四年级语文上册-一只窝囊的大老虎

一只窝囊的老虎四年级语文上册主讲人××× 思考老虎在你的印象中是怎么样的？作者为什么说老虎“窝囊”？ 本课学习生词课文课文赏析句子赏析 生词囊露羡角nánɡlòuxiànjué 殷豁撇啊yīnhuòpiěā 霉亏哄拙méikuīhōnɡzhuō 唉砸段糨āizáduànjiànɡ 练裤逃罩liànkùtáozhào 挖撤堂锅wāchètánɡɡuō 生词训练1.在下列字词中找出音节不同的写在括号里。段挖亏砸堂（）段 生词训练2.用下列字组词。殷（）糨（）罩（）拙（） 课文我念的那所小学每星期六下午全校开周会，会上总有文艺表演。由十二个班级轮流演出，每个学期一个照级至多轮到两次。我一直没在台上露（lòu）过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比划，我真个羡（xiàn）慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。有一回又逢到我们班表演，班主任老师在分派角（jué）色的时候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。” 课文这一回我们班演的是《兄妹历险记》,中间有这么一段情节:兄妹俩在森林里述了路，碰上一只老虎。我就扮这只老虎，用不着说话。于是开始排练。我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸、手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。那个演哥哥的小朋友问我:“你会豁（huò）虎跳吗?”“不会。”我只好照实说。 课文“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇（piě）了撇嘴。真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。老师真是个通情达理的好老师。她说:“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊（ā）呜（wū）啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃，你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗?”“记住了!”我连忙答应。我有充分的自信。 课文“现在开始排练。你把虎皮和头罩套起来。”头罩是个纸糊的老虎头:黄底子上也画着黑道道，额角正中还有个“王”字。套在头上，霉（méi）糨（jiànɡ）糊味儿直冲脑门。亏（kuī）得眼睛那儿挖了两个小窟窿，要不就什么也看不见了。我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示:“向前爬，再向前爬，快站起来，你没看见他们吗?向他们扑过去!唉，你怎么不叫哇?嗓门要大。别忘了你不是猫，你是一只老虎。” 课文我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 课文我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōnɡ）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuō）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。 课文老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉（āi）声叹气地对我：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想:是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸（zá）锅了。后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌（kē）睡，就是垂头丧气地踱（duó）来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。幻灯片3 课文赏析1.阅读全文，本文一共有几段？212.本文叙述了一件什么事？概括出来。本文主要描写了作者小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。 课文赏析3.本文可分为几部分？概述每个部分的内容。本文可分为三个部分：第一部分（1-2）：描写了“我”一直想上台表演。第二部分（3-19）：描写了“我”上台扮老虎，演出没成功。第三部分（20-21）：描写了“我”演出失败后寻找失败的原因。 课文赏析4.阅读全文，你觉得作者是“一只窝囊的大老虎”吗？为什么？（小组讨论后回答） 句子赏析1.找出文中描写作者心情的句子，并说说分别表达了作者什么心情？“我真个羡（xiàn）慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。”表达了作者渴望参加表演的心情。..... 句子赏析2.“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。”这是对演哥哥的小朋友的什么描写？表达了什么情绪？这是对演哥哥的小朋友的语言描写和动作描写生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“我”的质疑和轻视。 句子赏析3.“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。”文中结尾这几个问题有什么作用？ 谢谢观看