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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白
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初中语文部编版(2016)7上:4 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件
初中语文部编版(2016)7上:4 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件
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闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白,李白(701—762)出生于西域,幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。唐代著名的浪漫主义诗人。字太白,号青莲居士,被称为“诗仙”。代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。走近作者,王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年,李白在长安供奉翰林时,与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷,他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游,到扬州时,听到王昌龄被贬为龙标尉这个不幸的消息,便题诗抒怀,遥寄给远方的友人。写作背景,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽/子规啼,闻道龙标/过五溪。我寄/愁心/与明月,随君/直到/夜郎西。朗读诗歌,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。降职即布谷鸟,又称“杜鹃”在杨花落完,子规啼鸣之时,我听说您被贬为龙标尉,要经过五溪。,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。我把我忧愁的心思寄托给明月,伴随着您一直走到那夜郎以西。,首句写“杨花”“子规”的作用是什么? 哪个词说明了王昌龄被贬之地的荒远?杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。细节探究首句写景兼点明时令——暮春,“杨花”给人以飘忽不定的感觉,而子规的啼声近似“不如归去”,对它们的描写给全诗奠定了伤感的感情基调。“五溪”一词可见王昌龄被贬之地的荒远,路途的艰辛,虽是简单的叙事,但王昌龄跋涉之苦,以及李白的深切关怀之情已力透纸背。这两句传达出诗人为友人的不幸而感到悲伤的感情。,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。请从修辞角度对“我寄愁心与明月”这句诗做简要赏析。运用拟人的修辞手法,将月亮人格化,赋予月亮以人的特性,将“愁心”带给远方的朋友,抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心、同情和思念之情。想象奇特、借景抒情,融情于景,借景抒情:表达了对朋友的真切关怀,也展示了诗人飘逸豪放的性格。运用浪漫主义手法:凭借想象让自己的心独立于身体之外,随明月飞向远方,于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。艺术手法,天末怀李白杜甫凉风起天末,君子意如何。鸿雁几时到,江湖秋水多。文章憎命达,魑魅喜人过。应共冤魂语,投诗赠汨罗。乾元元年(758)李白因参加永王东巡而被判罪长流夜郎,杜甫因担心李白,写了《梦李白二首》和《天末怀李白》,阅读后一首,说说和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》在抒情上的相同之处。从天边吹来阵阵凉风,你现在的心境怎么样呢?不知道我的书信你何时才能收到?只恐江湖险恶,秋水多风浪。创作诗文最忌讳坦荡的命途,奸佞小人最希望好人犯错误。你与沉冤的屈子同命运,应投诗于汨罗江诉说冤屈与不平。拓展延伸,①本诗颔联和课文首句一样通过对景物的描写,渲染伤感的氛围,表达对友人的担忧;②尾联和课文三四句一样,运用想象,表达对友人的思念。
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