2022年小学二年级下识字3.“贝”的故事

汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！,第一课时助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测③“贝”的故事,1.会认、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.初步感知文意，了解课文内容。学习目标,甲骨文的来历甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多年的历史。商代统治者迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲兽骨占卜吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100年了,目前出土数量在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。以出至殷墟，故又称殷墟文字；因所刻多为卜辞，故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500个,已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治，经济，文化等各方面的资料。是现存最早最珍贵的历史文物。相关资料,自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？,读一读jiǎgǔlèipiàozhēnshìpǐnsuíyì甲骨文贝类漂亮珍贵饰品随身容易sǔnbìcáizhuànpéigòupín损坏钱币钱财赚到赔钱购买贫乏检查自读情况,gǔlèi骨类珍我会认漂sǔncáibìpéi损币易财赚piàozhēnyìjiǎ甲品pǐngòu购饰shì赔zhuàn随贫suípín,dāng（当作）dàng（上当）当gǔ（骨头）gū（花骨朵）骨piào（漂亮）piāo（漂浮）漂多音字,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,本文介绍了“贝”字是怎么来的及“贝”字所代表的意义。说一说课文主要写了什么？,贝bèi书写指导：撇画舒展，起笔在竖中线上。部首：贝组词：贝壳贝类造句：海边有很多漂亮的贝壳。音序：B结构:独体字我会写,壳ké书写指导：上窄下宽，尤其是中间的冖要宽。部首：士组词：贝壳鸡蛋壳造句：海边有很多漂亮的贝壳。音序：K结构:上下,甲jiǎ书写指导：“日”宽而扁，竖是垂露竖在舒张线上。部首：田组词：甲骨龟甲造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。音序：J结构:上下,骨gǔ书写指导：整体笔画紧凑冖要宽托上盖下。部首：骨组词：甲骨骨骼造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。音序：G结构:独体字,钱qián书写指导：左窄右宽，斜钩舒展有力。部首：钅组词：钱币钱财造句：钱币的发展是一段悠久的历史。音序：Q结构:左右,币bì书写指导：撇要倾斜，竖在竖中线上。部首：巾组词：货币钱币造句：钱币的发展是一段悠久的历史。音序：B结构:上下,与yǔ书写指导：竖折折钩的第一折在横中线上。部首：一组词：与此有关与人玫瑰造句：钱币的发展和财物有关。音序：Y结构:上下,财cái书写指导：左右等宽，最后一笔撇稍小。部首：贝组词：财物财富造句：钱币的发展和财物有关。音序：C结构:左右,关guān书写指导：第四笔横长，撇捺舒展。部首：丷组词：有关关联造句：钱币的发展和财物有关。音序：G结构:上下,漂亮：珍贵：喜欢：理解词语好看；美观。造句：这孩子长得很漂亮。价值高;意义深刻;宝贵。造句：故乡给我留下了太多珍贵的回忆。对人或事物有好感或感兴趣。造句：我非常喜欢小动物。,容易：损坏：保护：发生某种变化的可能性大。造句：白衣服容易脏。使失去原来的使用效能。造句：糖吃多了，容易损坏牙齿。指尽力照顾，使不受损害。造句：小学生要学会自我保护。,宝贵珍贵两个词都有“贵重”的意思。宝贵是形容重要的事物，不可随便浪费。如时间、金钱、粮食等都能跟它扯上关系。珍贵是指贵重，值得珍爱和重视。①我们要珍惜宝贵的淡水资源。②熊猫是一种十分珍贵的动物，是我国的国宝。辨析词语相同点：不同点：造句：,再读课文：边读边想，每一段写了什么？,第一自然段：写“贝”字甲骨文是怎么来的，是什么样子。第二自然段：解释了“贝”字的意义，写了带“贝”字旁的字的特点。,课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了汉语言文字的博大精深。,品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时③“贝”的故事,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。（难点）学习目标,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：本文围绕“贝”讲了哪些内容？串珠问题：1.一读：读课文，想一想：“贝”字的甲骨文是什么样的？2.二思：贝壳为什么会被当作饰品？3.三品：贝壳为什么会被当作钱币？4.四探：“贝”字的意义是什么？,“贝”的故事是怎样的？边听边想听录音回顾课文,这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。说说你对这句话的理解？,甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。“贝壳的两扇壳张开的样子”，介绍了“贝”字的甲骨文字形。说说你对这句话的理解？,“很漂亮，很珍贵”，说明贝壳在古人眼里是多么的美好，人们多么喜欢它。“很漂亮，很珍贵”说明了什么？古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。,交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。所以，人们把它当作钱币，在市场上流通。你从这句话中体会出了什么？而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。,“所以”是表示因果关系的关联词，进一步说明“贝”字旁的字的特点：与钱财有关。“赚、赔、购、贫、货”，通过举例，更直接、形象地说明了这一点。你从“所以”“赚、赔、购、贫、货”体会出了什么？