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部编语文一上第二单元《b p m f》教法建议

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bpmf教法建议一、字母教学目前我们已经学习两课了,在学习第3课之前复习“a、o、e、i、u、ü”6个单韵母,引导学生说说是怎样学习这几个单韵母的?(①图上画的是什么?借助哪个字读准字母的音;②观察图与字母的特点,学习字母的形;③书写字母时仔细观察字母的占格位置,几笔写成的?)在总结方法的基础上学习本课,引导学生自主学习。二、课件演示,学会拼读音节1.首先要仿照课本的图像做成课件。⑴出示“a”。⑵出示小女孩推着卡片“b”,告诉学生一个声母“b”和一个韵母“a”碰到一起可以拼出一个音节“ba”。⑶演示动画效果。小女孩推卡片“b”变成音节“ba”。告诉学生在拼读时,声母“b”要读得轻短,单韵母“a”要读得响亮些。把“b”和“a”快速连读成音节。借助“前音轻短,后音重,两音相连不留空”的要领帮助学生掌握拼读音节的方法。2.“bpmf”和“u、o”的拼读用射线表示,可以作成课件,由于没有图,有一定难度。这一部分单韵母未标声调,教学时要有一定的灵活性,可能进行带调拼读。

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所属: 小学 | 语文
发布时间:2021-09-03 16:37:32 页数:1
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