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习作:家乡的风俗
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新统编人教版小学六年级下语文《习作:家乡的风俗》优质课教学课件
新统编人教版小学六年级下语文《习作:家乡的风俗》优质课教学课件
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习作:家乡的风俗,习作内容本次习作主要是写自己家乡的风俗,可以写家乡的节日习俗,也可以写家乡独具特色的饮食、服饰、建筑、礼仪和民间工艺等传统风俗。请你介绍一种风格,或写一写你参加一次风俗活动的经历。,写作指导第一步:审题抓住两个关键词:“家乡”和“风俗”。“家乡”限定了写作的地域,意味着不能写“他乡”;当然,“家乡”不一定只指自己所住的村子、街道,也可以理解为自己所在的镇、县、市等。,第二步:立意通过写家乡的风俗,表现家乡淳朴、热情的民风,或者家乡人民的勤劳与智慧,表达对家乡风俗的喜爱和对家乡的热爱之情。,第三步:思维导图,,第四步:方法写作前,通过上网、课外阅读、向家长或其他长辈询问等方式,搜集自己最感兴趣的家乡风俗,深入了解这种风俗,想想这种风俗的主要特点是什么,可以先介绍什么,后介绍什么,重点介绍什么。,写作采用“总—分—总”的结构形式,首尾相呼应;把主要内容写具体,写详细;融入自己对家乡的热爱之情。,包粽子我的家乡特别看重端午节,每当端午节快要到来时,人们就开始挂艾草、包粽子、赛龙舟,这些风俗活动中,我最喜欢的还是包粽子。①①先点明家乡的风俗活动,再突出“我”对包粽子的喜爱,以引出下文。,早上,我和妈妈到超市买了一些红枣、绿豆等包粽子的配料。一到家,我就嚷嚷着要包粽子。妈妈见我这架势,忍不住乐了,连忙准备好家什,一边示范包粽子,一边跟我讲解要领。,妈妈熟练地把一片粽叶卷成一个锥形,抓一两把混有红枣、绿豆的糯米放进去,用手按压结实,然后用剩下的粽叶封住锥形口,最后用绳把粽子捆绑起来,一个粽子就包好了。②②一系列的动作描写,写出了妈妈包粽子的娴熟技能,从侧面反映出端午节包粽子是家乡重要的风俗活动之一。,见妈妈包粽子这么容易,我的手更加痒痒了。我迫不及待地抓起一片粽叶,把它卷成一个锥形,然后往里面放糯米。哎呦!由于我卷粽叶的技术不过关,锥尖有一个圆圆的小洞,糯米从小洞里全部“逃亡”了。③③这个细节运用了拟人的修辞手法,生动有趣,令人会心一笑。,妈妈看了,不禁哈哈大笑。不行!我可不能服输,我要跟着妈妈继续学。这一次,我特别注意,细心地卷粽叶,让锥尖严丝合缝。虽然我的速度比妈妈慢了许多,但总算“不露馅”了。到了最后的捆绑工序,我又遇到了难题,妈妈手把手教了我好几次,我才勉强完工。,一个成功了,接着两个、三个……我包得越来越快,也包得越来越好。看着自己包的粽子,我心里真是乐开了花。“好多大人都学不会包粽子,俺家丫头就是聪明!”④④借妈妈之口,从侧面表现“我”的聪明能干,这也是“我”爱包粽子的一个原因。,听到妈妈这么夸我,我心里更是乐滋滋的,跟吃了蜜一样甜,恨不得马上就吃上自己包的粽子。这个端午节太有意义了,因为我不仅学会了包粽子,还吃到了自己亲手包的粽子。⑤⑤照应开头,再次点题,结构严谨。,总评:把糯米漏出来说成是“逃亡”,把粽子包得严丝合缝称作是“不露馅”了,语言风趣幽默。还有亲昵的“俺家丫头”,充满了生活气息。全文给人轻松活泼、愉悦温馨的感觉,体现出小作者对家乡端午节包粽子这一风俗活动的喜爱之情。
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小学 | 语文
发布时间:2022-02-20 10:55:49
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