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新统编人教版三年级下语文《口语交际 劝说》优质课教学课件

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口语交际劝告 有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。 高年级同学看到了,劝他别这么做。你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。小同学,别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳的话,你会摔伤的。你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了! 小同学,别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳的话,你会摔伤的。你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告?为什么? 我觉得他可能会听第三位同学的劝告,因为第三位同学说话比较委婉,而且是站在为对方安全考虑的角度去劝说的,所以更容易让人接受。交流展示 你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。用批评说教的方式劝告。用指责的口吻劝告。都不容易被人接受 小同学,别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳的话,你会摔伤的。亲切的称呼。潜在的危险。对不当行为可能造成后果的假设。站在对方角度劝告。 如果遇到下面这些情况,你会怎样劝他们?1.有同学违反交通规则,横穿马路。2.表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天。情景演练 这位同学,千万不能违反交通规则,横穿马路哦!因为路上车很多,万一司机没看到你,把你撞到了,那该多危险啊!有同学违反交通规则,横穿马路。交际示范 表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天。表哥,这样长时间玩电脑游戏对眼睛和颈椎都不好,万一你的身体出了问题,以后就考不了自己想去的大学,那多遗憾啊! (1)注意说话的语气,不要用指责的口吻。(2)多从别人的角度着想,这样别人更容易接受。劝告时应注意:归纳总结 生活就是课堂,在这个真实的大课堂里,只要我们用心,总会有意外的收获,希望同学们能多发现,多思考,努力化解人与人之间的矛盾。

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所属: 小学 | 语文
发布时间:2022-02-19 16:00:11 页数:12
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