统编版高中政治必修1_1.2 科学社会主义的理论与实践-教学设计

　《科学社会主义的理论与实践》教学设计中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。从古至今，人类社会发展从低级阶段向高级阶段不断发展，经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会后，人类终将经过社会主义进入共产主义社会，这是人类社会发展的一般规律。只有在整个人类发展的历史长河中，才能透视出历史运动的本质和时代发展的方向。回望社会发展历程，我们将认识社会主义从空想到科学、从理论到现实、从一国到多国再到遭遇挫折的的历史轨迹，并探究为什么科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生命力，阐明人类社会发展的趋势。从而认同社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，增强社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。1.学习目标：了解空想社会主义产生的历史背景、发展过程和形成影响。识记科学社会主义的产生两大历史条件：空想社会主义的形成、资本主义的发展和工人运动的发展理解马克思、恩格斯的历史成就对后世产生的重要影响。运用《共产党宣言》的相关知识理解科学社会主义从理论到实践、从一国到多国的发展过程。2.核心素养：政治认同：通过学习科学社会主义的思想来源、历史前提和理论基石，强化“资本主义终究要被社会主义所取代，虽然这是一个漫长的过程，但这是历史发展的必然趋势”这一认知，树立“四个自信”，坚定中国共产党的领导，坚持走中国特色的社会主义道路。科学精神：知道科学社会主义的发展不是一蹴而就的；唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃，能夠合理阐述科学社会主义的科学性。公共参与：了解科学社会主义发展过程中经历的曲折，深刻的体会我国社会主义成果的来之不易。尊重社会发展的规律，践行中国特色社会主义发展理论，做合格的社会主义的建设者和接班人。7,1.教学重点：空想社会主义的进步性和局限性；科学社会主义诞生的历史条件、理论基石和标志；唯物史观和剩余价值学说的历史意义；科学社会主义的实践。2.教学难点：唯物史观和剩余价值学说的历史意义；科学社会主义的实践。学生自学静悟，科学社会主义产生的历史条件是什么？科学社会主义是如何创立及其意义？社会主义从一国到多国的实践历程是怎样的？【导入新课】播放视频《千年思想家马克思》激化学生学习本节课的好奇和兴趣。2018年5月4日，习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中说：今天，马克思主义极大推进了人类文明进程，至今依然是具有重大国际影响的思想体系和话语体系，马克思至今依然被公认为“千年第一思想家”。马克思主义为什么有这么大的魅力？这节课，我们回望社会主义从空想到科学、从理论到现实、从一国到多国再到遭遇挫折，以及当前科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生命力的的历史轨迹中明白：马克思主义是科学理论，科学理论的魅力在于，科学从不凭空预言，而是用真理说话。从而让我们从理论与实践上认同社会主义作为新的社会形态具有强大生命力，增强社会主义社会代替资本主义社会是历史发展必然趋势的信心，增强对我国社会主义社会制度的认同感，树立道路自信、理论自信和制度自信。【进行新课】一、科学社会主义产生的历史条件1.科学社会主义的思想来源——空想社会主义学生讨论交流：（1）为什么空想社会主义是科学社会主义的思想来源？（2）为什么只能是空想而不是科学？（3）空想社会主义之所以是空想的根本原因是什么？教师点拨：（1）为什么空想社会主义是科学社会主义的思想来源？①空想社会主义对资本主义社会进行了无情的批判②对未来理想社会进行了描述。16~17世纪的空想社会主义描述了一个人人平等的理想社会，18世界以法律条文提出了生产资料公有制基本原则，19世纪的欧文进行了“新和谐公社”的共产主义新村实验。这些都是社会主义思想得以产生和发展的具体表现，所以空想社会主义是科学社会主义的思想来源。7,（2）为什么只能是空想而不是科学？（3）空想社会主义之所以是空想的根本原因是什么？资本主义发展还不够充分，没有充分暴露出经济根源。1.科学社会主义产生的历史前提——资本主义发展和工人运动的兴起观看视频《正道沧桑——社会主义500年》第7集《一个幽灵》学生合作学习：观看视频画出“科学社会主义产生的历史前提”的思维导图。（可以再次播放该视频）教师点拨：资本主义的发展阶级矛盾激化工人运动兴起（经济斗争、政治斗争、思想理论斗争）工人阶级作为独立政治力量登上历史舞台工人运动失败需要科学理论指导二、科学社会主义的创立教学衔接导入：上一个视频里面说到：移居布鲁塞尔的马克思和恩格斯则发誓要为游魂装上理想，为幽灵正名。1.科学社会主义创立的理论基石——唯物史观和剩余价值学说教师讲述：1846年，28岁的马克思和26岁的恩格斯完成了《德意志意识形态》一书。在这本书里，他们论述了生产力和生产关系的辩证关系，揭示了人类社会发展的一般规律，阐释了阶级和阶级斗争理论，创立了唯物主义历史观。这是一部里程碑般的著作，标志着历史唯物主义的诞生。唯物史观认为：人民群众是历史的创造者，社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，而阶级斗争的最高形式就是进行社会革命，夺取国家政权。这是马克思、恩格斯的两大发现之一，另一个发现，剩余价值理论。马克思运用唯物史观，对资本主义经济生活进行分析，创立了剩余价值学说，揭示了资本主义剥削的秘密以及资本主义制度必然灭亡的规律，为科学社会主义提供了经济学论证。根据剩余价值学说，资本主义剥削的秘密就在于对工人进行“无偿劳动的占有”，资产阶级占有的剩余价值越来越多，就会导致资产阶级的财富不断积累和无产阶级日益贫困户，从而使无产阶级和资产阶级之间的矛盾日益加剧，最终导致无产阶级革命和无产阶级专政，并通过无产阶级专政，最终消灭资本主义，实现社会主义和共产主义，这就阐明了资本主义产生、发展和必然灭亡的过程，揭示了社会主义必然代替资本主义的客观历史规律。唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律，揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。注意：唯物史观和剩余价值学说集中体现了科学社会主义的“科学”性。教学过渡：7,有了思想来源，有了历史前提，又有了理论基石，科学社会主义可谓“万事俱备只欠东风”！东风来了——千呼万唤始出来，旷世宣言惊风雨2.科学社会主义诞生的标志——1848年2月《共产党宣言》的发表通过观看视频《马克思是对的》，学生熟悉《共产党宣言》的内容，并请学生谈谈《共产党宣言》发表的意义，思考空想社会主义与科学社会主义的本质区别是什么？活动方式：学生分组查找教材知识并谈论，自由发言。教师活动：点评学生回答情况，肯定合理之处，修正学生分析的偏颇之处。然后引导学生进行知识生成。探究结论：《共产党宣言》的主要内容/意义与价值①从社会发展规律看：《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。