选项是（2分）（）A.生儿子B.梦能C.很好D.“余音绕梁”E.“百年好合”9.小张听到了小李和小华的对话，对他们对话的内容做了评价，你觉得最恰当的评价是哪一项（2分）（）A.要充分地理解和传承中华传统文化B.运用中华传统文化要符合现代语境C.过分卖弄学问会阻碍表达、令人费解D.古典文艺的旧题辞不太适合现代表达10.古诗文默写（共8分，每空1分）（1）在2022年首届世界青年发展论坛开幕式上，各国青年通过线上线下方式参加会议，你要作为东道主中国青年代表致辞。你可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的“，”两句表达对各国青年心意相通的感怀；也可以用《<论语>十二章》中“，？”两句表达对亲临北京参会的各国青年代表的欢迎。（2）王磐《朝天子•咏喇叭》“，”两句用比喻写了扰民的宦官船多，所到处喇叭声音大，批判了宦官在运河沿岸作威作福、乱民乱国之恶。（3）“雁”作为古典诗歌常见意象，常有思乡、思亲、思归、漂泊之意，如唐诗中“，”两句。二、阅读与理解（共34分）（一）古诗文阅读（共20分）阅读下面的诗歌，完成11~12题。重修岳阳楼郑民瞻①偏历江山祇此楼，名传自古又今修。却观湘水浮新景，重对君山记旧游。风月依然如放友，轩窗令复冠南州。远迢张相滕侯迹，幸蹑前规壮胜游。【注】①：郑民瞻，字叔严，一作叔岩。宋神宗元丰年间，代理岳州郡守。11.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（2分）（）A.从诗体看，这是一首七言律诗，标题突出了诗歌中的主要事件。B.诗歌首联入题，既表现了岳阳楼的历史名气，又点明重修之事。C.诗的颔联写岳阳楼周围的山水，巧妙勾连了新时与旧日的观览D.诗的颈联用了对偶，体现清风明月如旧友，新岳阳楼冠绝中原。12.结合诗歌和课内外知识，下列推断有误的一项是（2分）（）A.尾联“张相滕侯”一句用典，用了唐代张说扩修岳阳楼和北宋滕子京重修岳阳楼的旧事。B.张说贬岳州，修楼以消愁；滕子京守巴陵，亦重修岳阳楼；郑民瞻与这二人情况相同。C.除范仲淹作记，历代咏岳阳楼的诗文颇多，文以楼传，楼以文存，形成其独特文化价值。D.名楼之气象，既来自楼阁周边的自然美景，又与历代州官的政绩，文人诗文的传诵有关。阅读下面的文言文，完成13~16题。重修岳阳楼记（节选）[清]张德容光绪己卯，楼基坼裂，及大有倾塌之势，中丞那公命葺而修之，经费未集而容①以考绩北上。既而回岳，德化李公来湘中，命以茶厘为修楼之资，其不敷者，劝四邑（巴陵、平江、临湘、华容）绅富足之，乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正楼其上，左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。前临洞庭，为之驳岸②以御水，楼之左右各增施二幅，为登楼者憩息之所，其楼前雉堞③亦加坚筑，以固吾圉④焉！【注】①容：即张德容（1820—1888）。同治十年（1871）、光绪五年（1879）两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。②驳岸：保护岸或堤使不坍塌的构筑物，多用石块砌成。③雉堞（zhìdié）；古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。④圉（yǔ）：边境，边疆。13.下列对文中画横线的词语解释不正确的一项是（2分）（）A.己卯，用的是天干地支纪年法，与《记承天寺夜游》中“元丰六年”的纪年法相同。B.考绩，是指考核官吏的政绩，清代对各级官吏的考核分为“考满”和“考察”两种。C.茶厘，是清代对茶叶经销所征的一种附加税，最开始是为了筹办军饷开始抽收茶厘。D.奇，文中指“零数、余数”，与《核舟记》中“舟首尾长约八分有奇”中“奇”意思相同。14.下列加点词的意义和用法相同的一项是（2分）（）A.中丞邵公命葺而修之/泉香而酒洌（《醉翁亭记》）B.中丞邵公命葺而修之/辍耕之垄上（《陈涉世家》）C.乃于原基之后/万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）D.为之驳岸以御水/去以六月息者也（《北冥有鱼》）15.