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部编版小学语文三年级下册:12 一幅名扬中外的画 创新教案

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《一幅名扬中外的画》创新教案【教学设想】  1.了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。  2.感受我国传统文化的光辉灿烂,激发民族自豪感。【教学过程】  一、紧扣课题,谈话引入  1.同学们,我们的祖国历史悠久,中华民族曾创造了令世人惊叹的中华文化,出现了许多伟大的诗人、画家、思想家。今天,我们再来认识一位北宋时期的大画家张择端。  教师板书课题:一幅名扬中外的画。  2.齐读课题,学生紧扣课题质疑。  二、自主阅读,理解内容  1.平时我们遇到问题都是怎样解决的?(学法交流)  教师引导学生回忆本单元学到的学习语文的方法。  2.学生选用适合自己的学习方式,按照阅读要求自学课文。  三、全班交流,取长补短   1.“我来告诉你!”   学生将自己的阅读感受讲给同学听。  (注意:相同内容不重复交流)   2.“我要请教你!”   还有什么问题需要同学帮忙解决的?学生提出问题,别的同学帮助解答。  四、再读课文,加深理解  1.交流感悟,随机2—4自然段。 (1)读第2小节时,重点引导学生看图上画了哪些人。通过读句子,并想象补充省略的人物,来体会“三百六十行,哪一行的人都画在上面了”。体会张择端花了很大工夫,画出来的画了不起。 (2)读第3自然段,重点也是看图、读文、想象补充省略的内容,理解“形态各异”,引导朗读“画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚”。从而体会画的内容是如此丰富,张择端的画技如此高超。2   (3)读第4自然段,先引导学生看画面说说看到了什么,体会画面的生动、精彩。老师再生动地朗读这段文字,请学生闭目想象仿佛听到了什么,进而体会“张择端画的画,是多么传神啊!” 五、抒发情感,运用语言。  1.学生已有一定的情感基础上,朗读课文第5自然段。引导学生:欣赏了这样一幅画技精湛的神奇的画,读懂了这么有趣生动的课文,现在你想说什么?  2.老师出示自己写的小诗,与学生共勉。  历经风雨八百年,  繁华古都在眼前。  千姿百态众生相,  尽在绵绵画中间。  扬名海外展国威,  惊世绝技人人赞。  绝!  中华文化真叫绝!2

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所属: 小学 | 语文
发布时间:2022-02-23 12:00:07 页数:2
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