所以，用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。,阅读方法解密：偏旁归类识字概念：偏旁归类识字是按照汉字构字规律来识字的一种方法，就是将同一偏旁的字集中在一起，通过对比认识汉字。,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了文字的有趣，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,核心问题：本文围绕“贝”讲了“贝”的甲骨文字形的起源、贝壳的用途、用“贝”作偏旁的字的特点。本文围绕“贝”讲了哪些内容？,1.一读：读课文，想一想：“贝”字的甲骨文是什么样的？贝的甲骨文是“贝壳的两扇壳张开的样子。”串珠问题：,2.二思：贝壳为什么会被当作饰品？古时候，人们很喜欢贝壳，认为它很漂亮，很珍贵，所以就把它当作饰品戴在身上。,3.三品：贝壳为什么会被当作钱币？因为贝壳可以随身携带，又不容易损坏，所以被人们当作了钱币。,4.四探：“贝”字的意义是什么？因为贝壳曾经被当作钱币，所以带有偏旁“贝”的字就和钱财有关。,“贝”的故事“贝”字旁的字:与钱财有关“贝”字的起源：甲骨文饰品钱币课文结构汉字真有趣贝壳,本文介绍了“贝”字是怎么来的，它最早是如何产生的，还介绍了“贝”字代表的意义，多和钱财有关。通过介绍“贝”字的故事，激发我们学习汉字的兴趣。课文主旨,有趣的汉字爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷,您是在画鸟吗？”爷爷说：“我是在写古代的‘鸟’字。”元元不明白，又问：“怎么像画画儿呢？”爷爷说：“开始，人们用图表示事物。表示大山，就画一座山。表示羊，就画个羊头。后来慢慢写成了‘山’和‘羊’。”元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：“我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在推荐阅读,一起，就造出了一个新字来。像‘口’和‘鸟’合在一起表示鸟叫的意思，就是‘鸣’字；在‘木’的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是‘休’字。”元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明啦！”,大古文，唯殷契、可书可读。千秋岁、绵延不绝，至今如曙。惊世惊天龟甲片，神奇神秘卜辞骨。十万枚、灿烂放光芒，四海馥。——《满江红》国学诵读,走进中华传统文化1.早期的文字都有两个来源：一个是图画，另一个是记号。由这两个来源创造出的字就是象形字和指事字。2.考古学家发现，我国最早期用刻画符号的方法记事产生于仰韶文化早期（公元前5000年——公元前4300年），而公元前6000年的老官台文化则是最早出现的采用彩绘符号来进行记事的文化。3.甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，距今3600多年。甲骨文又称为“殷墟文字”、“殷契"，是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。,本课让我们了解了“贝”字的起源和字形字义特点，掌握了“贝”在左右结构和上下结构中书写不同的特点。深刻体会到了汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。课堂小结,1.朗读课文，给家人讲一讲“贝”的故事。教师点拨：首先借助汉语拼音解决生字新词，然后多读几遍做到正确、流利朗读课文。参考答案：甲骨文中的“贝”画的是贝类的两扇壳张开的样子。因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以古人很喜欢它们，把它们当作饰品戴在身上。因为贝壳能随身携带，不容易损坏，于是古人把它们当钱币来使用。因此很多和钱财有关的汉字带有贝字旁，比如，“赚、赔、购、贫、货”。,珍贵珍惜钱币纸币财富财产赔本购买贫苦赔礼采购贫穷教师点拨：这是本课出现的一些词语和它们的近义词，充分体现了文中用词的准确，我们要读一读，理解词语的不同意思，并记一记，用在以后的习作中。2.读一读，记一记。zhēnguìzhēnxīqiánbìzhǐbìcáifùcáichǎnpéiběngòumǎipínkǔpéilǐcǎigòupínqióng,3.看图，猜猜加点的字的偏旁与什么有关教师点拨：我们先来观察图画，理解图意，然后再猜测词语意思。参考答案：“镜”是金字旁，与金属有关，古时候“铜镜”是用青铜制造的。“珠”是斜玉旁，和玉有关。,一、注音和字形完全正确的一组是()A．饰品sìpǐn赔礼péilǐ珍惜zhēnguìB．贫穷pínqióng赚钱zhuàngqián家骨文jiǎɡǔwénC．硬币yìnɡbì种类zhǒnɡlèi购买ɡòumǎiC,二、拼拼写写我最棒。bèikéqiánbìcáichǎnɡuānyújiǎgǔwén财产关于贝壳钱币甲骨文,三、照样子，写一写。钱()——______()漂()——______()购()——______()财()——______()线针线飘飘扬沟水沟材木材金钱漂亮购买钱财,四、我的发现。我能写出带有下列偏旁的字，并填空。贝：____、____、____我发现这些生字都和______有关。钅：____、____、____我发现这些生字都和______有关。赚赔购钱财银铁钢金属,五、我会加上偏旁，变成新字，编儿歌。圭：()()()()1．有虫捉青()，有女抱()()，有手灯笼()，有水踩水()。尧：()()()()2．有水把花()，有火把柴()，有日见分()，有足踩高()。蛙洼娃挂蛙娃娃挂洼浇烧晓跷浇烧晓跷,六、延伸阅读，我会做。有趣的日月贝在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝，它有两片圆圆的贝壳，一片朝下贴着海底，成年见不着阳光，颜色白白的，像月亮，另一片朝上，能经常照到阳光，颜色红红的，像太阳，人们叫它“日月贝”。日月贝游泳的时候，两片贝壳很快地一张一合，排水向前，游得像飞鸟那么快，所以有人管它叫“会飞的贝壳”。,1．我会照样子写一写。白白的___________________________2．日月贝有____片圆圆的贝壳，贴着海底的一片颜色_________，像________；朝上的一片颜色_______，像_________。3．用“——”画出有人叫日月贝为“会飞的贝壳”的原因。红红的绿绿的青青的两白白的月亮红红的太阳