请把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语.（8分）（1）楼基坼裂，及大有倾塌之势。（4分）（2）其不敷者，劝四邑钟富足之。（4分）16.选文和范仲淹的《岳阳楼记》均写了重修岳阳楼一事，但两文的侧重点各有不同，请简要分析。（4分）（二）文学作品阅读（共14分）阅读下面的文字，完成17~19题。战俘（节选）韩少功一九三四年，我们独立师在沙寨一仗，一番激战，最终吃掉了老蒋的一个旅，敌旅长赵汉生来不及自杀，被我师生俘。亏了红军的不杀俘虏政策，他被交给我们连收押。他很怪。戴着一副理镜，天不亮就起床，一个人在牢房里出操，原地跑步，俯卧撑……接下来，盘腿闭目，叽里咕噜念念有词。我以为他癫了，忙去告诉师长罗东。师长就跟着我到丰房外听了一阵。“没什么，他在背总理遗训。”“好多之乎者也呢。”“那是背唐诗。”“唐诗？”师长解释了一下什么叫唐诗，师长也哼了几句。我知道，师长读过不少书，行李里一大半是书，大家都说他有孔明之才。我有了主意，“我们连正少个文书，留了他也好。”“文书？大材小用了。他洋墨水都喝过的。你晓得什么！”师长因为有事，匆匆走了。我身后传来怯生生的声音：“长官……请问，刚才是谁在此吟诗？”“我们师长。”“罗东？”“你也叫他的大名？大胆！”他摇摇头，“可惜呀。当年在广州，我拜读过他的文章。北伐时攻打岳州，他率部为我解过围。他可是个文武双全的将才……”几天后，发生了所谓“枪粮事件”。其实，说抢真冤枉，我们在一些寨子里筹粮，都是给了大洋的。只是个别人动作语气粗鲁一些……我是后来听说的。师长闻讯赶来，脸色铁青，一到就命令集合。全连排好了队列。一看师长脸色，就知道大事不妙，一个个都屏声敛气的。师长两手一叉腰：“抢了粮的，给我站出来！”没有人动。师长盯住我的验，“你这个连长不错啊。”我急急地分辩：“报告师长，我们给了钱的，没有抢！”“胡说！明火执仗，不由分说，这不是抢？”我委屈地大喊：“揭不开锅了，你要我这个连长怎么当？”“当不了就说当不了。要当，就给我正正派派地当，我要的是红军连长，不是山大王！”结果是，我被推进禁闭室。更气人的是，我与赵汉生关在一起。赵汉生很奇怪，扶扶眼镜问是怎么回事，见我懒得理，又缩回墙角不再言语。大概三更了，月光飘流在山谷中，照得房门口两块破瓷片发亮。我被摇醒了，睁眼一看，只见一张长脸，还有眼镜片被月光映出的光点。“兄弟，醒醒……”是赵汉生。我翻了个身，不想理他。他做了个示意轻声的动作，轻声说起来：“你是堂堂红军长官，为了弟兄们吃饭，竟然横遭禁罚，大祸临头，我看着都愤愤不平。你也是七尺汉子一条，难道就这样逆来顺受？”“什么意思？”“只要你同意，我们今晚就……”他比比画画起来：“这墙我看过了，是土砖墙，尿湿就可以挖穿。你知道咱位、口令，熟悉地形和情况。引个路，怎么样？汉生不才，但重情重义，决不会亏待你。”我明白了。他把头凑得更近：“你仔细想想吧……”我一耳光把他打得飞了出去，大概眼镜也不知去了哪里。“狗杂种，主意打到你爷爷头上来了？我能往哪里去？我一家八口被你们杀了七口，上无片瓦下无才土，我不跟着红军，有什么活路？”我不记得还骂了些什么，只记得我扑过去，两只拳头擂鼓一般，把他一顿痛打猛捶，一边打还一边骂：“看你跑，看你跑，看你不老实……”直打得哨兵慌慌地跑来拉动枪栓。师长来了。他让哨兵开了门。“赵先生这些天委屈了，我们吃糠菜，没法给你白米饭，等条件好了，我请你下馆子。”被我打得缩在墙角的赵汉生受宠若惊：“不敢不敢。”“今天想不想走盘棋？”“你知道我会下棋？”“你公文包里不是有棋么？”师长与赵汉生说到棋，似乎是老朋友，越说气氛越轻松了。看着他们在地坪里坐下，叭叭叭摆开棋局，我忍不住插进去嘟啦：“师长……”师长懒得看我。我结结巴巴地说：“师长，我想通了，我错了，都怪我野性子没改。”赵汉生笑着看了我一眼，“这位兄弟虽是个粗人，对贵军倒是忠心耿耿。罗先生治军有方啊。”师长冲着他一笑，“他昨天打了你一顿，你不生气？”“各为其主么，不打倒是不义了。就凭他这顿拳脚，要是在我的手下，我会给他记功的。”“好，”师长盯了我一眼，“看来你们不打不相识。今天呢，我给赵先生一个面子，处罚暂免，责令你戴罪立功，怎么样？”见我眉开眼笑跳了起来，又大声喝住：“你把人家眼镜打坏了，不想个办法？”