②从领导社会变革的力量看：《共产党宣言》总结工人运动的经验教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。③从未来社会蓝图看：《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标。指出：“代替那资产阶级旧社会的，将是这样的一个联合体：在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。正是这一理想目标所蕴含的强大动力，激励着人们不断为实现共产主义而奋斗。探究知识升华：1.空想社会主义与科学社会主义的本质区别：①马克思和恩格斯把对社会主义理想的追求建立在对社会发展规律深刻认识的基础上，而空想社会主义则仅仅从抽象的理性和正义出发来探讨社会发生变迁的原因。②马克思和恩格斯为实现社会主义理想找到了现实的道路。空想社会主义把社会主义理想的实现看作是从没有理性的社会向有理性的社会过渡。7,③马克思、恩格斯指明了能够承担社会主义历史使命的现实的物质力量——社会化大生产的主体——觉悟了的无产阶级。1.理论成果——马克思主义内容：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义地位：马克思主义犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。评价：①马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。②马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。③马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。④马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。三、社会主义从一国到多国的实践教学衔接170年前，《共产党宣言》横空出世，这是全世界无产者与共产党人的战斗檄文，这是关于要消灭一切剥削压迫的宣言，这是全世界无产者与共产党人的初心。130年前，《国际歌》在巴黎公社被镇压下悲壮诞生，成为全世界无产者的战歌，成为全世界共产党人的党歌，变成响彻全世界的永恒歌声。马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”我们走进那段慷慨激昂的历史：社会主义从一国到多国的实践。1.从理论到实践——巴黎公社①原则：摧毁了资产阶级的国家机构，废除了资产阶级议会制，采取公职人员由民主选举产生、限制公职人员等方式，防止社会公仆变为社会主人。②结局：仅仅存在72天，就在国内外敌对势力的联合镇压下失败了。③意义和价值：马克思评价：“工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂”。巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试（从理论到实践）；丰富了马克思主义学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训；显示了真正的人民当家作主的趋势；体现了无产阶级大无畏的革命战斗精神。教学衔接：虽然巴黎公社失败了，但是社会主义必将代替资本主义是社会发展的必然。对于社会主义将在哪里取得胜利、怎样胜利，不同历史时期的革命领袖做出了不同的回答。列宁根据经济政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律，把科学社会主义原则与帝国主义时代的实际相结合，加上之前巴黎公社的革命实践，作为现实依据，提出一国胜利论，突破马克思恩格斯的发达国家共同胜利说，创新社会主义革命的路径理论，俄国十月革命的胜利，证明了列宁关于社会主义在一国数国首先胜利论断的正确性。7,2.从理论变为现实——十月革命（1）胜利：1917年，俄国爆发了十月革命，在以列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下，俄国无产阶级通过革命斗争，推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。（2）社会主义生产关系的特点：劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配。（3）意义：十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。教学衔接：第二次世界大战之后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。继苏联之后，出现了一大批社会主义国家（11个国家）。1.从一国实践到多国实践的历史性飞跃教学衔接：20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。4.社会主义运动的重大挫折——苏联解体东欧剧变“社会主义失败论”、“中国崩溃论”在西方得以流行。教学衔接：中美建交41年，中国人大致有几个阶段的心路历程：①一开始觉得自己真不行，美国什么都很行，所以要开放，学习美国；②2001年，有了一定的信心，加入WTO，想知道在WTO的世界，在国际市场上，自己到底行不行？③2008年，美国次贷危机，开始觉得，美国也不是那么行。④这一次新冠肺炎疫情，发现美国有些方面真不行，而我们很行。5、发展趋势：（1）趋势：从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；从人类发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。（2）在中国的发展：中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。中华民族在中国共产党的领导下迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，科学社会主义伟大旗帜在世界的东方高高举起，“社会主义失败论”、“中国崩溃论”不攻自破。7,习近平总书记指出，中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。总结：社会主义发展到今天，已经是一个集理论、运动、制度和思想为一身的人类文明的重大成果。社会主义理论和实践的发展，经历了四次重大飞跃：第一次飞跃——马克思、恩格斯把空想社会主义变成科学社会主义。完成了社会主义从空想到科学的飞跃，创立了科学社会主义理论，推动了世界社会主义运动的兴起和发展。第二次飞跃——十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变成现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。第三次飞跃——二战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。第四次飞跃——通过改革开放探索各具本国特色的社会主义，是社会主义各国在改革开放中形成的，最明显的标志是马克思主义中国化的一系列理论成果。作业超市：思维导图作业：1.请你用“图示法”描绘出“科学社会主义的理论与实践”的发展历程，并总结其发展的曲折性与必然性。练习作业：2.请完成配套练习题。7