人教版五年级下学期语文第1单元测试题

题号一二三四五六七八九十总分得分五年级（下）语文第一单元测试卷（70分钟）100分一、读拼音，写词语。（10分）xiùsèlǐmàoqīngxīnyūhuíxuànrǎn()()()()()二、辨字组词。（10分）载僵（）陷（）勒（）偏（）zài（）疆（）馅（）鞋（）编（）zǎi（）三、填空，并选自己喜欢的一个词语写一句话。（10分）1、（）飘带舞高大（）秀栩栩如（）始料不（）不（）其数美（）美奂（）黄一体废（）忘食造句：四、按要求写句子。（10分）1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。（修改病句）2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。（改为反问句）3、白杨树从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（用带点的词造句）4、蒙汉情深何忍别，。（把句子补充完整）请联系，写出你对这句话的理解和体会：五、阅读文段，回答问题。（16分）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的（）。在天底下，（），而并不（）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么[柔美柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒勾画]的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界□即使使人惊叹□又叫人舒服□)愿久立四望□又想坐下低吟一首奇丽的小诗□在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）。1、在括号里填上恰当词句，把段落补充完整。（4分）2、把“[]”内不恰当的词语用“\”划去。（2分）3、在“□”内填上恰当的标点符号。4、用“”画出文中的一个拟人句。5、文中画浪线的句子运用的修辞手法是什么？把什么比做什么？（2分）6、这段话写了、、、、等事物，着生写的是。（3分）7、“一碧千里”描写了（），“翠色欲流”描写了（）。（2分）A、绿的程度B、绿的范围C、绿的形态六、课外阅读。（14分）美丽的草原2,内蒙古锡林格勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊，安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”1、用“”画出静态描写的句子，用“”画出动态描写的句子。（4分）2、第二自然段突出了草原的特点，写的主要景物有：、、。（4分）3、第四自然段突出草原的特点，写的主要景物有：、、。（4分）4、找出文章的中心句，抄写下来。（2分）七、作文在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。给远方的小学生写封信，在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。2