我费了好大的劲，给赵汉生找来一副眼镜。我去送眼镜的时候，师长正与他一边下棋一边聊天，不过话题似乎与象模没什么关系。师长说：“你们口口声声奉行三民主义，口口声声剿匪安民，事实不是很清楚吗？谁在安民？谁在祸民？”赵汉生脸色微红地分辩：“国军中确有害群之马。鄙人对国军的腐朽无能和风纪败坏，也一直痛心疾首。”师长说：“得道多助，失道寡助。一个军人自当以人民利益为重，以国家前途为重，不然就是军阔，就是盲人瞎马。志士仁人从来都胸怀天下，仁义之师从来是顺从民意，除奸革弊。你既为总理信徒，岂能不明是求，不从真理？”赵汉生这一回没有官语。师长一个沉底炮，赢了最后一盘，三打两胜，然后休战。临走前，他叫来警卫员，取来一包卤水豆干和两块肥皂给赵汉生。我看得出，这时，赵汉生眼里隐隐透出慌乱和感动。（节选自韩少功小说集《同志时代》）17.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（4分）（）（）A.文章开篇简洁明了，交代了故事发生的背景，说明了小说中相关人物的身份及其相互关系。B.赵汉生战败后被生俘收押，与红军不杀战俘政策有关，也表明了师长罗东不忍将其杀害。C.“我”带兵到一些寨子通过购买的形式筹粮，这反映了红军不拿群众一针一线的优良作风D.文章以第一人称视角叙述故事。“我”也是一个线索式的人物，串联起小说的基本情节.E.文章结尾“赵汉生眼里隐隐透出慌乱和感动”，以正面描写体现师长罗东策反敌人成功。18.请解析文中画横线句子的作用。（4分）19.优秀作品中的人物塑造往往是多面的，而非简单地以好坏来论断。请以赵汉生为例，结合文本进行分析。（6分）三、写作（共40分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。（漫画作者：林帝浣）请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，结合你的亲身经历或者所见所闻所想，体现你的认识与思考。要求：自拟标题，明确文体；不得抄袭，不要套作；不得泄露真实的姓名、校名等个人信息：书写工整，不少于800字。长郡中学2022级高一入学检测试卷语文参考答案1.C（“氛”读“fēn”。）2.B（语境体现的是突破文物和观众的物理界线，实现观展的变化，“浅尝辄止”意为“只略微尝试一下就停下来，指对知识，问题等不做深入研究”，与语境不符合：原文B处使用的是“走马观花”，比喻粗略地观察事物，与“观展”语境相符。A项“焕发”意为“光彩四射或振作”，文中指的文物活力生机光彩四射；C项“身临其境”意为“亲身到了那个境地”，符合语境；D项“联姻”文中比喻双方或多方联合或合作。）3.C[原句有两处错误：一是定语和中心与中心语搭配不当，应该是“深厚的历史底蕴”“广阔的时代舞台”；二是语序不当，按照“历史（过去）—现在（时代）—未来”的顺序，应该选择C项。]4.C（根据前后文内容衔接和标点符号判定为“丙处”，与前文形成“保护—挖据—传播”的递进逻辑关系。）5.D（D项突出了文物工作者研究态度和成果，但不太贴合“推动文物活化利用，推进文明交流互鉴”的主要观点。）6.A（原文选自：“求是网”评论员文章《让更多文物和文化遗产活起来》，2022年7月25日。）7.D（符合选修课“汉墓研究”的内容，符合材料的内容和观点。）8.C（根据下文小李更换词语提问来看，C处表达的是“不好、不恰当”的意思。“彤管流芳”用于女丧挽辞，不能用于祝贺。9.B（A项理解片面，未考虑语境得体和效果；C项非语意重点，且未区别场景和对象；D项理解片面，且未区别场量和对象。）10.（1）海内存知己天涯若比邻有朋自远方来不亦乐乎（2）官船来往乱如麻全杖你抬声价（3）示例：乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？（王勃《蜀中九日》）戍鼓断人行，边秋一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》）肠断江城雁，高高正北飞。（杜甫《归雁》）注：默写诗句不是唐诗，或不属于思乡，思亲、思归，漂泊之意，不能计分。每空1分，有错别字，该空不计分。11.D“冠绝中原”理解错误。南州，此处泛指南方地区。12.B（“与这二人情况相同”推断没有根据。