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部编版小学语文二年级下册:3 “贝”的故事创新教案

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【创新教案设计】《“贝”的故事》第二课时教学过程:一、复习导入。复习导入,复习本课生字词。(1)出示本课生字组成的词语自由读一读。甲骨文漂亮珍贵饰品随身容易损坏钱币钱财赚钱赔钱购买贫穷(2)指名读词语师生纠正读错的字音。(3)全班齐读词语三遍。(4)单独出示文中14个要求会认的生字和一个多音字,指名学生朗读。(5)一起朗读生字。(6)指名分段朗读课文。二、再读课文,初步了解课文内容。1.默读课文标出自然段序号,想想每个自然段分别讲了什么。2.指名说明每个自然段的大致意思。(1)第1自然段贝壳是什么?它是什么样子的?在甲骨文中?贝字的样子像什么?引导学生归纳,这一自然段讲的就是贝字的起源。(2)在第2自然段中,贝壳有什么特点,在古代人们把它用作什么?导学过程生:自由读一读词语。生:纠正读错的字音生:齐读词语生:指名学生朗读生字生:一起朗读生字生:指名分段朗读课文。生:默读课文标出自然段序号生:指名说明每个自然段意思生:讨论贝壳是什么?和它的样子2 引导学生归纳:这一自然段讲的是贝壳在古代的作用作为饰品。又因为携带方便,不容易损坏,古人就将它作为钱币。(3)因为它作为钱币,用贝字做偏旁的字,大多表示什么?3.除了书上列举贝字旁的字,你还知道哪些其他贝字旁的字吗?(学生查字典回答)指导写字。指导书写,提示学生:贝,贝出现字的不同位置,最后一点的长短有所不同。 三、课堂小结。说一说为什么,贝字做偏旁的字大多与钱财有关。   生:学生举手回答。贝壳的作用生:学生举手回答。贝壳特点及用途生:说一说贝字做偏旁的字表示什么生:说一说贝字旁的字还有哪些板书设计3“贝”的故事贝的特点:珍贵、不容易坏装饰品用途:用贝当作钱币2

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所属: 小学 | 语文
发布时间:2022-02-23 10:39:39 页数:2
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