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12*一幅名扬中外的画
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12 一幅名扬中外的画教案及反思
12 一幅名扬中外的画教案及反思
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12*一幅名扬中外的画[教学目标]1.会认8个生字,积累多音字“乘”“笼”。2.能从第2-4自然段中选择一个自然段,说出课文是怎样围绕一个意思,把一段话写清楚的。【语文要素】3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。[教学重难点]1.了解课文是怎么围绕一个意思,把一段话写清楚的。2.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。[教学课时]1课时一、导入课题,激发兴趣1.导语:今天我们要学习的课文将给我们介绍一幅画,这不是普通的画,而是一幅名扬中外的画。(板书课题,学生齐读课题)2.教师解释“名扬中外”的意思。二、快速阅读,整体感知1.默读课文,边读边想:这幅名扬中外的画指的是什么?作者是谁?2.根据“阅读提示”浏览课文,思考:为什么《清明上河图》会名扬中外?(小组交流)3.赏读,展开想象。(张贴挂图或课件展示《清明上河图》)《清明上河图》图美,文也美。课文生动地描写出了画面的内容,请同学们再读课文,一边读,一边看图画,并随着课文展开想象,尽情地欣赏《清明上河图》。三、细读课文,深入探究1.默读课文,对照图画,看看课文描写了画面上的哪些内容。边读边作批注。2.选择你最感兴趣的内容,细细读一读,体会体会,说说自己的感受。(1)重点引导学生看图上画了哪些行业的人物?(通过读句子,想象补充省略的人物,来体会“三百六十行,哪一行的人都画在上面了”所包含的意思。再引导学生体会张择端花了很大功夫,画出来的画很了不起。板书:人物多)(2)画上街市的热闹表现在什么地方?(看图、读文、想象补充省略的内容,理解“形2 态各异”,引导朗读“画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚”,从而体会张择端的画技高超,内容丰富。板书:街市热闹)(3)桥北头发生了一件什么事?(引导学生看画面说说看到了什么,体会画的生动、精彩。教师再生动地朗读这段文字,请学生闭目想象仿佛听到了什么,看到了什么,进而体会“张择端画的画,是多么传神啊”。板书:情景传神)四、看图交流,内容拓展1.《清明上河图》中像这样有趣的生活情景还有很多,谁能看图说一说?(学生自由发言,师生评议。)2.教师小结:这幅画画得非常传神,我们能透过画中的内容看到北宋人民生活的情景,所以它被称为“宋代社会的小百科全书”,是一幅名扬中外的画。[教学板书]12*一幅名扬中外的画《清明上河图》北宋张择端人物多街市热闹情景传神古都风貌生活情景[教学反思]在本课的教学中,我抓住三年级学生学习的特点,紧扣阅读提示,半扶半放地进行本课的教学,努力提高略读课文教学的有效性。《清明上河图》这幅画远离学生的生活,因此我用图文对照、想象的方法引导学生感悟画家高超的绘画技艺。这样学生既读懂了课文,又培养了语言表达能力,还有助于激发学生热爱祖国传统文化的感情。2
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小学 | 语文
发布时间:2022-02-26 12:00:06
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