唐朝开元四年，中书令张说贬岳州，此时他已饱经风霜，年近半百，又被贬职，情绪十分低落，因此，他借扩修岳阳楼之名，以寄情消愁。宋朝滕子京庆历四年谪守巴陵，他励精图治，把巴陵治理得“政通人和，百废俱兴”，重修岳阳楼是其治理政绩的体现。公元1078年岳阳楼又遭大火，代理郡守郑民籍于1079年又重修岳阳楼，他作记并赋诗抒怀。）13.A（“元丰”是宋神宗的年号，采用的是年号纪年法。）14.A（“而”都，是表并列的连词。B项，之，“它”，代词：“去”，动词，C项，于，“在”，介词：“对”，介词，D项，以，“来”，表目的的连词：“凭借”，介词。）15.（1）岳阳楼的地基裂开，大有倒塌的态势。（采分点：基，地基。坼，分裂，裂开，之：的，结构助词，以上词语每处1分，语意连贯1分。）（2）其中还不够的部分，就劝说四个县邑的乡绅富豪补足。（采分点：敷，文中为“足够”意；不敷，即“不够”，参考成语“入不敷出”。绅富，乡缚富豪。足，补足，动词。以上词语每处1分，语意连贯1分。）16.①《重修岳阳楼记》侧重写重修岳阳楼的原因、过程及结果。（2分）②《岳阳楼记》文借重修岳阳楼一事，着重表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。（2分）17.BE（B项无中生有，根据红军不杀俘虏政策，罗师长的不杀不是因为“不忍”。E项“正面描写”罗东，说法错误；赵汉生有动摇，但不能推断出“策反成功”的结果。）18.①师长引用孟子的名言“得道多助，失道寡助”意在说明施行仁政（仁义之师）才能得民心。②体现出红军和国军在为国为民立场和行动上的区别，暗含主题。③塑造了红军（红军师长）文武兼备，明辨是非，善于做思想工作的形象。④为劝降赵汉生，引导其反思军人信仰，动摇他作铺垫。（答出一点给2分，任意答出2点且给满分。其他答案，言之成理可酌情计分。）19.优点：①有军人风范/硬气自律：战败欲自杀，硬气；虽被俘但不忘军人身份；不忘锻炼，自律。②有学识修养；喝过洋墨水，被俘后还在吟诵唐诗，语言谈吐有文化修养。③胸怀开阔虽被“我”痛打一顿，但肯定、赏识“我”的忠义行为。④有正义感：对国民党的腐朽无能和风纪败坏，也痛心疾首。⑤有理想追求；狱中也在背诵总理遗训。（每点2分，答对两点给4分）缺点：①不明大是大非：对国民党的腐败本质认识不清，他率军与红军作战，站在了人民的对立面。②有心机：被俘后仍打算策反“我”，准备逃跑。（每点2分，答对一点即可。人物形象分析内容必须体现“好的”“坏的”两面，如果答案只是从“一面”分析，最多给4分。）20.[审题解析]（1）漫画审阴；要求“整体把据漫画的内容和寓意”，需要考生整体现察，确定重点。题目由漫画和文字组成，重点在文字“长大是长成父母想要的样子，成长是长成自己想要的样子”。漫画主要区分了“长大”和“成长”。“父母想要的样子”和“自己想要的样子”两组概念，说明在漫画作者看来，这两者有区别，甚至可能是对立的，写作时要充分考虑漫画中两句话的原本的辑关系。（2）思线考查；两组概念表而不同，实际上有辩证关系——“长大”和“成长”是否同步？“父母想要的样子”和“自己想要的样子”是一致的，还是不一致？两种“样子”是否有对错好坏之分？这都是考生需要考虑的问题，也是能体现考生思辨能力的问题。（3）联系生活：要求考生“结合你的亲身经历或者所见所闻所坦”就是要有真情实感，贴近真实生活写作。“体现你的认识与思考”需要考生透过现象看本质，有一定的思维深度。（4）按照2022年高考阅卷标准折算评分。根据书写情况，在原有分数上可有1—3分的加减。备注：出现错别字，每个错别字扣1分；重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。【参考译文】光绪己卯年，岳阳楼的地基裂开，大有倒塌的态势，中丞卲公命令修葺它，修建的经费没有募集好，张德容因为考绩北上了。不久回到岳阳，德化李公来到湘中，命令把茶厘作为修葺岳阳楼的资金，其中还不够的部分，就劝说四个县邑的乡绅富豪补足。于是在原来地基的后面，增加修建六丈多，在上面建造正楼，左边是仙梅亭，右边则是三醉楼，都是借鉴原来的规模有所增加。前面对着洞庭湖，为它建造驳岸来抵御水，楼的左右两边各增加了两个房间，作为登楼的人休息的地方，楼前面矮墙也增加坚固的建筑，来巩固我的边疆！