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部编版小学语文二年级下册教案:第一单元总案
部编版小学语文二年级下册教案:第一单元总案
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第一单元一、教材分析本单元围绕着“春天”这一主题,安排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》和《邓小平爷爷植树》4篇课文。这四篇文章体裁各异,有古诗,有散文,还有童话故事。课文表现了春天里的美景和人们的活动,尽显春天的美好。《古诗二首》教学时重在培养学生的朗读、想象能力;《找春天》重在通过指导朗读唤醒学生的生活体验;《开满鲜花的小路》则要求学生在了解故事的基础上,借助图画讲述故事;《邓小平爷爷植树》通过邓爷爷亲手植树这个真实的故事,让学生走近伟人。二、学情分析这一单元的设置是建立在一年级“春天”单元学习的基础上的,学生已经对“春天”有了一定的认识,在这里要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步学习,使学生在已有的对春天的感悟上,去发现春天、观察春天、想象春天,甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。三、人文主题与语文要素1.人文主题:春天2.阅读训练要素:朗读课文,注意一起和重音。3.说话训练要素:说话的语气不要太生硬;避免使用命令的语气。四、教学目标与课时安排内容课时教学目标1.古诗二首21.认识53个生字,读准其中1个多音字,会写36个字,会写34个词语。2.正确、流利地朗读课文,能注意语气和重音。背诵《古诗二首》。3.能用自己的话说出诗句描述的春天美景。4.了解课文内容,能说出孩子们找到的春天是什么样的。5.能借助插图,说出邓爷爷植树的情景。6.感受春天的美好。能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。2.找春天23.开满鲜花的小路24.邓小平爷爷植树2口语交际:注意说话的语气1能用恰当的语气与别人交流,避免使用命令的语气。,语文园地一31.借助公园导览图认读6个词语,会认“亭、咨”等10个生字。2.能根据语境补充合适的词语,并说出自己在春天里的发现和感受;能根据提问读出句子的重音。3.能根据提示,写好左上包围和左下包围的字,注意不同部分的伸展关系。4.能背诵古诗《赋得古原草送别(节选)》。5.自主阅读《笋芽儿》,了解笋芽儿的成长过程。快乐读书吧:读读儿童故事31.产生阅读儿童故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事,了解故事的主要内容。2.初步学会看书的目录,能从目录中大致了解书里主要写了什么,要读的内容从哪一页开始。3.感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。
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小学 | 语文
发布时间:2023-01-28 18:00:50
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